人音版一年级上册我的音乐表现精品教学设计

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学情分析
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
重点难点
重点是以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。难点是因材施教，对不同的学生要注意采取不同的教学手法，使学生能够充分发展。
教学过程
1第一学时
1.1教学活动
活动1【导入】教学活动
1、热身练习.包括身体放松，自然挺拔，注意形象，练习芭蕾舞手位组合和音乐，教师指导。
2、新课导入.为了更好的提高学生对音乐的感受与体验，增加学生的领悟与表现力，交给他们正确的形体工作来加强表现力。
3、指导与练习.教师教学完成一个内容，马上学生模仿，同时教师给予指导，包括个人及分组。学生们自主练习。
4.扩展训练.学习坐姿组合，包括身体及手脚的配合，目的是让学生们修炼内在的气质和外在的美感。
5.课堂小结.总结重难点，继续练习。