人教部编版三年级上册口语交际：我的暑假生活教案设计

这是一份人教部编版三年级上册口语交际：我的暑假生活教案设计，共1页。教案主要包含了创设情境，引入交际话题，自主交流，尝试交际练习，互动交流，全班分享小组的汇报，总结收获，课外作业，布置作业等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1.选择自己暑假生活中的新鲜事，能完整、清楚地讲述自己的暑假见闻。（重点）
2.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。
3.选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。（难点）
教学准备
教师 收集照片播放
教学课时 1课时
教学过程
一、创设情境，引入交际话题
多媒体出示学生课余生活的照片。看一看，照片上的学生都在做些什么？他们是怎样做的？想象一下他们当时的心情。
（板书：我的暑假生活）
二、自主交流，尝试交际练习
1.回想一下自己的暑假生活是怎样度过的，有哪些有趣或者特别的事情呢？在这个过程中，你有什么收获和感受呢？
2.师生讨论，教师指导口语交际的方法与技巧。
（1）选择别人可能感兴趣的内容讲。
（2）借助图片或者实物讲。
3.小组合作，练习口语交际。
（1）提出小组合作交流的要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣；声音要洪亮。
（2）先在组内互相说一说，再评一评。组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
三、互动交流，全班分享小组的汇报
1.各小组推举代表轮流展示多彩的暑假生活。
2.师生评议，学会方法。
引导学生从“态度自然大方，内容完整清楚、具体有趣”几个方面互相进行评价。
3.评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”。
四、总结收获，课外作业
这节课我们重温了自己丰富多彩的暑假生活，学会了怎么与同学交流。希望同学们对今后的活动做好计划，使自己的课余生活更加丰富多彩。
五、布置作业
回家后跟爸爸妈妈交流自己的暑假生活。
教
学
反
思
成功之处：本次口语交际的内容属于独白类，注重学生当众表达和条理表达。
不足之处：给每个想说的学生一个表达的机会，但由于时间有限，老师没有进行充分的跟进指导。
教学建议：借助情境照片，提高学生的交际兴趣，基于学生交际的实际，引导学生拓展思维。