人教部编版七年级历史下册教案 共21份

【知识与能力】知道唐太宗和“贞观之治”、女皇帝武则天、唐玄宗治国的主要政策及“开元盛世”;结合史实,评价唐太宗。【过程与方法】利用表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施,比较他们治国方略的相似之处。【情感、态度与价值观】在评价历史人物的过程中,体会杰出人物对历史发展起到的推动作用以及历史人物活动的丰富性。教学重难点【教学重点】“贞观之治”“开元盛世”形成的原因。【教学难点】正确的评价唐太宗。教学过程一、新课导入“唐太宗是历史上最有‘奇情’气质的英雄人物,柔情侠骨,一应俱全。在打天下的政治斗争中,当然他有和人一样的霹雳手段,但在这些政治性的‘俗情’以外,他有许多‘奇情’,使江山多彩,为人类

 第3课　盛唐气象教学目标 【知识与能力】了解唐朝前期社会经济繁荣的情况,了解唐代的民族交往与交融情况和开放的社会风气,以及多彩的文学艺术,了解文成公主的历史贡献。【过程与方法】通过历史故事,以及对相关历史图片和文献资料的阅读、鉴赏、了解,感受盛唐气象,分析出现的原因。【情感、态度与价值观】了解盛唐气象,增强学生对中华文明的认同感;在学习唐代民族交往与交融的历史过程中,感受各民族之间的友好团结,了解各族人民共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。教学重难点【教学重点】唐代社会经济的繁荣,唐与吐蕃交往的史实,光耀千古的诗坛。【教学难点】民族交往与交融,从艺术性和历史角度欣赏李白、杜

第4课　唐朝的中外文化交流教学目标 【知识与能力】了解遣唐使、鉴真东渡日本、玄奘西行等史实,思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。【过程与方法】识读《日本奈良唐招提寺内的鉴真像》《玄奘西行与回国路线图》,获取有效的历史信息,了解唐代中外文化交流的史实。【情感、态度与价值观】学习鉴真为实现目标而不懈努力、矢志不渝的毅力,学习玄奘西行和译经追求真知的精神;感受开放交流、包容吸收外来文化对于世界各国文明发展的重要作用。教学重难点【教学重点】遣唐使,鉴真东渡,玄奘西行。【教学难点】遣唐使的影响,玄奘西行,历史事实与文学作品之间的区别。教学过程一、新课导入中国古代经典神话小说《西游记》

第5课　安史之乱与唐朝衰亡教学目标 【知识与能力】了解安史之乱和黄巢起义,知道唐朝灭亡后五代十国的局面,思考历史事件之间的内在联系,知道唐朝衰亡的原因。【过程与方法】通过比较唐玄宗前期统治和后期统治所采取的不同措施,分析唐朝衰亡的原因,以史为鉴,初步掌握正确评价历史人物的方法;阅读相关诗文和史料,培养学生提炼有效信息、分析问题的能力,加深对历史问题的理解。【情感、态度与价值观】感悟政治清明与王朝兴盛的关系,体会农民起义对历史的作用,思考国家分裂的历史教训。教学重难点【教学重点】安史之乱与唐末农民起义,唐朝灭亡,五代十国的更迭与分立。【教学难点】安史之乱的过程和藩镇割据的概念。教学过程

 第6课　北宋的政治教学目标 【知识与能力】知道北宋的建立,列举北宋加强中央集权的措施,了解宋朝重文轻武政策的特点和影响。【过程与方法】识读《北宋时期形势图(1111年)》与相关文献,从中获取有效的历史信息。通过阅读课本及有关史料,列举北宋加强中央集权的措施,认识北宋重文轻武政策的特点、形成及其影响。通过讲述陈桥兵变、杯酒释兵权等历史故事或表演课堂剧等形式再现历史,培养多渠道感悟历史的思维方法。【情感、态度与价值观】通过分析北宋加强中央集权的措施所带来的利与弊,客观认识历史问题,反思历史,吸取历史经验教训。教学重难点【教学重点】宋太祖强化中央集权,重文轻武政策的特点。【教学

第7课　辽、西夏与北宋的并立教学目标 【知识与能力】知道契丹族、党项族的崛起及其政权的建立,知道辽与北宋、西夏与北宋的和战等基本史实,能在具体的时空条件下思考北宋时期民族关系的特征。【过程与方法】识读《北宋时期形势图(1111年)》,了解辽、西夏与北宋政权的并立;识读契丹和西夏的文字与货币等图片,认识契丹族与党项族通过学习中原汉族文化,推动本民族发展的史实;分析材料,理解北宋与辽、西夏议和的原因及影响。【情感、态度与价值观】认识到在漫长的历史进程中,我国各民族人民密切交往、相互依存,共同推动了国家的发展和社会的进步。教学重难点【教学重点】契丹族与党项族,辽与北宋的和战,澶渊之盟。【教

第8课　金与南宋的对峙教学目标 【知识与能力】了解女真族崛起,知道金灭辽和北宋,以及岳飞抗金、宋金对峙等史实。【过程与方法】观察图片《女真人像》,了解女真族的活动区域和生活特点;识读《金、南宋、西夏形势图(1142年)》,了解金与南宋对峙局面的形成;在此基础上,搜集一些宋朝军民抗金的故事,并对这一时期的历史事件进行分析和评价。【情感、态度与价值观】认识我国各民族人民密切交往、相互依存,形成了中华民族多元一体的格局;体会国家统一、民族团结对国家和社会发展的重要性;学习岳飞严明治军、精忠报国的精神。教学重难点【教学重点】女真族的崛起,金灭辽和北宋,岳飞抗金。【教学难点】南宋的偏安,评价岳

【知识与能力】了解宋代农业、手工业发展和商业贸易繁荣的表现,分析宋代南方经济发展的原因;掌握经济重心的南移完成的史实,思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。【过程与方法】通过提炼自然环境的开发、新品种的引进和推广、生产技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词,理解这些因素在宋代经济发展中的作用。【情感、态度与价值观】感知经济重心南移的历史与现实价值,体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。教学重难点【教学重点】宋代农业的发展,宋代手工业的发展,宋代商业贸易的繁荣。【教学难点】经济重心的南移。教学过程一、新课导入唐代诗人白居易的一首《忆江南》中有云:“江南好,风景旧曾谙。日出江花

【知识与能力】了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实,认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权和对蒙古社会的发展起到的积极作用;了解忽必烈建立元朝的过程,认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。【过程与方法】识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料,培养学生获取历史信息的能力,了解蒙古族的兴起与元朝统一的历史;阅读课本《知识拓展》,正确看待文天祥的抗元行动。【情感、态度与价值观】体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。教学重难点【教学重点】蒙古族的兴起,元朝的建立。【教学难点】成吉思汗统一蒙古的积极作用。教学过程一、新课导入腾格尔在歌曲《天堂》中唱道:“蓝蓝的天空

【知识与能力】知道元朝辽阔的疆域范围;知道行省是元朝设立的地方最高行政机构,行省制度影响深远;知道元朝设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球(今台湾)、元朝通过宣政院管辖西藏等史实。【过程与方法】通过识读《元朝形势图(1330年)》,学会联系地理信息,掌握元朝时期的治理措施。【情感、态度与价值观】元朝在西藏、台湾设置行政机构,实行有效管辖,再次表明西藏、台湾地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分;元朝时期,我国再次出现民族交融高潮,元朝为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。教学重难点【教学重点】元朝对西藏和台湾的管辖。【教学难点】行省制度。教学过程一、新课导入今天中华人民共和国的行政区划,有

【知识与能力】了解宋元时期都市生活繁华的主要表现,知道宋朝就有了春节等传统节日,了解宋词和元曲的主要特点及代表作家;知道史学家司马光和其史学著作《资治通鉴》。【过程与方法】通过赏析《清明上河图》,了解宋朝大都市的繁华和市民阶层生活的丰富多彩;通过史料研习,知道宋朝就有了春节等传统节日;搜集宋词名篇、元曲代表作品,体会其风格特色。【情感、态度与价值观】宋元时期城市经济的繁荣和城市文化的丰富,宋词和元曲是我国古代文学艺术的奇葩。教学重难点【教学重点】瓦子、宋词和元曲。【教学难点】宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。教学过程一、新课导入国学大师陈寅恪曾说:“华夏民族之文化,历数千

【知识与能力】了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式以及指南针、火药的发明、应用和外传,知道宋元时期发达的中外交通状况。【过程与方法】培养学生阅读材料获取相关历史信息的能力,了解宋元时期科技发展的状况;识读《元朝交通路线图》,学习宋元时期中外交通的新发展和重要影响。【情感、态度与价值观】学习古人不懈探索、勇于创新的精神,理解中国古代科技发展与发达的中外交通对世界文明进步作出的重要贡献,认识到中国是世界的一部分。教学重难点【教学重点】活字印刷术的发明,指南针、火药的应用及宋元时期对外交往的基本史实。【教学难点】活字印刷术,四大发明的影响。教学过程一、新课导入英国哲学家培根在《新工具》一书中指

【知识与能力】了解明朝的建立、明太祖全面改革官制、改革科举制度等强化皇权的具体措施,概括明朝皇权加强的特点及影响,理解皇帝专权的种种弊端。【过程与方法】识读《明朝形势图(1433年)》,获取明朝疆域范围等有效历史信息;通过引导学生阅读《南京江南贡院的科举考场》《举子看榜图》,分析科举考试变化给社会带来的影响。【情感、态度与价值观】认识明朝科举制改革虽然加大了考试标准的客观性,但“八股取士”过于死板,严重束缚了知识分子的思想和创造性;认识明朝君权的强化,加强了多民族国家的统一,但同时又是明朝逐步走向衰落的原因之一。教学重难点【教学重点】明太祖加强中央集权的措施,科举考试的变化。【教学难点】认识明

【知识与能力】了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史实,理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵略斗争性质,知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实。【过程与方法】通过学习教材和图片以及资料,了解郑和下西洋和戚继光抗倭的概况。【情感、态度与价值观】感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气;学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神。教学重难点【教学重点】郑和下西洋和戚继光抗倭。【教学难点】郑和实现远航的原因和影响。教学过程一、新课导入细数中国古代的对外政治文化交流,汉唐两代比较频繁。汉朝有张骞出使西域,促成了丝绸之路的形成。唐朝有鉴真东渡和玄奘西行,加强了中日和中印的友好交流。

【知识与能力】了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等科技著作和《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》等文学、戏剧作品,了解明长城和北京城的建筑特点,理解科技文化成就与时代背景之间的内在联系。【过程与方法】列表归纳明朝的科技成就,提高学生比较分析的能力;识读《明长城示意图》《明朝北京城平面图》等图片,提高从图中获取有效历史信息的能力;品读《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》等文学作品,了解明朝文学艺术的发展状况,提升学生对文学艺术作品的鉴赏能力。【情感、态度与价值观】学习科学家对科学不懈追求的进取精神,体会中国古代劳动人民的智慧,激发阅读文学名著的兴趣。教学重难点【教学重点】李时

【知识与能力】了解明朝中后期的政治危机、李自成领导的农民起义、满洲兴起与清兵入关等基本史实,分析“均田免赋”口号的提出得到广大农民热烈拥护的原因,引导学生思考和认识历史事件之间的内在联系。【过程与方法】搜集材料,列举明朝中后期政治腐败的表现;识读《明末农民起义形势图》,了解农民起义的经过;小组讨论,分析明朝灭亡的原因。【情感、态度与价值观】认识政治腐败导致了明朝中后期的统治危机,反映了君主专制制度的腐朽,表明明王朝已走向没落;明朝中后期的腐朽统治激化了阶级矛盾,引发了农民起义;李自成提出“均田免赋”的口号,得到农民的热烈拥护,调动了广大农民的革命积极性;明末农民起义推翻明朝的腐朽统治,推动了历

【知识与能力】了解清朝建立起对全国的统治、郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制及对西藏的有效管辖、巩固西北边疆的措施等史实,理解清政府为统一多民族国家的巩固和发展所作的努力,培养学生综合分析历史问题的能力。【过程与方法】识读《清朝疆域图(1820年)》、《清代》(局部)、《清军平定大、小和卓叛乱图》,获取有效历史信息,增强历史感。【情感、态度与价值观】清朝建立起对全国的统治后,加强了对边疆地区的管辖,使统一的多民族国家得到进一步巩固和发展,从中体会统一多民族国家是各族人民共同缔造的;台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分,郑成功收复台湾,打击西方侵略势力,维护了祖国统一;认识统一是我国历史发展的

【知识与能力】了解清朝前期农业、手工业、商业发展及人口增长的基本状况,思考清朝前期社会经济发展的原因和影响。【过程与方法】通过阅读教材和观看影像资料,了解清朝前期农业、手工业和商业发展的概况,感受清朝前期社会经济的发展过程;通过问题探究,分析清朝前期社会经济发展的原因和影响。【情感、态度与价值观】初步感受经济是社会发展的基础;初步了解自然环境、社会发展与人口增长的辩证关系。教学重难点【教学重点】农业生产的恢复与发展,手工业和商业的发展,人口的增长。【教学难点】农业生产的恢复与发展,理解手工工场这一生产方式。教学过程一、新课导入“康乾盛世”是中国古代封建王朝的最后一个盛世,同时也是中国封建社会的

【知识与能力】了解和掌握清朝设立军机处、制造文字狱与文化专制政策的史实,知道清朝中期以后社会矛盾的不断加剧,了解清朝实行闭关锁国政策的原因和过程。【过程与方法】充分利用教材资源,通过表格归纳总结,认识清朝军机处的设立及其影响;搜集有关清朝文字狱的史料,理解文化专制政策对清朝社会的影响,提高学生获取有效信息的能力;通过史料研读、合作探究,理解闭关锁国政策对中国历史发展的影响。【情感、态度与价值观】通过了解清朝专制统治的表现和危害,理解政策制度得当与否将直接影响到社会的发展;通过历史情景的再现和感悟、分析,认识对外开放有利于社会繁荣发展,闭关锁国必然导致落后挨打。教学重难点【教学重点】军机处的设立

【知识与能力】了解《红楼梦》的思想内容和创作特色;了解昆曲、京剧的演变历程,知道京剧是中国的“国粹”。【过程与方法】通过情景再现、阅读小说片段、微课学习、问题探讨等方式,理解《红楼梦》表现出的社会历史意义、总结京剧的形成过程,理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。【情感、态度与价值观】通过本课学习,提高学生鉴赏文艺作品的素养;培养学生形成人文主义精神和健康的审美情趣,激发学生对祖国传统文化的自豪感。教学重难点【教学重点】《红楼梦》的文学成就和创作特点,昆曲和京剧的兴衰。【教学难点】清朝文化的时代特征以及鉴赏文艺作品的基本方法。教学过程一、新课导入著名红学家周汝昌先生曾这样说道:“《红楼梦》是