大象版心理健康三年级教案全册 共18份

一、教学目标：知识目标：让学生学会虚心的接受他人的批评和意见； 技能目标：让学生能正确的认识自己；情感目标：培养学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生正确的认识自己；教学难点：能让学生学会把自己认识和别人的评价进行有效综合；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：唐太宗说过以人为镜，可以明得失。别人的评价对我们至关重要，你想知道你在别人的眼中是什么样的人么？师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《他人眼中的我》。以人为镜：师：两人一组，面对面不说话，一人用动作、表情或眼神表达信息，另一人做他的“镜子”进行模仿，之后互换角色。生：按照老师的要求认真做

1.情感˙态度˙价值观学会肯定自己和自我完善，建立积极信念，让学生学会自信和乐观。2.过程与方法学会以积极品质的角度评价自己与他人。3.知识与技能帮助学生正确认识自己的优点，了解解积极品质的内容与自信的重要性。教学重难点建立积极信念，学会自信和乐观。教学准备PPT 、积极树、粘贴教学时间1课时教学流程一、故事导入（一）大象的故事同学们看这是什么动物？在我们的印象中大象具有体积庞大，力气惊人的这样一种动物，你认为一根小小的柱子，一截细细的链子，能栓得住一头千斤重力气惊人的大象？究竟怎么回事，我们一起来看一下，谁能帮助老师读一下： 一只动物园里的大象，每天的生活只是在象笼里吃吃东西，玩玩自己

学情分析：小学三年级学生情绪发展具有较大的情境性、不稳定性和易变性等特点。他们还不能控制自己不良的情绪，因而引导学生学会调节自己的不良情绪是十分有必要的。本课以三年级学生的成长发展特点为立足点，以培养学生的健康心理为主线，以学生情绪辅导为主要内容，通过情景体验、游戏活动、讨论分析等多种形式的系列辅导活动，增强学生情绪调控能力，使他们具有良好的社会适应能力。一、教学目标1、了解自我，知道什么是情绪。2、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。3、教育学生正确评价自己，克服自卑心理及学习上的困难。4、挖掘自

2、让学生认识到过分羞怯会妨碍自我的发挥和发展。3、教给学生一些逐步改变害羞的方法。教学重点: 启发学生找到适合自己的克服羞怯的方法。教学难点: 帮助学生消除胆怯、紧张、羞怯，掌握克服羞怯心理的方法。教学准备：课件、自测题卡教学方法：游戏法、讲授法、讨论法教学过程：一、导入新课：上课前请同学们欣赏一段视频，请同学认真观看，说说你发现了什么？ 你是个细心的孩子，观察到轻轻一碰，它的叶子就卷起来了。你们知道它的名字吗？谁来给它起个名字？二、自我剖析：1、优优就是个含羞草一样的女孩，出示图片，思考：（1）、优优为什么不想参加朗诵比赛？是她朗诵得不好吗？ （2）、优优是个什么样的女孩

通过活动，帮助学生认识到有烦恼很正常，重要的是如何从烦恼中摆脱出来。通过故事和小组讨论，使学生明白快乐与不快乐取决于自己的心态，学会换个角度看问题。3、进一步分享获得友谊的快乐、在身心互动游戏中，学生初步体验多种情绪。教学重点：帮助学生寻找解决不快乐的方法，引导学生运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪。教学难点：强化学生的积极情绪，使学生能用一个良好的心态去面对学习与生活。课前准备：动画片《猫和老鼠》、歌曲《快乐拍手歌》教学过程：一、导入，播放动画片《猫和老鼠》师：嗨，大家好！生：老师好！师：看到同学们的笑脸我是由衷的高兴，送你们一个见面礼，播放动画片《猫和老鼠》。生：乐师：你们每时每刻都是这

教学目标认知目标：学生认识到什么是习惯、什么是学习习惯以及养成良好学习习惯的重要性；能在上课过程中认真听讲、不说话、不搞小动作，积极举手回答问题，认真仔细完成作业、书写工整、按时上交，发现错误及时改正，学生学会学习。（二）能力目标：学生能正确辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良学习习惯，提高自控力。（三）情感目标：学生树立主动学习的意识，爱上学习，感受到良好学习习惯带来的益处和乐趣。教学重、难点重点：让学生认识到好的学习习惯的重要性，知道好的学习习惯有哪些，并养成好的学习习惯。难点：好的学习习惯有哪些、如何养成好的学习习惯。学生情况分析小学一年级的学生刚刚从幼儿园升入小学，正式步入了

1、通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，让学生亲身体验，自己感悟，感受学习的重要性，对学生进行学会学习的训练。 2、在游戏式的轻松氛围中，让学生转变学习方式，掌握适合自已的学习方法，培养良好的学习习惯。 3、懂得会学习才能把事情做得更好，并学会学习。教学重点与难点： 1、重点：认识学会学习的重要性。 2、难点：懂得会学习才能把事情做得更好，并学会学习。教学过程：一、课前活动： 播放音乐，在熟悉的歌声里，学生自由或唱或跳。（创设轻松活泼的气氛，放松身心，使学生在自由愉快的情绪中进入活动） 二、活动体验 （一）导入：现在大家高兴吗？今天我们一起来学习好吗？（板书课

《我能专心》 目标确定的依据 《中小学心理健康教育指导纲要》的相关要求   （1）本节课针对三年级学生的身心发展，围绕以怎么才能做到《我能专心》，设计了游戏、心理小测试、心理直播、小组讨论、挑战活动等多种形式的有趣的教学设计。(2)学生在本节课中，能够掌握并使用专心的方法，学会专心学习。 2.教材分析本单元的主要任务是培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习。本次活动课旨在通过各种形式的活动、游戏，引导学生体验集中注意力的重要性，掌握专心的方法，养成专心做事的习惯。 3.学情分析小学3年级的学生正逐步养成良好的学

教学目标：1.体验教师工作的不易，增进学生对老师的理解与尊敬之情。2.了解师生交往的原则，习得与教师沟通的具体方法。3.增强学生尊敬师长的意识。教学重难点：1.通过活动，体验教师工作的辛劳，促进学生对老师的理解。2.学习掌握与教师及长辈沟通的方法。教学流程：一、心灵故事教材呈现了华罗庚和居里夫人的故事，旨在引导学生从榜样身上学习尊师的积极品质。导人游戏：“老师说”游戏规则：教师发布一系列口令，只有教师的口令前包含“老师说”三个字时，学生才能做出相应的行动，否则原地不动。例如，教师说：“全体起立。”学生则需全体起立。教师说：“全体坐下。”学生则原地不动。做错的学生赢得单独展示的机会，如学动物叫、

一、教学目标： 1、知识与技能：知道父母在工作岗位为社会做贡献的同时，还在为家庭操劳，关注父母的工作与生活。 2、 过程与方法：通过调查、采访父母的工作，感受父母的辛苦，知道幸福生活来之不易。3、情感态度和价值观 ： 激发学生尊重、关心、体贴、理解、孝敬父母的情感。 产生体谅父母的辛苦，为家庭生活承担责任的愿望。二、教学重点：让学生切身体会到父母不仅要工作还要做家务真的很辛苦。教学难点：创作表演出对父母的关心和体贴。三、教学准备：教师准备：多媒体课件 创作表演可能用到的道具。学生准备：课前调查，收集资料。小记者证四、教学过程（一）、创设情境，导入话题“同学们，你们还记得自己

大象出版社三年级心理健康课教案—《学会赞美》     【主题背景】小学生往往十分关注别人对自己的赞美，但在对别人评价时则只看到缺点，也有一些学生不知如何赞美他人，这就影响了他们的人际关系。因此，设计了本节活动课，以培养学生积极赞美别人、肯定别人的意识和能力，改善人际关系。【辅导目标】 1.认知目标：学会发现别人的优点，让学生认识到赞美别人在人际交往中的魅力。2.情感目标：让学生体验到被赞美和赞美别人的快乐，与人友好相处。3.能力目标：通过本节课的活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，提高赞美他人的能力。【辅导重点】通过活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，能

一、教学目标：知识目标：让学生知道团结的巨大力量； 技能目标：让学生学会团结；情感目标：培养学生对生活和集体的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生知道团结的重要性；教学难点：让学生知道如何团结；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：俗话说的好：“众人齐心，其利断金”，可见团结的量是巨大的；师：下面就请大家和我一起学习今天的内容，（板书）《众人划桨开大船》。二、热身运动：师：指导大家做“千里传书”的游戏；生：按照老师的要求积极的去做；师：大家做的真棒，说明大家都是聪明可爱的孩子；三、故事乐园《森林音乐会》；师：课件出示故事乐园《森林音乐会》，请大家仔细阅读后想一

一、教学目标：知识目标：让学生知道独立的重要性； 技能目标：让学生学会独立做自己该做的事情；情感目标：培养学生对生活和学习的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生学会独立自主；教学难点：帮学生改掉依赖别人的毛病；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：俗话说的好：“自己的事情自己做，不要靠别人”，可见独立自主对我们是很重要的；师：下面就请大家和我一起学习今天的内容，（板书）《自己的事情自己做》。二、热身运动：师：指导大家做“谁是高手”的游戏；生：按照老师的要求积极的去做；师：大家做的真棒，说明大家都是独立性很强的孩子；三、故事乐园《考拉的变化》；师：课件出示故事乐

我和诚实做朋友一、学习目标：1、借助故事学生懂得诚实是做人的基本原则，学生明白有了错误要勇于承认。重点2、探讨培养学生良好的行为习惯，做诚实的孩子。3、学会分辩是非，学会用诚实的行为解决生活的的问题。难点二、评价方案：1、借助故事1讨论，学生懂得诚实是做人的基本原则，学生明白有了错误要勇于承认。检测目标一的完成。2、借助《故事2》学生合作探究，检测目标二的完成。3、借助小组讨论和课堂辩论，检测目标三的完成 三、 教学准备：1、制作课件：童话故事《砍倒樱桃树的小男孩》《手捧空花盆的孩子》。2、学生搜集有关诚实的小故事四、教学过程：一、故事导入活动一：故事引领，知道什么叫“诚实”1、听故

一、教学目标：知识目标：让学生知道健康向上的课余生活的巨大作用； 技能目标：让学生学会规划自己的课余生活；情感目标：培养学生对生活和学习的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生学会规划自己的课余生活；教学难点：帮学生改掉一些在课余时间不好的习惯；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：大家都知道健康向上的课余生活，对我们的健康成长具有巨大的作用。师：我们应当如何过好我们的课余生活呢？师：下面就请大家和我一起学习今天的内容，（板书）《课余生活多美妙》。二、故事乐园《我的课余生活》：师：课件出示故事乐园《我的课余生活》，请大家仔细阅读后想一想：丰富的课余生活对我们成长

在小学生中，普遍存在着不同程度的攀比心理。这种心理的存在，必然会给学生的生活、学习及身心的发展带来负面影响,更会扭曲小学生幼小的心灵。【教学目标】1、 让孩子初步认识到攀比心理的危害性。2、理解攀比是不好的坏习惯，适合自己的才是最好的。3、培养独立的自我评价能力，养成良好的习惯。【教学重点】 理解攀比是不好的坏习惯，适合自己的才是最好的。【教学难点】 培养独立的自我评价能力，养成良好的习惯。【教法学法】通过调查访谈、观看视频、情景表演等方法，使学生了解攀比心理的危害，从而正确地评价自己，养成良好的习惯。【教学准备】：PPT【教学课时】：一课时【教学流程】一、观看视频揭示“攀比” 1、教师：今天

一、教学目标：知识目标：让学生知道网络的巨大作用； 技能目标：让学生学会利用网络生活和学习；情感目标：培养学生对生活和学习的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生学会利用网络；教学难点：让学生掌握一些利用网络学习和生活的方法；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：大家都知道，网络在我们的学习和生活中发挥着巨大的作用。师：我们如何更好的利用网络为我们的工作和生活服务呢？师：下面就请大家和我一起学习今天的内容，（板书）《精彩的网络生活》。二、热身运动：师：指导大家做“表情秀”的游戏；生：按照老师的要求积极的去做；师：大家做的真棒，说明大家都很聪明；三、故事乐园《我有