华中师大版心理健康三年级教案全册 共16份

教学重点：认识友谊的重要性，明白什么是真正的好朋友。教学难点：帮助孩子与同学建立真正的友谊，解决在交友中出现的烦恼。教学过程 ：（一）导入你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将探索怎样才能交上更多的朋友！（二）我心目中的朋友形象说一说：在你心中，朋友之间会选一选：在你心中，你的朋友是怎样的？（三）朋友有时也吵架想一想：你和好朋友有过哪些不愉快的经历？当时你的心情是填一填：吵架的原因、化解小摩擦的方法。（四）找朋友议一议：怎样做才能交到好朋友呢？想一想：我想和谁做朋友？打算这样做（五）有朋友真开

1、了解情绪是多种多样的，能区分情绪的各种表现及其意义。2、能正确地表达自己的情绪，并且掌握有效的情绪调节方法。3、正确对待积极和消极情绪，学会主动寻求帮助。教学重点：了解情绪是多种多样的，能区分情绪的各种表现及其意义。教学难点：理解和掌握有效的情绪调节方法。教学过程：（一）暖身操：乌龟与乌鸦规则：老师讲一个故事，当故事中出现“乌龟”时，男生站起来，女生保持坐着不动；当故事中出现“乌鸦”时，女生站起来，男生保持坐着不动。故事：森林里的池塘边住着一只乌龟，它有一双乌溜溜的大眼睛。有一天，一只羽毛乌黑的乌鸦飞过乌云密布的天空来到池塘边，突然，下起一阵大雨，乌鸦就躲进池塘边的茅屋下。乌鸦抬头看到有一

态度与情感：引导学生感受生活的多姿多彩，体验成长的乐趣。 过程与方法：让学生通过交流、讨论认识到自己长大了。知识与能力：知道长大的含义，了解自己的变化，感悟长大是一个丰富的过程。教学重点：让学生认识到自己长大了，学会做力所能及的事。教学难点：组织学生活动有序进行。 活动准备： 1、布置学生了解自己现在的身高、体重，准备一张心语卡。 2、布置学生收集从小到大的最开心的事和最自豪的事。 3、有关课件。 教学过程： 激趣导入：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天，老师要带领大家一起走进布奇乐乐园，看看有关布奇的成长故事，注意哟，边看边想，布奇身上有哪些好品质? 汇报交流(自己起床，自己穿衣，第一

1、让学生认识到动画片与作业的关系。2、培养学生会合理安排时间，养成先完成作业再去看动画片的习惯。3、会制定合理的计划表，能按照计划表完成各项活动，并能坚持。二、教学重点让学生认识到动画片与作业的关系，养成先完成作业再去看动画片的习惯。三、教学难点会制定合理的计划表，能按照计划表完成各项活动，并能坚持。四、教学过程1、导入同学们，大家好!今天李老师给大家带来了几位朋友，老师想看看，同学们能不能教出它们的名字。（老师拿出一个，同学们回答一个）教师过渡语：看来呀，同学们已经和它们都是老朋友了，老师想问问大家，你们都是怎么认识它们的呀？（学生举手回答）看来同学们很喜欢看动画片，那么谁能告诉我（1）你

以学生活动为主，使学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。本辅导活动力求在丰富的活动中，让学生全体参与，获得认知、体验，从而上升到方法论。本活动体现了心理健康教育的趣味性，活动性，主体性，参与性和鼓励性原则。活动目标：1、感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。2、初步学会节约时间，科学安排时间的方法。3、在时间管理的过程中，保持积极健康的人生状态。教学重点：体验时间的珍贵，激发学生的惜时意识。教学难点：科学合理地安排时间。活动对象：三年级学生活动形式：视频导入，活动感悟，感受分享。活动材料：课件、视频、音乐、每人一张长长的纸条。活动过程：心灵感悟播放歌曲：《时间都去哪儿》校园版师：从这首

1、学会正确认识和评价自己；2、能够在正确认识自己的基础上更好地完善自己，提高自信心；3、初步学会如何做最好的自己。教学重点：能够在正确认识自己的基础上更好地完善自己，提高自信心教学难点：初步学会如何做最好的自己。教学过程：（一）导入新课——“神秘的礼物” 同学们，老师今天给你们带来了一件礼物，谁愿意代表咱们班的同学到讲台上拆礼物。准备一个盒子，里面放着一面镜子，让一位同学到讲台上拆礼物，并展示给同学看。 师：你们知道老师送给你们什么吗？（让同学们轮流观察） 师：同学们，这确实是一面镜子，但是老师并不是要把镜子送给你们，而是要把镜子里的你们自己送给你们。 这节课就让我们一

让学生了解兴趣对学习的影响作用。2.讨论并提供培养学习兴趣的一些方法。3.通过讲述兴趣与学习的关系，激发学生学习动机，促进更好地学习。教学重点:让学生认识到兴趣对学习的重要作用教学难点:如何培养自己的学习兴趣教学过程一、故事导入1.教师讲述故事《我追到了流星雨》2.师:同学们想—想，这个故事说明了什么?3.指名分享交流。4.引出课题，板书:兴趣与学习二、讲述“兴趣与学习”的故事1.让同学们讲讲自己知道的有关“兴趣与学习”的故事。2.教师小结:兴趣是学习的动力。三、讲讲自己最感兴趣的科目1.指名分享:你最感兴趣的科目是什么?为什么对这些科目感兴趣?2.讨论:这些兴趣是怎样培养出来的?3.小结，板

培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。⒉使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是热爱父母的表现。3.学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。教学重点:学习简单的劳动技能，主动做力所能及的劳动教学难点:养成良好的生活习惯。教学过程—、导入新课欣赏歌曲《我有—双勤劳的手》2.分享交流:谁的手最勤劳?3.教师小结:像爸爸妈妈这样给你们买漂亮的衣服，做可口的饭菜，操持家务，抚养你们健康成长，这就叫当家。小朋友如果自己能做一些力所能及的事，就是家里的小主人,这也是当家。4.板书课题:今天我当家二、看一看1.观看课件《贝尔的星期天》2讨论交流:你觉得贝尔哪些地方值得我们学习

（一）知识目标初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。（二）能力目标培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。（三）情感、态度与价值观目标培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。教学重点引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。教学难点使学生能够正确的了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。教学媒体多媒体、投影仪等教学结构与过程【导入新课】同学们，大家都认识自己吗?有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点，学习别人的长处，是件挺不容易

知道学习要取得成效必须有好的方法。了解一些学习的好方法，不断选择适合自己的学习方法。重点：认识到学习方法的重要性。难点：能够与同学和老师共同探讨学习的方法，并掌握一些提高学习效率的好方法，积极尝试改进自己的学习方法，使之有所进步。教学过程：故事导入激趣同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师为大家带来一个哲理小故事——磨刀不误砍柴工。师讲述问：听完这个故事，你明白了什么？生自由畅谈师小结：是呀！磨好利斧能够节约砍柴的时间，那好的学习方法不仅能够让我们学得轻松，也能学到更多的知识。游戏明理 接下来我们做个游戏，或许你就能悟出来了。 游戏要求：下面有9样东西，给大家一分钟的时间，看谁记得多出示课件，

教材分析： 三年级的孩子正处在个体认识、个性形成、情绪调控能力等心理品质发展时期。这个时候的孩子受家庭、学校、社会等诸多环境因素影响，还不能竖立正确的自我认识观，容易错误的看待自己，要么夸大优点，养成骄傲自大，不能承受挫折的个性，要么夸大缺点，形成自卑心理。本节心理健康教育课就是针对三年级的学生不易正确认识自己这一心理现象设计的，引导学生在交流中感受别人对自己的评价，同时能够做到正确地评价自己，正视自己的缺点，发扬自己的优点，消除自卑心理，培养健康的心理品质。 教学目标： 1、通过活动，让学生学会观察并正确认识自己和他人。 2、教育学生在积极的评价中，学会欣赏他人，也感受到被他人欣赏的快乐

教学目标:通过回忆并讲述与家人之间的趣事，让学生感受家人之间的快乐，宣泄并学会应对家庭生活中的消极情绪，理解父母对自己的爱;通过对来自父母的一封信的“写、画、批注”等活动，表达对家人的爱。课间准备：凳子摆放成圈，学生按照摆放好的凳子就坐教学过程：一、课间暖场：播放音乐《让爱住我家》，师生共唱课前板书课题：我和我的家人二、师生问好，课堂导入师：同学们好！今天李老师想作为朋友和大家聊一聊家人这个话题。我可以坐下来和大家聊吗？生：愿意！师：说到家人，我们和家人之间发生过很多有趣快乐的事。可以讲给你身边的小伙伴听听吗？开始吧。生相互交流。师：同学们交流得非常热烈，谁愿意给大家讲一讲呢？（生走到中间，面

1、让学生与陌生人接触中学习小心提防，自我保护；也学习与陌生人坦诚相待、亲切交谈；2、结合生活、学习实际，交流、讨论我们在与陌生人接触中该怎么办？有哪些与陌生人交往的基本方法？教学重点：让学生与陌生人接触中学习小心提防，自我保护。学习与陌生人交往的基本方法。教学难点：与陌生人交往时，既不能轻信陌生人以免上当受骗，也不要过分紧张胆怯，而应以礼相待。但是学生如何辨别呢？教学过程：（一）导入新课：故事情节导入，学生讨论。1、独自在家，有人说送快递或者维修水电气等敲门，我们该怎么做？2、独自上放学路上，有陌生人给我们吃的、玩的东西，我们该怎么做？3、独自上放学路上，有陌生人跟着我，我们该怎么做？4、在

1、让学生学习与家人、老师、同学交流学习、生活中的高兴与不愉快，学习了解别人的心情，找寻快乐的原因，学习如何拥有更多快乐。2、那种情况下“我”会不开心？结合实际列举不良情绪的危害。学习应该如何排解不良情绪。2、教学重点：让学生学习与家人、老师、同学交流学习、生活中的高兴与不愉快，学习了解别人的心情，找寻快乐的原因，学习如何拥有更多快乐。教学难点：结合实际列举不良情绪的危害。学习应该如何排解不良情绪。教学过程：（一）导入新课：每个人每天的心情是一样的吗？说说同学们都有过哪些不一样的心情？（二）连线书中“我的心情报告”。简要说说为什么。（三）回忆学习、生活中我们会因为哪些事感到快乐？写出来大家分享

1、懂得自己是班级中的一员，是班集体的小主人。 2、初步形成现代民主意识，积极参与班级管理，为班级建设出谋划策。 3、能关心班集体，乐于参加集班级活动，自觉维护班级荣誉。 教学重点： 了解自己的班级，知道自己是班级中的一员。 教学难点： 初步形成现代民主意识，做个班级的小主人，参与班级管理，为班级建设出谋划策。 2、能关心班集体，乐于参加班级活动，自觉维护班级荣誉。 教学准备： 1、教师准备（1）、班集体的情况分析；（2）、反映班集体荣誉的照片等资料；（3）、奖状等。 2、学生准备：自己和同学的合影。 教学设计： 一、导入 1、出示照片班集体的照片。请学生读。 2