内蒙古版综合实践活动六年级上册教案全册 共16份

沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象。强风、地面上的沙尘物质和不稳定的空气状态是形成沙尘暴的基本条件。过去人们认为沙尘暴只是简单的自然现象，但是近几十年来沙尘暴的频次和强度都在增加，相关研究表明沙尘暴的发生不仅是因为特定的自然环境条件，而且与人类活动关系密切。人为过度放牧、滥伐森林植被、工矿交通建设等，尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，导致大面积土地沙漠化，直接加速了沙尘暴的形成和发育。你所在的城市、地区受沙尘暴影响了吗?对于沙尘暴，你有哪些问题想探个究竟?让我们一起来关注它、研究它。任务单关于沙尘暴你有哪些问题?请

主题活动三 我们的传统节日教学内容教材P12-17教学目标知识目标：通过考察探究的方式了解我国传统节日的来历和风俗。了解我国传统节日在穿戴、吃、住、行方面有哪些风俗 能力目标： 走进我们的传统节日，亲近多姿多彩的民俗，体验绵延珍贵的节日情怀。情感目标：在学习活动中，激发学生的学习兴趣，了解我国的传统节日各方面的风俗。教学重点使学生懂得我国传统节日在穿戴、吃、住、行方面有哪些风俗教学难点走进我们的传统节日，亲近多姿多彩的民俗，体验绵延珍贵的节日情怀。教学策略考查探究法、操作法、讨论法教学时间1课时教学准备实物投影。教学过程二次备课一、情境导入中华民族的传统节日，凝结着中华民族的情感承载

主题活动四 自主选题教学内容教材P18-20教学目标知识目标：引导学生进行有效、能够把活动进行下去的选择主题。能力目标：活动课题应具有新奇性和趣味性，提高学生活动积极性。情感目标：选题要源与学生生活，联系学生生活，学生就有事可做，有感而发，有话可说，在综合实践活动中的参与度就高。教学重点如何进行有效、科学的挑选有一定内涵的活动课题。教学难点选题要根据本地生产生活实际，突出地方特色。教学策略引导发现法、探究法、讨论法教学时间1课时教学准备实物投影。教学过程二次备课一、谈话引入师：同学们，今天的综合实践活动有你们自行选择主题。在生活中，你还发现了哪些自己感兴趣的问题？你能结合这些问题，设计并完成一

教学内容教科书P21-25教学目标知识目标： 1、掌握一些社会活动，了解学校外的一些生活经历。 2、通过了解如何挣钱，学会勤工俭学。能力目标：培养学生的社会生活能力，发展学生的社交能力。情感目标：感受综合实践和生活之间内在的联系，激发学习兴趣，培养热爱生活，热爱科学的好习惯，体验学习的成功与快乐。教学重点理解掌握生活实际中的勤工俭学的方法。教学难点能自己动手制定计划。教学策略观察法、操作法、讨论法教学时间1课时教学准备实物投影。教学过程二次备课一、导入新课1、师：在江苏,有一所小学率先创办了“红领巾便利店”,并在当地的工商部门成功注册。这个“红领巾便利店”每天都安排6名学生,分别担

教学内容教材P24-27教学目标知识目标：1、怎样的食谱才最有营养？2、了解不同食物含有不同的营养成分对人体的生长和发育有着不同的作用。能力目标：为我们的家庭和学校食堂的食谱设计。情感目标：绿色饮食，珍惜粮食。教学重点了解不同食物含有不同的营养成分对人体的生长和发育有着不同的作用。教学难点怎样的食谱才最有营养？教学策略讨论法、探查法教学时间1课时教学准备实物投影。教学过程二次备课一、情境导入同学们,食物为我们提供了身体生长所需要的营养,不同食物含有不同的营养成分对人体的生长和发育有着不同的作用。怎样合理地设计食谱,才能满足人体的营养需求呢?就让我们一起来试试,为我们的家庭和学校食堂的食谱设计做

教学目标知识目标：搜集关于义工的资料。2.整理假日义工等活动的相关资料。3.用自己喜欢的形式展示活动的收获。能力目标： 以服务他人、奉献爱心为宗旨。情感目标：丰富多彩的义工生活,充实了同学们的生活,也为我们增添了奉献助人的快乐。教学重点搜集关于义工的资料。教学难点整理假日义工等活动的相关资料。教学策略考查探究法、操作法、讨论法教学时间1课时教学准备实物投影。教学过程二次备课一、情境导入除了紧张充实的学习生活外,同学们还拥有轻松愉快的假日生活:有的同学的假日生活休闲放松;有的同学在假日里学习充电;有的同学在假日里去做小义工,给敬老院的老爷爷老奶奶读报、陪他们聊天,帮助清理社区的垃圾、小广告等

教学内容教材P32-33教学目标知识目标：引导学生进行有效、能够把活动进行下去的选择主题。能力目标：活动课题应具有可操作性，提高学生活动积极性。情感目标：选题要源与学生生活，联系学生生活，学生就有事可做，有感而发，有话可说，在综合实践活动中的参与度就高。教学重点如何进行有效、科学的挑选有一定内涵的活动课题。教学难点选题要根据本地生产生活实际，突出地方特色。教学策略观引导发现法、探究法、讨论法教学时间1课时教学准备实物投影。教学过程二次备课一、谈话引入师：同学们，公益活动、志愿服务和勤工俭学等都属于社会服务的范畴。仔细观察你的周围,选择你感兴趣的一项活动进行体验吧!二、探究新知老师从选题的原则、

活动目标： 1、了解绳结种类、符号，学习绳结的编织技法，初步掌握编织的使用方法，感受它们的作用。2、掌握一些装饰结和实用结的设计与制作，学会正确的接绳结、红领巾结、鞋带结、救生结等的系法，感受中国民间艺术的魅力，提高安全意识和自我保护能力。活动重难点： 活动重点：了解绳结种类，感受绳结的作用。 活动难点：掌握一些装饰结和实用结的设计与制作。 活动准备： 学生准备：1、观察生活中的绳结,感受它们的作用,把观察到的绳结拍下照片,方便携带的,准备一个与同学们分享 。 2、准备两根绳子(可以是塑料绳,麻绳、尼龙绳、棉绳、布带等,材质不限,长度跟鞋制不多),戴好红领巾,穿上有鞋带的鞋子,带上一个有绳结的

1.学生通过在课堂外的资料的调查、整理，进一步了解人们有哪些信息交流的方式和平台，以及它们的功能和优缺点分别是什么？2.在课内实践过程中，学生通过互相交流、讨论，进一步了解生活中形形色色的现代化信息交流方式存在的各种安全隐患。3.通过对一些不法分子行骗案例的分析，让学生了解现代化信息交流平台存在着安全隐患，提高学生辨别真、伪网络信息的能力，增强学生自我保护的意识，并让学生认识到正确使用网络平台与同学、家人、朋友交流学习、生活信息，也是自己应尽的责任。活动过程第一课时一创设情境导入活动。1.出示图片:成长手册第38页中聊一聊。2.提问:在电话和计算机发明之前，你知道人们用什么方式传递信息吗？3.

1、通过查找Arduin硬件主板、传感器的资料，了解相关知识。 2、通过网络搜索S4A软件，下载并使用制作“神奇的盒子”。 3、通过编程设计出多样化的数字互动作品，体会跨学科学习的魅力，提高动手实践能力。 活动重难点： 活动重点：了解Arduin硬件主板、传感器的相关资料。 活动难点：编程制作“神奇的盒子”。 活动准备：Arduin硬件主板、传感器、杜邦线、USB Type-B数据线 活动课时 一课时 活动过程： 一、创设情境，导入新课。 （一）观看“神奇的盒子”视频。（视频网址：httpdwz.cn/yzzyzz） 师：这个盒子神奇吧，只要一打开它，电脑就会给出提示，同时发出警报声

1、能选出适合自己的活动主题，避免选题的随意性。 2、通过自选题目，尊重学生自主发展，激发学生探究欲望，同时也了体现个性化教学。 3、通过小组合作，提高学生合作意识，促进学生独立思考，能积极与同学交换意见。 活动重难点： 活动重点：能选出适合自己的活动主题。 活动难点：项目方案的设计及其的制作过程。 活动准备： 课件PPT。 课时安排： 两课时活动过程： 第一课时 一、谈话导入，揭示主题 同学们，在本单元的实践活动中，你感受到设计与制作的快乐吗？你还对什么项目感兴趣呢？继续你们的设计与制作之旅吧！那么，这节课我们开拓思路自己选择研究的活动主题吧

活动目标： 1．通过对火灾事件的了解，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2．认识常用的消防标志，知道它们所代表的意思。掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。提高学生的自救意识，培养应变能力。 活动重难点： 活动重点：掌握一些消防安全常识 活动难点：防火自救的方法。 活动准备：课件、消防标志图片、消防员勋章 活动课时： 两课时 活动过程： 第一课时 一、创设情境，导入主题。 （一）出示消防员救火场景图片。师：看到这些场景你想说些什么？你知道全国消防日吗？（每年的11月9日） （二）消防员承担着灭火抢险救援任务，他们时刻面临生与死，

1.通过活动,了解我们国家的立法和司法机关。 2.通过参观法院,了解基层法院工作流程及相关法律知识,理解和认识法律尊严,尊崇法治,敬畏法律,培养规则与法治意识。 3,通过与法官零距离互动交流,在他的指导下,分审判长,陪审员、书记,公人,护人、法警等角色进行模拟庭审岗位演练,获得对法务工作者这一职业的真切理解。 4.在实践中体验法务工作的崇高和神圣,学习法务工作者认真严谨的工作作风,形成正确的劳动观念和职业取向,。活动准备学生见“成长手册”上本主题活动“任务单”。教师与学校附近的法院联系旁听及模拟法庭活动的事宜 2.邀请少年庭的法官进校园,对模拟庭审的相关程序进行

教学目标： 1、通过访问、考察等方式调查与了解本校各种校园文化活动。 2、引导学生积极主动地参与校园文化活动，培养学生热爱学习生活、热爱校园环境的情感，让学生养成积极主动、负责担当的生活态度，增强自信心和自豪感。 教学重难点： 教学重点： 引导学生积极主动地参与校园文化活动。教学难点： 引导学生学习选择采访对象、设计采访提纲，学会筛选、归纳和概括有效信息，在活动中发现问题，提出改进措施，增强参与服务意识。 课前准备： 查阅资料，采访老师或校长完成课本第70页的任务单。 教学时间： 2课时 教学过程：第一课时 一、谈话导入，揭示主题。 每所学校都有自己丰富多彩的校园文化活动，如科技节、艺术节、

1、能选出适合自己的职业体验活动主题，避免选题的随意性。 2、通过自选题目，尊重学生自主发展，激发学生探究欲望，同时也了体现个性化教学。 3、通过小组合作，提高学生合作意识，促进学生独立思考，能积极与同学交换意见。 活动重难点： 活动重点：能选出适合自己的职业体验活动主题。 活动难点：职业技能的学习。 活动课时： 两课时 活动过程： 第一课时一、谈话导入，揭示主题。 同学们，在本单元的实践活动中，你感受到职业体验的快乐吗？你还对什么项目感兴趣呢？继续你们的职业体验之旅吧！那么，这节课我们开拓思路自己选择研究的职业体验的活动主题吧！（教师板书主题：自主选