接力版音乐三年级上册教案整册 共25份

《卖汤圆》【教学目标】1、通过生动有趣的活动，让学生了解正月十五吃元宵这一民间习俗。2、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛，体验愉快的心情。[来源:Z,xx,k.Com]【教学重点难点】有感情地演唱歌曲，正确表达歌词的语气。【教具准备】1．图片、报纸、橡皮泥2．歌曲《卖汤圆》的多媒体教学光盘3、打击乐器【教学内容】1、学唱《卖汤圆》。2、综合表演3、拓展【教学过程】1、激发活动兴趣：讲故事“汤圆的来历”，使用橡皮泥搓汤圆。汤圆是什么形状?有什么馅的？你认为该怎么样卖汤圆呢? 2、听了这首歌，你有什么感觉? （好听、热闹、有趣）[来源:][来源:Z#xx#k.Com]播放课

《月亮像个大米团》教学内容：演唱歌曲《月亮像个大米团》教学目标： 一、认识音阶的“7个音符”。[来源:学.科.网Z.X.X.K]二、学会领唱和齐唱演唱方式，了解它们的特点。教学重难点：准确掌握“四分休止符”、“八分休止符”的时值教具准备：圆形物品、音符卡片、课件。教学过程：[来源:]一、演唱歌曲《月亮像个大米团》1、师：“你见过什么圆形的东西”？ 师拿出来一些圆形的东西。2、请学生说出我们学过的音符有哪些是圆形的。[来源:Zxxk.Com]3、教师有感情的演唱歌曲，要求学生认真聆听。4、学生随琴声试唱歌谱，教师及时发现和纠正学生演唱上的错误。 [来源:学.科.网Z.X.X.K]5、学生演唱时，

《月婆婆》教学目标：1．能在感受月亮婆婆和我们游戏的俏皮情感上，通过图示理解分别用连贯、优美的声音与轻快跳跃的声音演唱歌曲。[来源:ZXXK]2．通过为歌曲伴唱，初步体验合作演唱的效果带来的艺术享受。教学准备：歌曲图谱、月亮卡片、课件。[来源:学.科.网Z.X.X.K]教学重难点：有感情的唱出歌曲。教学过程：一、图片导入，理解歌词内容。1．晴朗而美妙的夜晚，月亮婆婆站在天空看着我们，当我们走在夜空下看月亮，最有趣的是什么你知道吗？（几乎每一个孩子都觉得月亮婆婆真有趣，老师小时候也爱和月亮婆婆玩"走走停停"的游戏）2、你喜欢月亮婆婆吗？我们喊她一声，一会儿让她和我们玩游戏。你喊得要让大家听出你有

《转圆圈》教学内容： 一、听赏《转圆圈》 [来源:Z。xx。k.Com]教学目标： 一、认识音阶的“7个音符”、并能将它们听辩出来。 [来源:ZXXK]二、学会领唱和齐唱演唱方式，了解它们的特点。 三、能用自然、活泼的声音延长歌曲。教具准备：[来源:学_科_网Z_X_X_K]写有音符的头饰、课件。教学重难点：准确掌握“四分休止符”、“八分休止符”的时值。教学过程： 一、游戏。1、出示写有音符的头饰请学生唱一唱。  2、请几名学生戴头饰上台随音乐手拉手转圈圈，并做写舞蹈动作，以撒尼族童谣《转圆圈》作为游戏背景音乐。  3、当音乐突然停下来的时候，教师反复弹奏一个音符，请头戴该

《云》教学目标：1、知识与技能：初步学会用柔和的声音演唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏。2、过程与方法：创设音乐情境，在体验、合作、尝试、探究等实践活动中感受、表现音乐。3、情感态度与价值观：通过聆听和演唱，体验感受歌曲优美、抒情的情绪。教学重点：指导学生用自然、柔和的声音演唱歌曲，体会三拍子的节奏特点。教学难点：[来源:学。科。网Z。X。X。K]完整准确的演唱歌曲，把握歌曲声音的控制。教具准备：脚踏琴、歌曲录音带、教学挂图。教学过程：一、师生问好1、学生起立，师唱：同学们好。生唱：您好，您好，老师您好！2、练声。一个学生唱，其他同学答。学生坐下。二、谜语导入师：今天老师给大家带来一个谜语，看谁猜

《萤火虫》【教学内容】1、学唱歌曲《萤火虫》。2、综合表演。3、拓展。【教学目标】1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语言表现音乐。2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲《萤火虫》，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。【教学重点难点】1、在音乐的伴奏下，能跟上音乐唱出歌词。2、指导学生能用亲切、自然的声音演唱。【教具准备】“萤火虫”头饰、打击乐器、荧光棒、多媒体。【教学过程】（一）听音乐进教室，随音乐飞进教室：师：与小伙伴一起舞蹈，和老师一起跳一跳，摆出你们最漂亮的造型。[来源:学#科#网]（二）快

《蝴蝶》教学目标：1、感受歌曲轻盈、欢快、优美、抒情、顽皮、有趣等音乐情绪， 并用自然优美的声音演唱歌曲。[来源:]2、学习用连贯抒情、欢快跳跃等不同方法演唱同一首歌，体验不同的效果。教学重点与难点：能够背唱歌曲，正确把握歌曲情绪。教学准备：碰铃、课件教学过程：一、创设情境师：“小朋友，你们看，今天我们的教室布置得这么漂亮,美丽的蝴蝶好象在教室里飞舞,谁能模仿一下蝴蝶是怎么飞舞的？”同学们会做出相应的动作。师：“对了,我们可爱的蝴蝶就是这样飞舞的。” 二、初听歌曲，回答问题师带跟音乐模仿蝴蝶飞舞的样子，初步体会三拍子韵律。师：“小朋友，看到你们跟蝴蝶一块儿飞舞，老师都觉得美极了。那么这首歌曲是

《金孔雀轻轻跳》教学目标：1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》,从音乐中感受所描绘的动物形象,使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲,提高保护动物的意识。3、学习并表演傣族舞蹈动作,初步了解傣族音乐与风俗,加深对民族音乐的热爱。4、通过编创一定的情境,培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。教学重点：1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情。2、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。[来源:学*科*网Z*X*X*K]教学难点：1、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态。2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。教学准备：电子琴、

《太湖美》教学目标：1、通过学习江南民歌和民间音乐，增强对江南民间音乐文化和家乡的热爱。2、创设情境，让学生在完整充分的聆听中体验江南音乐的风格。并通过歌唱、交流、创造等音乐活动，进一步品味江南文化。[来源:学_科_网Z_X_X_K]3、了解江南丝竹的有关知识，认识丝竹乐器。能用歌声表现歌曲的基本风格和情感。教学重点、难点：   用歌声唱出《太湖美》亲切温柔、细腻秀美的风格。教学准备：   钢琴、多媒体设备及课件。[来源:Zxxk.Com]教学过程：一、新课导入1、师：暑假快到了，我想有些同学可能已经为自己设计好了假期旅游的路线，的确，在这充满勃勃生机、

《弥渡山歌》教学目标：1、听赏歌曲《弥渡山歌》。2、会听辩不同乐器奏出的音色。3、养学生的音乐欣赏力、理解力和表现力。教材和学情分析：[来源:学.科.网]《弥渡山歌》是云南省的弥渡县的一首民歌，歌曲旋律轻快，动感十足。弥渡是有名的“山歌之乡”，竹子长得满山遍野，聪明的弥渡人因地制宜，发明了许多用竹子做的乐器，如竹笛、竹相、竹二胡等，它们被子称为竹乐，能奏出美妙动听的音乐。教学时，教师可利用多媒体教学系统先给学生带来直观的视听感受，为学生创造身临其境的感觉，再通过欣赏歌曲，感受不同乐器发出的音效。钢琴、录音机、磁带、多媒体教学系统。教学过程：一．激趣导入教师：同学们，你们见过笛子吗？能发出什么样

《箫》教学内容：听唱：《箫》。教学目标：能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》。教学重难点：能唱好歌曲中出现的一字多音处。教学准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：[来源:学。科。网Z。X。X。K]一、组织教学师生问好。二、节奏游戏出示节奏卡片：[来源:ZXXK]OXX XX X分别用“哒”读，再次出示节奏卡。1、0XX|XX X0用“哒”连读。2、用特隆砰砰砰。3、用特隆嘀嘀哒。4、用特隆叮叮咚。三、学唱《箫》[来源:ZXXK][来源:]1、新歌学习导入。教师播放课件歌曲《箫》。2、聆听歌曲。师：好听不好听？生：好听！3、按节奏读歌词、学唱歌曲。师：同学们来看歌词：“一根紫竹

《小鸭子》教学内容：学习歌曲《小鸭子》。[来源:Zxxk.Com]教学目标：[来源:学*科*网Z*X*X*K]1、通过学习歌曲，引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系。2、鼓励学生参与、体验各项音乐活动，引导学生用自然地声音来演唱歌曲。教学重点与难点：声部节奏的练习和节奏的把握。教学用具：[来源:]录音机、响板、小鸭子的图画。教学过程：1、放出小鸭子的图片，引导学生进入小鸭子话题的讨论范围。2、学习歌曲师：小鸭子是怀着怎样的心情来演唱这首歌曲的呢?你是如何听出来的?生：回答。师：让我们也来感受一下这快乐的心情吧。生：打拍子，感受旋律。3、指导学生唱歌谱。及时纠

《我的小绵羊》教学目标：1、有感情的演唱《我的小绵羊》2、模仿体验不同角色的声音特点，表达欢乐的情绪。3、指导学生用活泼、亲切的歌声来表现小绵羊的可爱形象，抒发对羊群、对家乡对劳动的热爱之情。4、培养孩子们用肢体语言表现“剪羊毛”的乐趣，使其自然而然地体会掌握歌中速度标记“慢”与“快”。 教学重点与难点：  用不同的力度演唱。教学准备：小绵羊模型、课件。教学过程：表演《我的小绵羊》 1、师：（出示《我的小绵羊》的歌词）你们会念吗？先自己试试。 生：（自由练习） [来源:Zxxk.Com]2、师：大家会念吗？觉得有困难吗？要不要老师帮助呢？ 生：在老师的帮助下念对。 3、师：真动听啊！

《捉泥鳅》一、教学目标1、学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲《捉泥鳅》，并且在音乐实践活动中体验“捉泥鳅”的快乐。2、学生能够认识四四拍的拍号并了解其意义。二、教具准备容器、泥鳅、课件。三、教学过程（一）话题导入：1、组织教学，师生问好。2、情境创设，实物导入。“同学们，你们看，这是什么呀？”“那你们玩过捉泥鳅吗？”[来源:学§科§网]老师出示用容器装好的泥鳅，给学生认识一下。并请一位学生上台，体验一下捉泥鳅的感觉。“老师小的时候也爱捉泥鳅，捉泥鳅也要懂得方法，通常是用竹篓、勺子或者手电来捕捉它，特别是在田里捉泥鳅，更有趣！今天，老师就带大家去田间见识几位爱捉泥鳅的小朋友。听！他

《花蛤蟆》教学内容：学唱并表现歌曲《花蛤蟆》教学目标：一、通过学唱《花蛤蟆》，感受当地儿童的生活情趣。[来源:学*科*网]二、通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意识。三、通过声音造型《荷塘欢歌》培养学生即兴创作的能力。教学重点与难点：积极主动的表现歌曲，把握声音造型。教学准备：课件、录音机、磁带、头饰（荷花、荷叶）、手巾花、打击乐（双响筒、木鱼、蛙鸣筒、舞板）教学过程：[来源:Zxxk.Com][来源:学,科,网]一、组织教学。听曲入室，师生问好。快乐节奏三分钟，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。二、声音造型游戏：荷塘欢歌出示课件“荷花图”：这么美的荷花池，到夏天的时候会有很多青

《兰花草》教学目标：1. 通过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美。[来源:学_科_网Z_X_X_K]2. 在看和听的基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品。3. 在会唱《兰花草》这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美。教学重难点：1、  学唱时把握跨度较大的音程（八度）。2、  学会用正确的演唱方式表现表现这首歌曲。教具准备：多媒体课件。教学过程：1、师：同学们有一种很美丽的草本植物叫做兰花草，你们知道吗？生回答。师：今天老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。大家觉得兰花草好看吗?生回答。 2、  导出这节课的主题《兰花草》。师：同

《台湾岛》教案教学目标：1．通过欣赏歌曲《台湾岛》，学生能感受、体验到台湾歌曲的美感，从而激发对宝岛台湾的热爱。[来源:学§科§网]2．通过歌曲《台湾岛》的学习，唱会台湾歌曲《台湾岛》，并用统一、自然的声音，完整地表现歌曲的情绪，风格。3．引导学生聆听童声齐唱《台湾岛》感受孩子们企盼祖国统一、渴望友谊交流的强烈愿望,引导学生感受音乐的内容与风格。通过自编现代舞的表演，表达了海峡两岸儿童的心声——统一祖国。教学重点：1．在聆听《台湾岛》过程中，引导学生有效地体会歌曲的意境，探索出歌曲的风格（节奏、速度、结束音）。2．用科学的发声方法，自然的声音学会歌曲《台湾岛》。教学难点：探索出歌曲的风格（节奏

《天乌乌》教案教学目标：让儿童学会诵读耳听能熟的《天乌乌》这首闽南童谣，并通过诵读这首童谣，初步了解一些和天气有关的动物的活动。教学重点：正确诵读这首童谣。教学难点： 理解闽南语的意思，唱出这首童谣。教学准备：课件。教学过程：一、出示童谣，让学生看词自己想象。 [来源:]1、指导学生看图，想象童谣意思。 2、自己试读。  二、学习童谣。1、师唱童谣。 [来源:]2、简介时代背景。 3、了解闽南语的意思。     乌：黑，“天乌乌”就是昏天黑地的意思，是下雨的征兆。[来源:]揭：拿的意思。 [来源:]娶某：娶妻子的意思。[来源:Zxxk.Com]

《蜗牛与黄鹂鸟》教学目标：1、学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲[来源:]从音乐中受到思想上的启迪和教育。2、通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲。教具准备：曲谱、多媒体课件。[来源:]教学重点：让学生真正深入角色的演唱歌曲，学会歌曲中的乐理知识。[来源:ZXXK][来源:Z。xx。k.Com]教学过程：一、情境导入[来源:学_科_网Z_X_X_K]1.今天老师想和同学们一起去看一看两只小动物，瞧，它们在这呢？  你们知道它们是谁？2.它们在干什么呢？请竖起你的耳朵听好了。（播放音乐）3.揭示课题：今天要用自己的歌声把故事讲给大家听，我们一

《一个师傅仨徒弟》教案教材分析：《一个师傅仨徒弟》是国产动画片连续剧《西游记》的片尾曲，歌曲表现了唐僧师徒西天取经的艰辛，洋溢着对师徒四人的赞美之情。[来源:学#科#网]歌曲为两段体结构，第一段8小节，节奏平稳，曲调起伏不大，表现师徒四人日夜兼程的情景。第二段是12小节不对称的结构，曲调由第一段结束音高八度开始，高亢激昂，连续使用跨小节的切分节奏给人带来紧张的感觉，表现出西天取经路上危机四伏的境况。最后补充4小节，曲调趋于平稳，节奏也趋于缓和，带有总结性的意味。教学目标：1、欣赏国产动画片《西游记》的片头以及主题歌，能跟随音乐哼唱歌曲《一个师傅仨徒弟》。2、能用自己的声音或打击乐器模拟白龙马的

《三个和尚》【教学目标】：1、聆听《三个和尚》感受三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了从不爱劳动到齐心协力劳动的情景。学生可从中体会音乐所表达的不同情绪，想像所表现的不同内容。[来源:Z*xx*k.Com]2、通过学生听三个和尚、说三个和尚、编三个和尚、演三个和尚等形式，引导学生创作和表演。【教学重难点】：在完整欣赏音乐的过程中，能辨别自己选择的人物代表乐器及音色，并作无声表现。【教学准备】：图片、课件。[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:Zxxk.Com]【教学过程】：教师播放《三个和尚》的音乐导入。1、听三个和尚：感受音乐形象。通过聆听《三个和尚》，使学生感受三个和尚的音乐形象。

《啊哈！黑猫警长》教学目标：1、     能够讲述黑猫警长的一段小故事。2、     能够有感情的演唱歌曲。[来源:ZXXK]教学重难点：用准确的情绪演唱歌曲。教学准备：图片、课件。教学过程：1、师：同学们长大之后想要当什么啊？生回答。师：有没有人想要做警察呢？[来源:Z&xx&k.Com][来源:ZXXK]生回答。师：那大家知道黑猫警长吗？让我们一起来看看黑猫警长吧。2、播放黑猫警长的有关图片。引出《黑猫警长》。师：我们一起来欣赏《啊哈！黑猫警长》这首歌吧！3、  师：听了这首歌，大家觉

《天地之间的歌》一、教学内容 ：1、唱 《天地之间的歌》。 2、唱旋律，完成旋律。二、教学目的 ：1、通过教唱《天地之间的歌》，激发学生对探求天地之间奥秘的欲望，从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱互相协作，配合默契。 2、进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。继续巩固2/4拍知识，通过完成旋律练习，对学生进行创造性的培养。 3、通过欣赏，比较音色、音区、节奏、速度、力度、和声等不同的音乐表现手段，进一步提高音乐的综合欣赏能力，感受音乐形象。 [来源:][来源:学#科#网Z#X#X#K]三、教学重点与难点：1、引导学生用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱互相谐调

蓝精灵之歌教学内容：听赏《蓝精灵之歌》。[来源:Z&xx&k.Com]教学目标：１、能认真的听赏《蓝精灵之歌》。２、能用充满童趣、天真的动作进行表演。教学准备：录音机、打击乐器教学过程：一、组织教学唱师生问好歌和学生礼貌问候。二、进行新课小朋友们，今天老师带你们认识几个好朋友，大家看看是谁来了？蓝精灵给我们带来了好听的歌曲大家认真听一听。（播放歌曲《蓝精灵之歌》）[来源:]《蓝精灵之歌》选自动画片《蓝精灵》，讲了一群蓝精灵团结协作斗败了他们的敌人格格巫，他们真的好勇敢，我们也来学学他们的歌曲吧！（再次播放《蓝精灵之歌》）三、欣赏轻音乐《蓝精灵之歌》1、请学生们观看动画片《蓝精灵