冀教版一起点英语一年级上册教学设计整册 共26份

Unit 1 Hello and Goodbye Lesson 2【教学目标】听懂且会说句子: What’s your name? 以及回答: My name is… 【教学重难点】听懂且会说句子: What’s your name? 以及回答: My name is… 【教学准备】1．教师准备Lesson2的录音. 2．教师准备Lesson2参考课件. 3．教师准备与本课相关的卡片. 【教学过程】Step 1．Warming up(热身)活动一:唱一唱建议用时:2—3分钟老师播放热身动画Walking Walking,大家一起跟着唱

Unit 1 Hello and Goodbye Lesson 3【教学目标】1．听说认读单词: sing, dance. 2．听懂且会说句子: How are you? 以及回答: I am fine. Thank you. 【教学重点】听说认读单词: sing, dance. 【教学难点】听懂且会说句子: How are you? 以及回答:I am fine. Thank you. 【教学准备】1．教师准备Lesson3的录音. 2．教师准备Lesson3参考课件. 3．教师准备与本课相关的卡片. 【教学过程

Unit 1 Hello and Goodbye Lesson 4【教学目标】1．听说认读单词: go, stop. 2．听懂且会说句子: Nice to meet you.以及回答: Nice to meet you too. 【教学重点】听说认读单词: go, stop. 【教学难点】听懂且会说句子: Nice to meet you.以及回答: Nice to meet you too. 【教学准备】1．教师准备Lesson3的录音.  2．教师准备Lesson3参考课件.  3．教师准备与本课相关

Unit 1 Hello and Goodbye Lesson 5【教学目标】会用Good morning和Good afternoon打招呼. 【教学重难点】会用Good morning和Good afternoon打招呼. 【教学准备】1．教师准备Lesson5的录音. 2．教师准备Lesson5参考课件. 3．教师准备与本课相关的卡片. 【教学过程】Step 1．Warming up(热身)活动一:唱一唱建议用时:2—3分钟老师播放热身动画Walking Walking,大家一起跟着唱跳,可以活跃课堂气氛,调动学生们的学习积极性

Unit 1 Hello and Goodbye Lesson 6【教学目标】1．复习前几课学过的句型. 2．掌握三会词汇: bye, game, goodbye, okay. 3．学会说再见: Goodbye! /Bye! 【教学重点】1．新单词:三会（会听.会说.会认）: bye, game, goodbye, okay. 2．新句型:（会听.会说）: Goodbye! /Bye! 再见! 【教学难点】使学生会说Goodbye! \ Bye!并掌握它们的运用语境. 【教学过程】Step 1．Warming up首先用He

Unit 2 My School Lesson 7【教学目标】词汇: boy, girl, song, student. 重点语句:I am a boy. / I am a girl. 【教学重点】1．学习并掌握词汇: boy, girl, song, student. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点语句: I am a boy. / I am a girl.并引导学生们进行巩固和拓展训练. 【教学难点】学习本节课的重点语句: I am a boy./ I am a girl.并引导学生们进行巩固和拓展训练.&

Unit 2 My School Lesson 8【教学目标】词汇: teacher. 重点语句: She is my teacher. / I am your teacher. 【教学重点】1．学习并掌握词汇: teacher. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点语句: She is my teacher. / I am your teacher.并引导学生们进行巩固和拓展训练. 【教学难点】学习本节课的重点语句: She is my teacher. / I am your teacher.并引导学生们进行巩固

Unit 2 My School Lesson 9【教学目标】词汇: around, sit down, now, please, she, stand up, now, please, she, stand up. 重点语句: I am a student.\She is a student.\He is a student. 【教学重点】1．学习并掌握词汇: around, sit down, now, please, she, stand up. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点语句: I am a student.

Unit 2 My School Lesson 10【教学目标】词汇: we, friends. 重点语句: … is my friend. \ We are friends. 【教学重点】1．学习并掌握词汇: we, friends. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点语句: … is my friend. \ We are friends.并引导学生们进行巩固和拓展训练. 【教学难点】学习本节课的重点语句: … is my friend. \ We are friends.并引导学生们进行巩固和拓展训练.&#x

Unit 2 My School Lesson 11【教学目标】词汇: read, draw, write, fun. 重点语句: We read. \ We write. \ We draw. \ We have fun. 【教学重点】1．学习并掌握词汇: read, draw, write, fun. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点语句: We read. \ We write. \ We draw. \ We have fun.并引导学生们进行巩固和拓展训练. 【教学难点】学习本节课的重点语句: We r

Unit 2 My School Lesson 12【教学目标】词汇: happy, sad, not, at, chant, yes. 重点语句: Are you happy/sad? Yes, I am happy/sad．No, I am not happy/sad． 【教学重点】1．学习并掌握词汇: happy, sad, not, at, chant, yes.  2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点语句: Are you happy/sad? Yes, I am happy/sad. No, I am n

Unit 2 My School Lesson 7【教学目标】词汇: boy, girl, song, student. 重点语句:I am a boy. / I am a girl. 【教学重点】1．学习并掌握词汇: boy, girl, song, student. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点语句: I am a boy. / I am a girl.并引导学生们进行巩固和拓展训练. 【教学难点】学习本节课的重点语句: I am a boy./ I am a girl.并引导学生们进行巩固和拓展训练.&

Unit 3 My Classroom Lesson16【教学目标】1．知识技能目标:学会认读one, two, three, four, five等单词,并学会句型How many? 2．运用能力目标:会运用句型How many?询问数字,并懂得用数字回答. 3．素质教育目标:培养学生的互助合作意识. 【教学重点】单词one, two, three, four, five的发音以及句型How many?的用法是本课的教学重点. 【教学难点】单词three, five的发音以及句型“ How many? ”的用法是本课的教学难点. 【

Unit 3 My Classroom Lesson 13【教学目标】词汇: can, classroom, find, look, picture, school, see. 重点语句: This is… 【教学重点】1．学习并掌握词汇: can, classroom, find, look, picture, school, see. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点句型: This is… 并引导学生们进行巩固和拓展训练. 【教学难点】学习本节课的重点句型: This is…并引导学生们进行巩固和拓展训练.

Unit 3 My Classroom Lesson 14【教学目标】词汇: chair, desk, draw, here, marker. 重点语句: What is this? It is… 【教学重点】1．学习并掌握词汇: chair, desk, draw, here, marker. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点句型: What is this? It is…并引导学生们进行巩固和拓展训练. 【教学难点】学习本节课的重点句型: What is this? It is…并引导学生们进行巩固和拓展训练

Unit 3 My Classroom Lesson 15【教学目标】能听,说单词: one, two, three, four, five, number, finger. 【教学重难点】1．学习并掌握词汇: one, two, three, four, five, number, finger. 2．掌握(说,认识,口头运用)six seven eight nine ten五个数词. 【教学过程】Step 1．Warming up首先用Hello, boys and girls向全班同学打招呼,然后带学生复习上一节课的重点句型. Step

Unit 3 My Classroom Lesson 17【教学目标】能听,说单词: six, seven ,eight, nine, ten. 【教学重难点】1．学习并掌握词汇: six, seven ,eight, nine, ten. 2．掌握(说,认识,口头运用) six, seven ,eight, nine, ten五个数词. 【教学过程】Step 1．Warming up首先用Hello, boys and girls.向全班同学打招呼,然后带学生复习上一节课的重点句型. Step 2．PresentationⅠ．Numbers

Unit 3 My Classroom Lesson 18【教学目标】词汇: eraser, it, pen, pencil, ruler, pencil box. 重点语句: This is… \ I have… 【教学重点】1．学习并掌握词汇: eraser, it, pen, pencil, ruler, pencil box. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点句型: This is… \ I have… 并引导学生们进行巩固和拓展训练. 【教学难点】学习本节课的重点句型: This is… \ I hav

Unit 4 Colours Lesson 19【教学目标】学生能熟练的运用red, green, 两个单词描述身边事物的颜色.并且能利用与之相关的短语及句子进行口语会话. 【教学重难点】1．学习并掌握词汇: apple, green, more, red. 2．学生能熟练的运用red, green, 两个单词描述身边事物的颜色. 【教学过程】Step 1．以歌激趣,活跃气氛GreetingsSing a song “ How are you? ”（师生、生生之间边握手边唱歌） Step 2．热身复习,活跃思维Ⅰ．学生做“小老师”利用单词卡片或

Unit 4 Colours Lesson 20【教学目标】学生能熟练的运用blue, yellow两个单词描述身边事物的颜色.并且能利用与之相关的短语及句子进行口语会话. 【教学重难点】1．学习并掌握词汇:blue, colour, show, yellow. 2．学生能熟练的运用blue, yellow 两个单词描述身边事物的颜色. 【教学过程】Step 1．以歌激趣,活跃气氛Ⅰ．Greetings. Ⅱ．Sing a song “ How are you? ”(师生、生生之间边握手边唱歌) Step 2．热身复习,活跃思维Ⅰ．学

Unit 4 Colours Lesson 21【教学目标】1．掌握表示颜色单词white, black. 2．会在具体情景中灵活运用以上单词. 3．训练学生识记单词的能力. 【教学重难点】1．重点:熟练掌握表示颜色单词white, black. 2．难点: white一词中元音字母i发的音不易到位,black,的发音也较难,且学生不易区分. 【教学准备】1．用硬纸壳做成的转盘,Black , White ,的单词卡片和颜色卡片. 2．教师准备有颜色的纸板制作的指令牌,教师准备一个小球. 3．教师和学生都准备一套水

Unit 4 Colours Lesson 22教学目标学生理解并掌握单词: orange, brown, balloon, desk chair 教学重难点学生理解并掌握单词: orange, brown balloon, desk chair 教学准备recorder(tape), tape, cards 教学过程课前两分钟:主持人（学生）:下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场.S1:今天我给大家带来的节目是…（每天一人轮流上台）Thank you!主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样.Ss :

Unit 4 Colours Lesson 23【教学目标】1．掌握表示颜色单词pink, purple.2．会在具体情景中灵活运用以上单词.3．训练学生识记单词的能力. 【教学重难点】重点:熟练掌握表示颜色单词pink, purple.难点:在具体情景中运用pink, purple. 【教学准备】1．用硬纸壳做成的转盘, pink, purple的单词卡片和颜色卡片.2．教师准备有颜色的纸板制作的指令牌,教师准备一个小球.3．教师和学生都准备一套水彩笔或蜡笔.4．学生准备一张白纸,教师准备配套教材的录音带. 【教学过程】Step 1．热身、复习(War

Lesson 24 Colours are fun教学设计  教材分析：本课取自冀教版小学英语（一年级起始版）第四单元第24课，这是本单元的最后一课，本单元的主题为Colours（颜色），每课呈现两至三个颜色，并用颜色简单地描述物品。本课中，将十种颜色放到一起进行综合复习、展示，并学习如何使用句式：What colour do you like? I like ...来表达、交流自己对于颜色的喜好。学情分析：经过近一个学期的学习，学生们已经具有一定的英语学习习惯，如他们已经逐渐习惯老师的全英授课方式，能够在课上积极运用所学的英语进行表达和交流。他们乐于参与游戏活动，乐于展示

Unit 4 Colours Lesson 24【教学目标】.1．会在具体情景中灵活运用所学过的颜色. 2．能够理解、应答和运用What colour is it? What colour do you like? 【教学重难点】重点:熟练掌握表示颜色单词. 难点:在具体情景中运用颜色. 【教学准备】1．用硬纸壳做成的转盘,pink, purple的单词卡片和颜色卡片. 2．教师准备有颜色的纸板制作的指令牌,教师准备一个小球. 3．教师和学生都准备一套水彩笔或蜡笔. 4．学生准备一张白纸,教师准备配套教材的录音带.