粤教版b版信息技术四年级上册教学教案设计全套 共12份

第2课《留住网上精彩》教案设计一、教学目标（一）知识与技能1.掌握保存网页中的文字，图片的方法，学会搜索并保存歌曲的方法及保存整个网页的的操作方法。2.过程与方法（1）培养学生运用因特网浏览，搜索信息的能力；（2）采用“任务驱动和小组合作学习模式，通过将网页上的文字，图片、歌曲收藏到自己的电脑里，培养了学生的小组合作意识。（3）培养学生利用因特网有目的的进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力。3.情感态度与价值观（1）学会进行小组协作学习，能够顺利的表达自己的思想，小组协作学习过程中与同学进行交流和沟通，增强同学们的团队意识和集体主义观念。（2）培养学生正确的使用信息技术，培养学生的

查看与整理文件教学目标1.知识与技能（1）会对文件进行排序。（2）会以各种方式查看文件。（3）掌握文件与文件夹的基本操作。（4）了解常见的文件类型。（5）了解文件夹的用途及结构。（6）会根据一定条件搜索文件。2.过程与方法（1）通过观察、提问、讨论、上机探索、小组共学互教，掌握改变文件与文件夹的查看方式与排序方式的方法。（2）通过知识比较与迁移，掌握文件与文件夹的移动、复制、删除操作。3.情感态度与价值观（1）能有条理地根据一定的分类标准整理个人文件。（2）养成大胆实践、积极探索的精神，提高自我学习、合作学习的能力。教学对象分析本课的学习对象是小学五年级的学生，目前能熟悉windows的基本操

第5课QQ即时交流一、教学内容分析    本课的学习内容主要涉及一款基于因特网的常用聊天软件QQ的使用。在前面，教材介绍了通过电子邮件实现网上交流的方法，其中部分操作成功经验可以借鉴到本课的学习中。本课主要以申请QQ账号，登录QQ，添加好友和使用QQ交流为教学内容，以QQ2008为例学习即时聊天工具的使用，为日后开展远程网上交流学习创造了更为方便、可靠的条件保证。二、教学目标（一）知识与技能（1）会申请QQ帐号。（2）会启动QQ软件。（3）会添加QQ好友。（4）会与好友进行文字交谈。（5）会用QQ收发文件。（二）过程与方法（1）通过观察、提问、讨论、上机探索、小组

《收发电子邮件》教案 课 题《收发电子邮件》时 间40分钟 知识与技能目标①认识电子邮件地址的组成，学会申请免费邮箱。 ② 学会收发电子邮件。 ③培养学生使用电子邮件的技能，增强学生利用计算机网络进行交流的能力。过程与方法目标    通过创设情景——探讨小结——任务探究和实战——交流——总结来提高学生自主学习、合作学习的能力，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。情感态度价值观目标 1.要培养学生乐用、善用网络资源；激励学生积极思考、主动探究、勤于动手、勇于创新的意识；增强学生网络安全意识，养成文明上网的美德

第六课  防范网络陷阱与计算机病毒教学过程教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图导 入同学们， 请仔细看看课本内容， 想想自己平时生活中有没有遇到类似的经历。 请一些同学来说说。学生思考， 回答老师的问题。联 系 生 活 实 际，引起学生的兴趣。设 置 任 务 ， 搜 索 资 料现在我们先来深入了解一下关于网络陷阱防范的一些资料吧， 我们既然已经学会了用搜索引擎， 那么现在请每位同学从网上去收集一些有关网络陷阱的信息资料， 然后各个小组选一名代表作汇总、 整理。自己搜索、 小组汇总、 整理。巩固、 练习以前的知识。教师展示学生的汇总信息， 点评。观察。 对学生的成果

第7课  制作个人小名片一、教学目标1．知识与技能目标（1）学会设置word 中页面的大小。（2） 熟练掌握文本框工具的使用，会修饰文本框，使其满足名片排版需要。（3） 学会配置图片，并根据需要调整图片，美化排版设计效果。2．过程与方法目标培养学生的观察力，增强学生的自信心，提高学生的审美能力和分析能力。3．情感态度与价值观目标让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。二、教学内容本课主要学习利用word制作个人小名片，包括页面设置，文本框插入和修饰，图片插入和修饰内容。三、学情分析教学对象是小学五年级学生。在这之前学生已经初步认知了word，

制作特色贺卡 一、教材分析《美丽的贺卡》是粤教版《信息技术》小学第二册上第8课，本课主要是巩固学习美化文字、插入图片等知识，并通过制作美丽的贺卡使学生学会简单的页面设置和页面边框的设置方法，更加熟练地运用WORD软件的各种编辑技巧。教材具有螺旋上升的特点，可以说，本节课是一节综合应用课，为后面在WORD软件中表格的制作和美化做好铺垫。学生在本节课学习的认知结构如下：         本课教学课时为：1课时（40分钟）二、学生分析学生在前几课已经学习了在WORD软件中输入、编辑文字和插入图片并能制

第9课  制作个性化日历教学内容：广东教育出版第二册（上）第9课《制作个性化日历》教学目标：1. 知识与技能（1） 会设置日历页面的大小。（2） 会插入表格，并对表格进行增删操作。（3） 会修饰表格的线条与底纹。（4） 能综合运用已学知识来设计制作作品。2. 过程与方法通过创设情境，引入表格知识的学习。在完成任务的过程中，采取自主探究、小组合作、互评的教学方式，有效地促进课堂学习效率和学生综合素质能力的提高。3. 情感、态度与价值观（1）保护学生自主探究的精神，培养学生小组协作学习的团队意识。（2）提高学生的审美水平。教学重点：对表格进行各种操作。教学难点：能够制作出个性化的日历。教

《制作校园小报（上）》教学设计教学设计【教材分析】《制作校园小报（上）》是广东省小学信息技术教材第二册（上）第十课的内容，本节课之前，学生已经学习了对文字段落的设置，插入图片、艺术字和自选图形，版面的设置。本节课制作电子小报主要包括报头、刊头、导读、版面设计及内容等，是对之前所学内容的一个综合应用，本节课操作性较强，需要学生有信息搜集、整体布局排版的能力，在增强计算机知识与技能的同时，培养学生与他人交流合作、客观评价等综合能力。【学生分析】本课的教学对象是小学五年级的学生，之前对文字段落的修饰，插入艺术字、图片、自选图形等进行了专项的练习，操作较为熟练，对插入文本框以及利用边框修饰页面的操作不

给圣诞小报换新装一、          教学内容教材的选择本节课选自广东省小学信息技术教材第二册（上）第11课制作校园小报（下），本课起到承先启后的作用，在前面的学习中学生已经学习了电子报刊的版面设计。这节课的教学内容提供了更好的美化电子报刊的方法，对文字、图片等进行修饰，令电子小报更加美观。同时也为后面一课《综合活动：创作专题小报》奠定了基础。教材分析本节课的知识点较多，主要内容是制作艺术标题；加工处理图片；添加色彩与修饰图案。课时本课教学课时为1课时，40分钟。二、   

创作专题小报一、 教案背景 1、 面向对象：小学五年级学生2、 学科：信息技术 3、 课时：2课时 4、 课前准备： 教师：准备教案，素材，分组（5名同学为一组） 硬件：调试多媒体网络教室，检查网络是否畅通 软件：多媒体课件，microsoft office word 学生：预习内容，明确小组内的分工WORD加工信息是小学阶段学生必须掌握的一项内容，实用性很强，可通过电子报刊的制作熟悉并掌握WORD软件对信息的加工和表达。三、学情分析学生在前半期已经系统地