人教版一年级下册音乐闪烁的小星星教案设计

人教版一年级下册音乐闪烁的小星星教案设计

1、教学目标：

1.学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。

2懂得并正确演唱结束句。

3.学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；正确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。

4.初步认识简谱音符

3学情分析

孩子们在上学期学习的基础上，能够在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。正确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。

4重点难点

表演歌曲，初步掌握简谱音符

结束句概念的理解 ；简谱音符的学习

5教学过程

5.1 第一学时

教学活动

活动1【导入】导入

导入

组织课堂

师：请同学们全体起立（播放虫儿飞音乐，带学生律动）

请坐~欢迎同学们进入美丽的夜晚，可爱的虫儿带来了一则谜语~老师想了半天也想不出来，请同学们帮老师想想谜底是什么，好吗？

生：好！

师：“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清！”

生：星星

师：同学们真的好聪明哦，那么咱们今天就一起走进星星的音乐世界，认识一下这位新朋友名叫《闪烁的小星星》（揭题）

活动2【活动】　进入新课，聆听歌曲，讲解结束句概念

进入新课，聆听歌曲，讲解结束句概念

师：小星星不仅跟同学们一起玩耍——还带来了它的好朋友——请同学们看视频（表演，展示道具 太阳，乌鸦。

生：太阳和乌鸦！

师：太棒了，小星星带来了太阳和乌鸦，可是他们都找不到自己的家了，请小朋友们仔细听听音乐——黑板上有几个空位，看看分别都是他们三个谁的家（第二次聆听多媒体）

生：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星！

师：看来同学们真是太厉害了！这两个句子一个出现在歌曲的开关，一个出现在歌曲的结尾。出现在结尾的一句，就叫做歌曲的结束句，跟老师一起读一次：结束句。

生：结束句

师：那老师请同学们来猜一猜，什么叫歌曲的结束句？

生：歌曲的最后一句

师：好棒! 歌曲的最后一句叫做结束句，白板上第一段老师用了白色的笔，第二段是玫色笔，结束句是桃红笔，就说明，咱们要先唱什么再唱什么呢？

生：先唱白色，再唱玫色，最后唱桃红色！

活动3【活动】演唱歌曲

三：演唱歌曲

师：最最棒了！那咱们就一起来演唱一遍这首歌好吗？老师有个小小的要求，跟着歌词只做嘴型，不出声音！老师看哪个同学跟唱得最最好。

生：默唱对嘴型

师：小星星住在遥远的夜空，只有在夜深人静的时候，才出来陪着大家一起进入梦乡——轻轻的演唱一遍，可不要吵醒小星星哟！

生：听伴奏齐唱第二遍

师：我们应该带着什么们的心情去唱呢？

生：愉快的心情！

师：对！小星星住在高高的天空上，演唱的时候像小星星一样，挂的高高的，抬抬你们的小脸——带上微笑，用快乐的心情来演唱一次

生：听伴奏齐唱第三遍

活动4【活动】表演歌曲

师：同学们唱的非常好听——小星星每天都闪耀在夜空里，今天就请同学们跟小星星一起展现自己的美丽，好吗？

生：好！

师：那就请同学们跟老师一起动起来好吗？

生：好

师：请学生表演

活动5【活动】利用音符宝宝，讲解并表演简谱中的123456.

师：同学们表现的好棒哟！小星星和它的两位好朋友都很开心——还带来了一群音符宝宝，大家来猜猜他们在哪里呢？

生：纸的背后！！

师：音符宝宝说了，同学们愿意跟他们做朋友的话，待会它们就会有礼物送给大家，想不想收到礼物呢？

生：想！

师：首先来认识一下这六个可爱的音符宝宝（用大星星教认123456）

师：老师想问问细心的同学们，这六个音是一样的音高，还是有的音高一些，有的音低一些呢？

生：有的音高一些，有的音低一些！

师：好聪明哟，那请同学们拿出你们的小手，跟老师一起边做边唱！咱们加快节奏来一次！看看哪个同学最最聪明（改变节奏）

师：同学们太厉害了！六个音符宝宝都和大家成为了好朋友！现在音符音符宝宝们打乱了顺序，被串成了六个高低起伏的音符串。请大家跟老师一起来唱一唱，看看大家还能记住它们的名字吗？

生：跟着老师唱一遍

师：真是聪明呀！跟着音乐，跟老师一起唱一唱（多媒体伴唱）

生：跟唱第二遍

师：看到大家唱得这样好，音符宝宝很高兴！它想跟大家一起来做个游戏，教室分成六个组，分别代表123456——老师先把同学们所代表的音符宝宝发给大家！（分别请学生双手拿着星星，举过头顶起立，再次记忆和确认自己所代表的音符）

在唱的时候，唱到你自己代表的音符，就起立把你手中的音符高高的举起来，就像满天的小星一样！而老师就来当指挥官，指到哪个组，哪个组的同学就要迅速反应——没轮到的同学就要把手放下来，有没有信心？

生：能，表演第二遍

活动6【活动】课堂小结

课堂小结：星星魔术

师：音符宝宝觉得同学们真是太棒了，所以决定实现诺言，送给同学们三个礼物——

第一个礼物：魔术（一个小星星）

第二个礼物：两个小星星

第三个礼物：音符宝宝说如果同学们都能认真的对着星星许愿的话，它就能让小星星从老师的手上取下来！并且你们的愿望都会成真！所以请同学们闭上眼睛，两手放在胸前，认真的许一个美好的愿望！

生：许愿！

师：请大家睁开眼睛，屏住呼吸，看看小星究竟能不能从老师的手上取下来！（变）这是什么？

生：星星！！

师：小星星从老师的手上取下来了！同学们刚刚许的愿望都会成真！你们高兴吗？

生：高兴！

师：一起送给音符宝宝一个礼物，一开始，我们学会了轻轻的，安安静静的演唱。现在我们的愿望就快要实现了，加快速度用最快乐的情绪演唱一遍《闪烁的小星星》，告诉天上的小星，我们都有美好的愿望，只要努力，所有美丽的愿望都会被实现！好吗？

生：好！演唱

师：同学们最最棒了！你们手上的音符就作为老师送给大家的礼物，希望大家都能美梦成真！

课堂小结：星星魔术

师：音符宝宝觉得同学们真是太棒了，所以决定实现诺言，送给同学们三个礼物——

第一个礼物：魔术（一个小星星）

第二个礼物：两个小星星

第三个礼物：音符宝宝说如果同学们都能认真的对着星星许愿的话，它就能让小星星从老师的手上取下来！并且你们的愿望都会成真！所以请同学们闭上眼睛，两手放在胸前，认真的许一个美好的愿望！

生：许愿！

师：请大家睁开眼睛，屏住呼吸，看看小星究竟能不能从老师的手上取下来！（变）这是什么？

生：星星！！

师：小星星从老师的手上取下来了！同学们刚刚许的愿望都会成真！你们高兴吗？

生：高兴！

师：一起送给音符宝宝一个礼物，一开始，我们学会了轻轻的，安安静静的演唱。现在我们的愿望就快要实现了，加快速度用最快乐的情绪演唱一遍《闪烁的小星星》，告诉天上的小星，我们都有美好的愿望，只要努力，所有美丽的愿望都会被实现！好吗？

生：好！演唱

师：同学们最最棒了！你们手上的音符就作为老师送给大家的礼物，希望大家都能美梦成真！