2020-2021学年第5课 童心学吹竖笛教学设计及反思

这是一份2020-2021学年第5课 童心学吹竖笛教学设计及反思，共2页。教案主要包含了组织教学，导入等内容，欢迎下载使用。
学吹竖笛教学目标：1、认知：认识竖笛的构造及sol、la、si三个音的吹奏位置。2、能力：吐奏的吹奏能力。3、情感：热爱竖笛的演奏。教学重点、难点：吐奏吹奏方法的掌握。教学流程：
一、组织教学师生问好二、导入：1.教师吹奏乐曲《划小船》，《七个小兄弟》。听教师范奏。2.介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。3.认识八孔竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，观看演奏姿势。4.了解八孔竖笛八孔的音名及手势，手形，吹奏的姿势。5.练习手指动作，大家来做手指操，sol、la、si,三个音，提出闭指，开指手指尖的要求。6.吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。7．练习：7 7 7 7 | 7— — —|| 请你跟我这样吹，吐奏不同长短时值同音的练习。8． 找个别学生试吹，寻找优点，缺点，并改正。听学生范奏，纠正。9．6 6 6 6 | 6 — — — ||  的练习。10. sol音练习：5 5 5 5 | 5 — — — ||11. 任意说sol,la,si,三个音要求学生很快的将以上的相关练习吹奏出来。12. 换音练习，si——la的换指练习，要求将两条连起来吹奏。13. 三音吹奏，si——la——sol的换指练习，要求将三条连起来吹奏。14. 将si ——la ——sol改成sol——la——si吹奏。15. 换指练习，换指得练习与要求。16. 随意说音，让学生吹奏。17. 练习小曲《三音练习》、《乃哟乃》。5   6  7—  | 7  6  5  — |5  7  6—  | 6  7 5—|6  5  7—  | 7  5  6——|5  6  7  7 | 6  6  5——||18、下课，师生再见！