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    初中化学鲁教版九年级上册到实验室去:配制一定溶质质量分数的溶液示范课课件ppt

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    这是一份初中化学鲁教版九年级上册到实验室去:配制一定溶质质量分数的溶液示范课课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了CONTENTS,学习目标,新课导入,托盘天平使用,新课讲解,量筒的使用,实验步骤,托盘天平,典例分析,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    上图信息中0.9%是什么含义呢?这些溶液是如何得到的呢?在实验室你能配制这样的溶液吗?要使用到哪些仪器呢?具体的操作步骤是什么呢?
    一、配制一定溶质质量分数的溶液
    如何配制50g 5%的NaCl的溶液?
    【实验前分析】实验药品:氯化钠、蒸馏水实验仪器:托盘天平 、药匙 、量筒、 胶头 滴管、烧杯 、玻璃棒 、细口瓶实验原理:溶质质量分数=溶质质量/溶液质量*100%实验方法:计算出溶质溶剂的量,用天平和量筒分别测出溶质溶剂的量,按要求配制
    注意事项:(1)使用前要调零(2)两个托盘上各放一张大小相同的称量纸(3)称量时遵循左物右码的原则(4)用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序(5)称量完毕应将砝码放回盒中,游码归零
    液体的量取 用量简量取液体时,先向量简里倾倒液体至接近所需刻度,然后将量简平放在桌面上,再用胶头滴管滴加液体至该刻度。
    俯视——读数偏大平视——读数与真实值一致 仰视——读数偏小
    ( 1 )计算: NaCl ____g H2O g
    ( 2 )称量、量取:用_________称量2.5g食盐,用__________量取47.5mL水
    ( 3 )溶解:将溶质和溶剂在烧杯中混合,搅拌至溶质完全溶解。
    ( 4 ) 装瓶:(盖好瓶塞贴上标签)
    按上图所示步骤完成实验并将表格中各项内容补充完整。
    【误差分析】1. 造成实际值偏小的可能原因①溶质溶解的量变少了:溶质本身不纯 ;左码右物称量;溶质有撒落;溶质没有完全溶解就装瓶存放了②溶剂的量增多了:仰视量取;烧杯内壁上有水;试剂瓶内壁上有水2. 造成实际值偏大的可能原因①溶剂的量减少了: 俯视量取溶剂;量取的水没有完全转移到烧杯中②溶质溶解的量变多了:称量时,所用砝码已生锈或沾有油污
    欲配制 100 g 质量分数为 10%的氯化钠溶液,需要的仪器组合是 ( )①托盘天平;②烧杯;③玻璃棒;④100 mL 量筒A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④
    解析:配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤:计算、称量、量取、溶解、装瓶存放,其中需要用到的仪器有:烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、天平、药匙,答案选C。
    配制一定溶质质量分数的溶液溶液配制的步骤1.计算2.称量、量取3.溶解2.装瓶
    1.欲配制 100 g 质量分数为 10%的氯化钠溶液,需要的仪器组合是①托盘天平;②烧杯;③玻璃棒;④100 mL 量筒。( )A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④
    2.配制2000g生理盐水(溶质质量分数为0.9%)需要称取 NaCl 的质量为( )A. 9gB. 18gC.90gD. 180g
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