部编版二年级语文下册期末复习课件

这是一份部编版二年级语文下册期末复习课件，共60页。PPT课件主要包含了冲锋枪，第二单元，蒙蒙细雨，果实累累，第三单元，第四单元，第五单元，第六单元，读一读选诗句，第七单元等内容，欢迎下载使用。

用“√”红色字选择正确的读音。河堤（dī tí） 吹拂（fó fú） 嫩芽（lèn nèn） 询问(xún xùn） 丝绦（tiá tā） 棉袄（ǎ nǎ）
cháng( )
zhǎng( )
chōng ( )
chòng ( )
河堤 堤岸 杨柳 柳条吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃
把下面的词语补充完整。
①AABB式词语:遮遮掩掩　躲躲藏藏 　 叮叮咚咚 类似词语: 整整齐齐　高高兴兴　 开开心心　嘻嘻哈哈
②ABCC式词语:兴致勃勃 类似词语:小心翼翼　两手空空　 白发苍苍 ③含有数字的四字词语:五颜六色 类似的词语:三心二意　十全十美 　 七上八下　三五成群
④动词积累 脱掉棉袄　冲出家门　 奔向田野　寻找春天　荡秋千 ⑤量词积累 一个包裹　 一片鲜花　 一个树坑　一棵柏树苗
⑥修饰词积累 害羞的小姑娘　 开满鲜花的小路　 美好的礼物　 绚丽多彩的鲜花　 难忘的日子　 绿油油的小柏树 满意的笑容　 仔细地找　惊奇地说　精心地挑选
1.比喻句 (1)一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。 (2)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
2.排比句 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
3.感叹句这是多么美好的礼物啊!
《古诗二首》 《村居》的作者是清朝高鼎，写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
《古诗二首》 《咏柳》的作者是唐朝的贺知章，这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。
《找春天》 这是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文，描写了孩子们在春天来临时到田野去寻找春天，并在不同地方用不同感官找到了春天，表达了对春天的喜爱、赞美之情。“看”“听”“闻”“触”这几个动词写出“我们”是如何找到春天的，也说明春天是有声有色、有形有味的，我们身边处处都有春天。
《开满鲜花的小路》 这是一篇童话故事。讲述的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是却不小心将它们漏在了路上。春天,通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。原来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。花籽，这是一份多么美好的礼物，它给大家带来了快乐与美好。故事让人读来心中充满了温暖。
《邓小平爷爷植树》 课文讲述的是1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的情景。　　全文共有5个自然段。第1自然段点明时间，第2至4自然段写邓小平爷爷前往天坛公园植树，详细地写了他手握铁锹，栽种柏树苗的场景，表现了邓小平爷爷做事严肃、认真的态度。第5自然段讲长大后的柏树成为了一道亮丽的风景。
《村居》：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家，趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
1.用自己的话说一说两首古诗的意思。
《咏柳》： 像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
2.《找春天》中，孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的？
找到了春天。
3.《开满鲜花的小路》中，“美好的礼物”指的是什么？
课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。
4.《邓小平植树》这篇课文讲述的是______________(时间)____________(人物)在__________(地点) _________________(事件)的事。
村居 <清>高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳 <唐>贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
赋得古原草送别 <唐>白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
写出与诗意对应的诗句。1.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。 2.高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
用“√”给生字选择正确的读音。荆棘（jīng jí） 花瓣（biàn bàn） 晶莹（yínɡ yín） 的（de dí dì）确好（hǎ hà）奇 好（hǎ hà）人 磨（mó mò）坊 磨（mó mò）刀
léi fēng shū shū zú jì zuó tiān
mà zhe mí lù wēn nuǎn yí dìng
nán dà zhī dà lá dòng mǎi mài
chū sè bō wén gān tián liǔ shù
céng( )
zēng( )
méng( )
měng( )
dí ( )
léi( )
昨天　冒着　留下　弯弯的　背着洒下　温暖　叔叔　足迹　迷路　爱心桌子　味道　农具　甘蔗　甜菜　劳动一定　也许　平时　难道　就是　知道加工　种子　工具　经过　一匹　妹妹波纹　景色　恋恋不舍　出色　河水碧绿　河岸　柳叶　柳树　枝条
①AABC式词语:恋恋不舍类似的词语:津津有味　斤斤计较　 落落大方　彬彬有礼
②AABB式词语:平平常常　 葱葱绿绿　蹦蹦跳跳类似的词语:干干净净　整整齐齐　 高高兴兴　开开心心
③ABAB式词语:碧绿碧绿类似的词语:商量商量　打扫打扫　 干净干净④量词积累一块糕　 一匹马　 一个傍晚　一片绿毯　 一株柳树　一根枝条
⑤修饰词积累长长的小溪　蒙蒙的细雨　年迈的大娘　晶莹的露珠　温暖的春风　柔软的绿毯　又长又细的枝条　出色的马⑥和爱心有关的词语无微不至　宅心仁厚　体贴入微　助人为乐　语重心长
1.比喻句(1)瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。把露珠比作雷锋洒下的汗滴,重在体现雷锋助人为乐的精神如露珠般晶莹剔透。
(2)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。把葱绿的田野比喻成绿毯,写出了田野绿和柔软的特点。
2.含义深刻的句子 爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。” 这句话是对爸爸的语言描写,写出了“千人糕”名称的由来。米糕是来之不易的,要经过很多很多人的劳动,才能摆在我们的面前,告诉我们要珍惜食物。
3.对话描写 爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?” 孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。” 这是爸爸和孩子的对话描写,通过简单的对话介绍了米糕的制作过程。这种形式可以使我们更加清楚地了解句子的内容。
4.描写景色的句子 河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。 这句话主要介绍了小河,通过介绍河水的颜色以及风吹过河水时泛起波纹的样子,表现出了小河的美丽。。
《雷锋叔叔,你在哪里》 本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。
《千人糕》 这篇文章讲述了爸爸向孩子解释为什么把平常吃的米糕叫做“千人糕”的事，告诉我们要珍惜日常生活中的食品和物品，尊重他人的劳动成果。
《一匹出色的马》 课文讲述了郊游归来的妹妹要求爸爸妈妈抱，却得到一匹出色的“马”，从而快乐地跑回家的故事，从中我们可以感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。
课文讲述了郊游归来的妹妹要求爸爸妈妈抱，却得到一匹出色的“马”，从而快乐地跑回家的故事，从中我们可以感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。
《一匹出色的马》讲了一个什么故事，讲了什么道理？
贫（pín píng）穷 损（sǔn shǔn）坏 漂（pià piā）亮 赔（bèi péi）随（suí shuí）身 钱财（cái chái） 一类（lèi liè） 赚（zuàn zhuàn）钱
用“√”红色字选择正确的读音。
shén zhōu zhōng huá huáng hé hǎi xiá
qíng yì chūn jié tuán yuán bèi ké
lóng zhōu ài xiāng sǎ mù qián bì
sǔn huài hóng shā qié zi chǎ fàn
读拼音，写生字。
pià ( )
piā ( )
zhuǎn ( )
zhuàn ( )
huá ( )
huà ( )
huì ( )
kuài ( )
神州　台湾岛　海峡　民族　情谊　中华　山川　 黄河　长江　长城　大街小巷 龙舟　艾香　敬老　转眼　团圆　 热闹 节日　春节　花灯　先人　 清明节　中秋
圆月　全家　贝壳　甲骨文　钱币　钱财 有关　动物　张开　 样子　可以　红烧　茄子 烤鸭　 羊肉　小鸡　蛋炒饭　美食　茄子
写出下列词语的近义词。
情谊— 奋发— 繁荣— 欢笑— 转眼— 团圆— 热闹— 漂亮— 珍贵— 喜欢— 容易—
①ABB式词语:雨纷纷类似的词语:圆溜溜　明晃晃　 毛茸茸　水灵灵
②含有一组反义词的四字词语:大街小巷类似的词语: 眼高手低　天南地北　 古今中外　悲喜交加
③动词积累贴窗花　放鞭炮　赛龙舟　吃月饼④表示食物烹调方法的词蒸　煮　炸　熏　煎　炖
⑤形容美食的词语其味无穷　口齿留香　回味无穷　色味俱佳　八珍玉食　香脆可口
黄河( ) 长江( ) ( )春联( )鞭炮 ( )花灯 ( )龙舟 ( )月饼 ( )中秋 ( )鹊桥
1.精彩句黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。 这句话由四组短语组成。每个短语都是由名词加动词的形式构成。“奔、涌、长、耸”写出了“黄河、长江、长城、珠峰”的特点。
2.比喻句 元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。 这句话写出了元宵节热闹的场景。人们纷纷出门上街去看花灯,大街上到处都是人,非常热闹。这里把看花灯的人形容成潮水一样,突出了人多。
《识字　1 神州谣》
这首歌谣体现了作者对祖国的赞美和热爱之情，以及盼望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
《识字　2 传统节日》
这篇文章一共写了我国一年中的七个传统节日及风俗，按时间分别是春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。
《识字　3 “贝”的故事》
因为贝壳可以随身携带，不容易损坏，古人还把贝壳当作钱币，所以贝字做偏旁的字大多与钱财有关。
《识字　4 中国美食》
本文介绍了我国的十一道美食，涉及各种烹调方法——凉拌、煎、红烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、熬、炒，让我们从中了解到中国的美食文化，激发对中国美食的热爱和赞美之情。
1.《神州谣》这是一首歌颂我们伟大祖国的歌谣，以__________的样式，让我们体会到祖国的伟大与作者内心的_________之情。
2.《传统节日》是一首描写我国 的诗歌，语言简洁，句型工整，读起来 朗朗上口，描绘了我国 ____________________等所有主要节日及习俗。
cǎi sè jiǎ jiān xuē sōng jì jié
mèng jìng xī huān tóng huà hǎi biān
gōng zhǔ bǔ chōng fā míng ā yí
wàng jì huǒ yà xìng yùn shèng lì
pā( )
jìn( )
jìng ( )
lè( )
彩色　梦境　森林　苹果　精灵　脚尖雪松　歌声　季节　太阳伞　阿姨　弟弟游戏　字母　喜欢　好像　说话　童话对岸　发明　周围　补充　火药　合力炸死　忘记　公主　勇士　飞机　地道胜利　叫喊　屁股　一泡尿 干净　屎壳郎幸运　使劲　苍耳　留神　从来　比如
选词填空，活学活用。①葱郁 ②看望 ③反驳 ④游戏 ⑤赞赏 ⑥幸运1. 指说出自己的理由来否定别人的观点。2.称心如意、运气好是 的意思。3.这周末，爸爸要带我去 他的老师。4.大树下，两个小朋友正在做 。
①含有数字的: 四面八方类似的词语: 一心一意　 三心二意　 五湖四海　 七上八下
②AABB式:蹦蹦跳跳　摇摇晃晃类似的词语: 平平安安　 开开心心　 快快乐乐　 安安静静
③ABAB式: 很深很深类似的词语:雪白雪白　通红通红　 笔直笔直　意思意思
④量词积累一个苹果　 一棵枫树　一把太阳伞六只小喜鹊　一个魔王　一个小伙伴一只小虫子　一颗露珠
⑤动词积累撑着渡船　做游戏　攻打城堡　挖地道　搬运食物⑥修饰词积累彩色的梦　葱郁的森林　快乐地回答凶狠的魔王　美丽的公主　摇摇晃晃的草叶　细长的触须
⑦和想象有关的成语天马行空　奇思妙想　异想天开
给下列词语归类，填序号。①怒发冲冠 ②痛哭流涕 ③喜气洋洋 ④欢天喜地⑤大发雷霆 ⑥撕心裂肺 ⑦火冒三丈 ⑧喜上眉梢⑨悲痛欲绝 ⑩发怒 ⑪ 痛心 ⑫吼叫 形容生气： 形容高兴： 形容难过：
1.拟人句(1)他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。 彩笔“躺”着“聊天”,打开就会“跳蹦”,这里运用拟人的修辞手法写出了作者对彩笔的喜爱之情。
(2)早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。 这里运用拟人的修辞手法,写出了一只小虫子早起时的活动。
2.比喻句 (1)小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红! 运用比喻的手法,写出了太阳如同苹果一样又大又红的特点。
(2)它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。 把枫树比作绿色太阳伞,写出了枫树枝叶繁茂的样子。
3.排比句 我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 运用排比的手法,描写了自己想象出的喜鹊在喜鹊窝边教育孩子的情景。
4.语言描写一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”
《彩色的梦》
　 这篇课文是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔，编织了一个美丽的童话。让我们插上想象的翅膀，发现这个世界的奇妙。
《枫树上的喜鹊》
这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时的开心事，表达了作者热爱动物的情感。
《沙滩上的童话》
这篇课文让我们感受到了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质。
《我是一只小虫子》
本文是一篇童话，用第一人称的方法讲述了当一只小虫子的烦恼和 乐趣，告诉我们生活有欢乐，也有烦恼，只要有乐观的心态，一切都会变得美好。
这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，表达了作者对 大自然的热爱，对美好生活的追求。
1.《彩色的梦》这课的主要内容是什么？
这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时的开心事，表达了作者热爱动物的情感。
2.我们从《枫树上的喜鹊》这篇课文中，知道了什么？
我们感受到了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质。
3.学完《 沙滩上童话》，你感受到了什么？
告诉我们生活有欢乐，也有烦恼，只要有乐观的心态，一切都会变得美好。
4. 《我是一只小虫子》 给了我们什么启示？
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钻( )进去 筋( )疲力尽 街坊( )挡( )住 催( )促( ) 收拾( )端详( ) 评( )奖 弄脏( )糟( )糕 劝( )告 丢( )掉整( )齐 参( )加 另( )外
jīn pí lì jìn wáng yáng bǔ lá
quàn gà diū shī lì kè
juàn( )
quān( )
zuān( )
zuàn( )
dà ( )
亡羊补牢　钻进去　劝告　明白　筋疲力尽 图画课　座位　交出　哈哈大笑 五角星 嘻嘻　老师　讲桌　　 然后　 神情
发现　角度　愿意　 麦子　立刻　突然 不要命　飞快　为难　身边　四周　 吃惊认真　脚步　难为情　亲切
选一选，将意思相近的字组成词语。 软 寻 伙 难 明 伴 诲 找 灾 教 柔 亮（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
①AABB式词语: 老老实实　认认真真 类似的词语:大大方方　干干净净　急急忙忙　马马虎虎
②“×来×去”结构的词语:转来转去类似的词语:飞来飞去　钻来钻去　走来走去
③ABAC式词语:自言自语类似的词语: 呆头呆脑　多才多艺　 自卖自夸　谢天谢地
④含有动物名称的成语: 亡羊补牢 类似的成语: 狐假虎威　守株待兔　 笨鸟先飞　虎头蛇尾
⑤量词积累几只羊　两个杨桃　一匹小马　 一头老牛 一只松鼠　一条河⑥修饰词积累自言自语地说　认认真真地观察老老实实地画　哗哗地流着
⑦出自寓言的成语坐井观天　杯弓蛇影　买椟还珠滥竽充数　画蛇添足　叶公好龙
补全词语（ ）（ ）补牢 揠（ ）助（ ）筋疲（ ）（ ） （ ）（ ）自语
1.神态描写、动作描写、语言描写 他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。” “焦急”属于神态描写,“转来转去”属于动作描写,“我得想个办法帮它们长”是对他的语言描写。
2.富有哲理的句子 孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。 这是小马的妈妈对小马说的话,这句话的深刻含义是懂得遇到问题时不能光听别人说,要自己动脑筋想想,一定要去试一试,找到解决的办法。
3.心理描写 小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊! 这是对小马的心理描写,小马因为不知道河水的深度而不敢过河,他内心期盼妈妈能在自己身边,得到妈妈的帮助。
1.我把杨桃画成了五角星。（改为“被”字句）
2.羊被狼叼走了，我难道不着急吗？羊被狼叼走了，我很着急。（照样子，写一写）这么浅的河，我怎么会过不去？
《寓言二则》 本课由《亡羊补牢》和《揠苗助长》两则寓言组成。课文分别勾勒出了两个人物形象：一个懂得做错了事要及时纠正；一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟。
《画杨桃》
主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果，从中受到科学思想方法的教育。
《小马过河》 这课是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。
判断正误。1.《亡羊补牢》这则寓言，告诉我们有了错误要及时改正。 （ ）2.学了《画杨桃》一课，我们要学会从不同角度看问题。 （ ）3.河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以他俩对小马撒谎了。（ ）4.“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”这句话出自《三字经》。（ ）
慈( )爱 毕竟( ) 一行( )停泊( ) 鸣蝉( ) 树枝( ) 垂( )下 忠( )实 帮助( ) 稠( )稀 一盏( ) 宇宙( )稍( )微 浴( )室 倒( )退
用“√”给加点字选择正确的读音。
hú shuǐ lián huā jué duì shān lǐng
léi yǔ wū hēi shǎn diàn shù zhī
hēi sè bāng zhù chuāng hù yíng jiē
yě wài tè bié yǔ zhòu yù shì
xíng( )
háng( )
dé ( )
dōu( )
dū( )
雷雨 闪电 窗户 迎面 野外 大自然 天然 指南针 帮助 向导 北极星 特别 积雪 太空 别处 主要 喝水 使用 浴桶
①ABAC式词语:越来越亮 类似词语: 越跑越快 越想越多 越来越少
②AAB式词语:渐渐地 类似词语:慢慢地 快快地 冷冷地
( )的乌云 ( )的叶子 ( )的空气 ( )的指南针 ( )的向导 ( )地走路 一( )大风 一( )蜘蛛 一( )彩虹
《古诗二首》 《晓出净慈寺送林子方》是一首描写夏天景色的古诗。它描写的是西湖被一望无际的碧绿的莲叶覆盖着，那盛开的荷花在太阳的照射下显得格外红艳、美丽。
《古诗二首》 《绝句》是一首描写春天景色的古诗。它为我们描绘了黄鹂在翠柳间飞鸣嬉戏，白鹭在蓝天翱翔。透过窗子能看到远处西岭上的残雪，门外停泊着来自遥远的东吴的船只的景象。
《要是你在野外迷了路》 课文中介绍了几种“天然的指南针”——太阳、北极星、大树、雪。他们都可以指引方向。
《太空生活趣事多》 课文中，太空中的趣事有：睡觉要绑在睡袋里，走路用特殊的扶手和其他设施，喝水用一种带吸管的饮水袋，洗澡用免洗湿巾。
①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ③四海无闲田，农夫犹饿死。（1）夏日的西湖风光无限美好，荷花一大片一大片的，真是“ ” 。（2）春天犹如一幅美丽的风景画，黄鹂站在柳树枝头欢唱，忍不住让人吟诵一句：“ ”。（3）封建社会的农民生活十分悲惨 “ ”。
（1）雷雨到来之前，满天的 ， 地压下来。树上的叶子 ，蝉一声也不出。（2）学了《太空生活趣事多》，我们知道了在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样 ；走路用 和其他设施；喝水要用 的饮水袋；
根据课文内容完成练习。
扇( )子 最( )后 似( )的竖( )着 撑( )起来 头痛( )草籽( ) 应( )该 栽( )树
把下面红字的音节补充完整。 zh an c h 。笨拙 扇 风 匆 忙 吆 喝 j a w g 。尽 管 被 罩 袜 子 竹 竿
shàn zi tù zi bú ān
jué dìng má bìng shāng diàn zhī bù
dòu( )
lòu( )
sā( )
扇子　遇到　兔子　不安　两根头痛　最后　耳朵　后来　毛病　只要 人家　商店　工夫　决定　编织　终于 织完　围巾　星期　飞虫　木屋　青蛙 搬到　草籽　泉水　应该　野鸭 竹子　花丛　尽情　道路　整个　抽丝 纺织　编织　怎么　消失　毛虫　叶子目光　周游　怎样　声音　花纹
ABB式词语:绿茵茵类似的词语:静悄悄　沉甸甸　 懒洋洋　兴冲冲　 红扑扑　慢吞吞
②ABAC式词语:笨手笨脚类似的词语:呆头呆脑　大摇大摆　 百发百中　自由自在　 载歌载舞
③量词积累一片叶子　一对大耳朵　两根竹竿　一只蜘蛛　一家商店　一个招牌　一个星期　一只蜈蚣　一块牌子
④动词积累卖口罩　采集草籽　晒太阳　编织茧屋　舞动双翅⑤修饰词积累慢慢地散步　 长长的围巾　绿茵茵的小草　色彩斑斓的花纹　轻盈的翅膀
⑥含有动物名称的成语狐假虎威　惊弓之鸟　虎头蛇尾　马到成功　如鱼得水　鹤立鸡群
一对 牌子 牢固的 雾霭一家 野鸭 新奇的 围巾一只 翅膀 长长的 茧屋一块 商店 蓝色的 技术
1.设问句 卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。 这句话运用设问的手法,写出了蜘蛛开店想要卖口罩,并介绍了卖口罩的原因。
2.比喻句 大象有一对大耳朵,像扇子似的，耷拉着。 把大象的耳朵比喻成扇子,写出了大象耳朵大的特点。
3.心理描写 晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。 蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
4.富有哲理的句子 大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
1.夜空中的星星像 。2.绿绿的草地像 。例：大大小小的昆虫又是唱，又是跳。
《大象的耳朵》 这篇课文中，“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我”，这句话告诉我们要做自己，每个人都不一样，每个自然的存在都有他存在的道理和价值。
《蜘蛛开店》 课文写了蜘蛛先开了一个卖编织口罩的店，因为遇见了大嘴巴的河马，所以知难而退，又改为卖编织围巾的店，因为遇见了长脖子的长颈鹿而放弃，最后改卖袜子店，又因为遭遇长着四十二只脚的蜈蚣，被吓跑了。
《青蛙卖泥塘》 本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。告诉我们美好的环境是用我们勤劳的双手创造的。
《小毛虫》 这是一篇童话故事。告诉我们只有按照事物发展的规律努力做好自己该做的事，你才可能成功。
回顾课文内容，在正确的句子后面画“√”，错误的画“X”。1.小毛虫既会唱也会跑，还会飞。( )2.《大象的耳朵》告诉我们每个人都有自己的优点，不要盲目地学别人。( )3.《蜘蛛开店》中的蜘蛛一共换了两次招牌。( )4.青蛙为卖泥塘做了很多事，引水、栽树、种花、修路（ ）
祖先 浓绿 掏雀蛋 蔷 薇 回忆 譬如 简单 熔 化 神 箭 手 爆裂 庄 稼
zǔ xiān nóng lǜ tā què dàn qiáng wēi huí yì pì rú
jiǎn dān róng huà shén jiàn shǒu bà liè zhuāng jià
秩序 乱窜 睁眼 欢腾 火炬
zhì xù luàn cuàn zhēng yǎn huān téng huǒ jù
zǔ xiān sài pǎ yuǎn wàng shì jiè
nián jì jiǎn dān fǎn fù shè jiàn
dāng( )
dàng( )
kōng( )
kòng( )
nán ( )
nàn ( )
qǔ( )
qū( )
祖先　浓绿　一望无边　摘野果　掏鹊蛋回忆　原始　意思　蓝天　赛跑　野兔世界　成功　譬如　反反复复　方式简单　自由　学习　但是　声音　月亮主意　一直　只好　变化　万物　生长
泥土　相当　最好　结局　开头　觉得值日　人类　艰难　神弓　炎热　害怕从此　重新　东边　光明　火球　沙石决心　苦海　东方　西方　花草树木
选词填空。居然 突然 果然1.到了下午三点，小红（ ）如约而至。2.今天早上还晴空万里，中午（ ）下起了大雨。3.（ ）门铃响了，我连忙去看看谁来了。
①含有数字“一”的四字词语:一望无边类似的词语:一马当先　一事无成　 万众一心　一表人才　 一鸣惊人
②AABB式词语:苍苍茫茫　慌慌张张类似的词语:明明白白　郁郁葱葱　 密密麻麻　家家户户　 结结巴巴
③AABC式词语:勃勃生机类似的词语:心心相印　牙牙学语　 井井有条　洋洋得意　 闷闷不乐
④量词积累一种方式　一棵大树　一个太阳　十个大火球　一团火球　一片黑暗
⑤动词积累摘野果　掏鹊蛋　逗小松鼠　采野蔷薇　捉红蜻蜓　逮绿蝈蝈⑥修饰词积累浓绿的树荫　粗糙的声音　敏感的新世界
⑦与神话相关的成语精卫填海　夸父追日　开天辟地　愚公移山　八仙过海
1.疑问句 我想——/我们的祖先, /可曾在这些大树上/摘野果,/掏鹊蛋? /可曾在那片草地上/和野兔赛跑,/看蘑菇打伞?
2.感叹句 啊!苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮! 运用感叹的语气,明确说明祖先的摇篮是原始森林。
3.比喻句十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。把太阳比喻成“大火球”,写出了太阳又大又热的特点。
4.心理描写 羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。
那原始森林是我们祖先的摇篮。 是 。
只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。我们只要 ，就 。
“十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。”这句话运用了 的修辞手法，将太阳比作了“大火球”。我也会仿写这样的句子： 像 ， 。
《祖先的摇篮》 这篇课文以儿童的视角，通过好奇发问，推想祖先在古老的原始森林里质朴自由的生活场景。结构清晰，语言生动活泼，充满童趣，描绘的想象中的祖先生活场景极具画面感。
《当世界年纪还小的时候》 这是一篇充满童趣的童话故事，它主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。主要列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序。
《羿射九日》 讲述了古时候天上的十个太阳给人类带来了深重的苦难，羿历尽艰辛，射下九个太阳，帮人类脱离了苦海。
课文回播。1.后羿射日的原因是( )A.太阳太多了，不好看 B.太阳炙(zhi)烤着大地，人类的日子很艰难。2.“祖先的摇篮”是 。A.原始森林 B.大海 C.森林