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    2021年部编版八年级上册《渡荆门送别》课件
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    2020-2021学年渡荆门送别课堂教学课件ppt

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    这是一份2020-2021学年渡荆门送别课堂教学课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了课前自主学习,★背景透视,课文品读,渡荆门送别,渡荆门,颔联颈联,首联叙事,激动喜悦,思维导图,当堂训练等内容,欢迎下载使用。

    “渡”,乘船。“荆门”,荆门山,在湖北。“送别”,诗人李白25岁时出蜀远游,家乡的山水送别诗人。
    李白(701—762),字太白,号青莲居士,祖籍陇西成纪(今甘肃秦安),幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡,唐代伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。名篇有《蜀道难》《将进酒》《行路难》《梦游天姥吟留别》《望庐山瀑布》等。他的诗雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,韵律和谐多变,是浪漫主义诗人的代表。大李杜,小李杜。
    作为我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。李白常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想,以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会,鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”
    这首诗是诗仙李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作。李白在公元724年(开元十二年)辞亲远游。诗人从“五岁诵六甲”起,直至远渡荆门,一直在四川生活,读书于戴天山上,游览峨眉,隐居青城,对蜀中的山山水水怀有深挚的感情。此次李白离别家乡,发青溪,向三峡,下渝州,渡荆门,轻舟东下,意欲“南穷苍梧,东涉溟海”。这是诗人第一次离开故乡开始漫游全国,准备实现自己的理想抱负。
    原文: 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。
    荆门:荆门山,在现在湖北宜都西北长江南岸,与北岸虎牙山对峙,形势险要。楚国:楚地。平野:平坦广阔的原野。大荒:广阔无际的原野。
    我乘舟远渡荆门外,来到了楚地准备尽情游览。群山随着平坦广阔的原野的出现渐渐隐去,江水在一望无际的原野中奔流。
    原文: 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。
    海楼:海市蜃楼,这里形容江上云霞的美丽景象。怜:喜爱。万里:形容行程之远。
    明月映入江水,如同飞下的天镜,空中云霞如同绮丽的海市蜃楼。我更加怜爱这来自故乡之水,不辞万里为我送行。
    1、本诗的首联交代了什么?本诗中写景的句子是哪几句?是按照什么顺序描绘的?2、颔联写景,描绘了一幅怎样的画面?是从什么角度来写景的?3、颔联中“随”字用的好,谈谈好在何处。4、颈联变换视角,描写长江的近景,谈谈这联诗所描绘的意境。5、尾联运用了什么修辞手法?从尾联来看,这首送别诗是否是为朋友送行?6、全诗表达作者什么样的思想感情?
    1、本诗的首联交代了什么?本诗中写景的句子是那几句?是按照什么顺序描绘的?
    交代了远渡的地点和此行的目的。
    山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。
    是按照由远到近的顺序写的。
    2、颔联写景,描绘了一幅怎样的画面?是从什么角度来写景的?
    描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色,用流动的视角写景物的变化,船由蜀地到荆门,两岸的地势由山脉过渡到平原,山峦从视线中一点点地消失,江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。画出一幅气势磅礴的万里长江图,写的是远景。
    “随”字化静为动,将群山与原野的位置逐渐变换、推移,真切的表现出来,写活了,给人以空间感和流动感。
    3、颔联中“随”字用的好,谈谈好在何处。
    “月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上,倒映在流速缓慢的长 江水中,好像从天上飞来一面明镜。 “云生结海楼”是白昼眺望所见。云多,则天空高远,反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色,在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。
    4、颈联变换视角,描写长江的近景,谈谈这联诗所描绘的意境。
    5、尾联运用了什么修辞手法?从尾联来看,这首送别诗是否是为朋友送行?
    拟人。不是。尾联中的故乡水是指流经故乡的水,“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法,借写故乡水有情,不远万里,依恋不舍送我远别故乡,表达了诗人离开故乡时依依不舍,思念故乡的感情。
    6、全诗表达作者什么样的思想感情?
    通过对长江两岸秀丽景色的描绘,反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神,同时表现了诗人对故乡的依依不舍、无限眷恋、思念之情。 
    送别——尾联:思乡、惜别
    1.李白,字       ,号         ,唐朝诗人。是屈原之后最具个性特色、最伟大的          诗人。有“       ”之美誉,与杜甫并称“     ”。 2.这首诗前六句着重             ,后两句抒情,抒发了诗人      的感情。 
    答案:1. 太白,青莲居士,浪漫主义诗人,“诗仙” “李杜”。 2. 叙事写景    思乡
    《渡荆门送别》一诗中诗人是怎样做到情景交融的?
    诗歌从乘舟远游写起,第一、二句点题:诗人远离蜀地,乘船沿江游览楚地。中间四句描写景物,描绘长江之水出山之后的壮阔气象:长江出山,水面宽广,景象雄奇,使人顿感前程开阔。山峦追随原野,渐渐消失,长江奔赴旷野,滔滔不绝。月亮倒映在江水中,就像天上飞来一面镜子,云气簇拥,就像海上结成了海市蜃楼般的奇景。
    这四句写景层次分明,且景中寓情,反映出年轻的李白离开蜀地追求理想的喜悦与热情。结尾两句,诗人发出心声:这长江是故乡的水啊,所以它才不远万里为我送行,抒发了诗人爱自然、爱故乡的深挚感情。诗中写的长江之水,是来自故乡的水,它在蜀楚交界的荆门山送别诗人,把诗人送入了更加广阔的天地之中。这一描写,表现了诗人对家乡的深深依恋和思念。
    意境高远,风格雄健,极具画面感。“山随平野尽,江入大荒流”,写得逼真如画,犹如一幅长江出峡渡荆门长轴山水画。
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