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人教部编版六年级下册快乐读书吧:漫步世界名著花园教案配套ppt课件
展开跟随外国文学名著的脚步,去发现更广阔的世界。
通过这一单元的学习,我们了解了几部外国文学作品,学会了把握名著的主要内容,会对书里的人物作出自己的评价。你能对书中某个人物做出评价吗?
书中每个人都是立体的、多面的,评价人物时站在不同的角度就会有不同的结论。因此我们评价人物时角度不能太单一。
今天我想邀请大家来跟我读一部名著,这究竟是一本什么书呢?在揭开神秘面纱之前,我有几个问题想问问大家:你的理想是什么呢?如果多年以后有人站出来反对你的理想,你又会怎样选择呢?
今天我们要了解的书中的主人公就有一个航海梦,你们看这两个人,他们当中就有一位是这本书的主人公!请同学们猜一猜:这两个人是谁?他们在谈论什么?结果怎样?
父亲以及家人的极力劝阻也没能阻挡他去实现自己的航海梦,他毅然驶向了大海,他就是英国作家笛福笔下《鲁滨逊漂流记》一书中的主人公——鲁滨逊。今天我们就一起走进鲁滨逊的传奇人生!
当你看见这本书时,你最想做什么?仔细阅读封面,你获得了哪些信息?
书名、作者、译者、出版社
丹尼尔·笛福(1660—1731),18世纪英国作家。英国现实主义小说的奠基人,被誉为“欧洲小说之父、英国现实主义小说之父、英国报纸之父、现代新闻业之父”等。
从封底上我们可以知道哪些信息?
封底有书名、价格及条形码。
你从扉页中知道了什么?
笛福的《鲁滨逊漂流记》为什么会如此吸引读者呢?它有哪些故事情节呢?
作者笛福曾这样点评鲁滨逊:不安于现状,勇于行动,勇于追求,不畏艰险,按照现代文明的模式,开辟新天地的创造者。
通过初读目录“初次航海、再次航海、死里逃生、重返故乡、故地重游”及部分原文,感知鲁滨逊这个人物的形象,初步掌握故事情节。
首次出海的鲁滨逊没有任何的航海经验,他对大海一无所知,那么他会面临哪些困难呢?
如果你是死里逃生的鲁滨逊,接下来你会怎样做?
主人公后来再次航海,又会有什么在等待着他呢?他能否和上次一样平安归来呢?
一动也不动地坐着,空想得到那得不到的东西,是毫无用处的。 ——《鲁滨逊漂流记》
这件事对鲁滨逊的触动很大,我想他之所以能够在孤岛上生活28年之久,就是靠着这种精神。无论面对怎样的困境都要坚强勇敢地走出来。因此他开始往积极的一面考虑。
鲁滨逊足足在这个荒岛上生活了28年2个月29天。一艘英国船只因为水手闹事在荒岛附近停靠,鲁滨逊帮助船长解决了闹事的水手后,他搭上了这艘船,重新回到了阔别已久的故乡。
《鲁滨逊漂流记》阅读计划表
第一周( 月 日— 月 日)
第二周( 月 日— 月 日)
第三周( 月 日— 月 日)
第四周( 月 日— 月 日)
我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触。
看到特别喜欢的段落,可以摘抄在笔记本中,并把页码标注下来。
现在我们先来玩一个游戏:我来问,你来答。
因为他喜欢航海和冒险。
鲁滨逊流落荒岛后,面临着哪三方面的困难?
野人和野兽的威胁、精神世界的无助和孤独、生活环境差。
鲁滨逊一共在荒岛上呆了多少年?
鲁滨逊在荒岛上种了什么农作物?
鲁滨逊在荒岛上缺少什么物品?
衣服、本子、墨水、笔。
鲁滨逊是如何离开荒岛的?
他救了一艘英国商船的船长,船长带他回了家。
鲁滨逊在荒岛上养了几种动物?
鲁滨逊救了一个野人,那个野人叫什么名字?
我们可以用哪些词来评价鲁滨逊?
坚强、勇敢、乐观向上、聪明。
介绍鲁滨逊经过了哪些漂流驿站。
约克郡——北非摩洛哥——西非几内亚海岸——南美巴西——孤岛——英国
笛福的《鲁滨逊漂流记》在西方的评价很高,是什么成就了《鲁滨逊漂流记》?在读这本书的过程中你发现了什么?
在黑暗中,在洞口射进去的微弱光线反射下,忽然看见有两只发光的大眼睛,也不知道是野兽的眼睛,还是人的眼睛,那对眼睛像两颗星星闪闪发亮。(比喻、拟人)
从语言、情节两个方面进行交流。
一部好的作品的精华部分,能紧紧抓住读者的心,值得我们一字一句地读,深入理解。边读边思考,读思结合,阅读才有趣味。读书的思考可以随时批注在文字的旁边,有感而发的文字是最可贵的文字,这也可能成为我们后边写整本书的读后感的第一手资料。
从鲁滨逊身上,你受到的最大的启发是什么?
请你自制一张书签,上面写上一两句简单的话,作为推荐阅读这本书的理由。
交流心得 持续阅读
推荐阅读:《爱丽丝漫游奇境》。
在这个单元里,我们接触到了几本世界名著,它不仅情节引人入胜,而且有深刻的内涵。正因为如此,我们阅读起来才更有乐趣。
今天给大家推荐一本十九世纪英国作家刘易斯·卡罗尔创作的著名儿童文学作品《爱丽丝漫游奇境》。
《爱丽丝漫游奇境》的艺术魅力,还在于其英国式的幽默。作者以轻松、诙谐的笔调去叙述、描写,其中充满了蕴含深意的种种笑语、傻话、俏皮话或双关语。这种奇妙的幽默艺术,历来为人们所称道。
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