初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换课时作业

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A. 二氧化碳B. 氢气C. 氧气D. 氮气
2. 呼吸运动的结果实现了（ ）
A. 肺与外界环境的气体交换B. 肺泡内的气体交换
C. 气体在血液中的运输D. 组织里的气体交换
3. 在一次肺活量测试中，小方三次测量的结果分别是3800ml、4000ml、4100ml。那么她的肺活量应记录为
A. 3800mlB. 4000mlC. 4100mlD. 3967ml
4. 人体完成呼吸动作的主要呼吸肌是（ ）
A. 肋骨间肌肉和膈肌B. 背部肌肉
C. 腹部肌肉D. 胸部肌肉
5. 肺泡内的氧能够进入血液的原因是（ ）
A. 肺泡内的氧浓度大于二氧化碳的浓度
B. 血液内的二氧化碳的浓度大于肺泡内二氧化碳的浓度
C. 肺泡内氧浓度大于血液氧浓度
D. 血液内的二氧化碳的浓度大于肺泡内的氧浓度
6. 人体内红细胞形成氧合血红蛋白的场所是（ ）
A. 红骨髓B. 肺动脉
C. 肺泡外的毛细血管D. 组织细胞间毛细血管
7. 人体呼出的气体，二氧化碳的含量增加了，这些二氧化碳产生于
A. 肺泡B. 组织细胞C. 血液D. 鼻腔
8. 与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是
A. 肺泡内的气体交换B. 组织里的气体交换
C. 肺的通气D. 组织细胞消耗氧，产生二氧化碳
9. 李明外出游玩，遇到被求上岸时呼吸停止，有微弱心跳溺水儿童．李明回忆学过的急救知识，想尽快对其实施求治．在他回忆的以下做法中，不恰当的是（ ）
A. 使溺水儿童仰卧，头后仰，衣领解开
B. 清除口鼻内污物体、异物
C. 一手托住后脑，一手托起下颌，口对口吹气
D. 每分钟吹气16-18次
10. 呼吸停止，必须立即实施心脏复苏。心脏复苏技术的顺序应该是
A. ①③④②B. ③①④②C. ②③①④D. ③②①④
11. 图是某人在1个标准大气压下一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，据图回答问题。
(1)曲线AB段表示_______时肺内气压的变化此时呼吸肌____。
(2)曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都_______。
(3)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标中的_______点，此时肺内气压与大气压的值_______。
12. 根据如图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题．
（1）模型此时模拟的状态是_____（吸气还是呼气）．
（2）图中A表示_____，图中C表示的是_____．E表示的是_____．
（3）用手上推E，小气球_____，表示_____．
（4）此模型不能演示胸廓的_____径的变化，因此不能完全演示呼吸运动．
13. 小刚为了探究人体吸入的空气和呼出的气体的差别，设计了以下探究实验：
提出问题：人体吸入空气和呼出的气体有什么不同？
假设假设：吸入气体中含二氧化碳比呼出气体中二氧化碳多．
（1）提出假设：人体吸入气体中二氧化碳含量大于呼出气体中二氧化碳含量．
实验原理：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊．
（2）设计实验方案：
将呼出的气体与吸入的气体都通过澄清石灰水．两个锥形瓶中都装有饱和澄清石灰水溶液，关闭阀门a，打开阀门b，缓慢吸气；关闭阀门b，打开阀门a，缓慢呼气．
（3）实验现象：锥形瓶________（填A或B）中澄清石灰水变浑浊．
（4）得出结论：________．