人教部编版七年级上册5 秋天的怀念导学案
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这是一份人教部编版七年级上册5 秋天的怀念导学案,共5页。学案主要包含了重 点,自主学习,课文导读,达标检测,课后练习等内容,欢迎下载使用。
课题
《秋天的怀念》第二课时
课型
新授课
主备人
审核人
包组领导
学习目标
1.准确、流利、有感情地朗读课文,领会朴实的语句中蕴含着的丰富的情感。【重 点】
2 .抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象,并学习运用多种描写方法
塑造人物形象的方法。【难点】
导学过程
第二课时
【自主学习】
为什么“我”答应去看花,母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”,她 却笑了?这说明了什么?
2.第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义?
【课文导读】
一、走进母亲的让儿子“好好儿活”。
请再细细读读课文,看看哪些地方说明母亲一切都是为了儿子?
赏析下面的句子(提示:可以从修辞手法、描写方法、词语运用、表达情感等方面入手)
母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央 求般的神色。(挡住的究竟是什么?“挡”字表达了母亲的什么情感?)
她忽然不说了,对于‘踩’和‘跑’一类的字眼,她比我还敏感。(为什么?)
什么时候?你要是愿意就明天。(表达了母亲的什么情感?)
她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备。”(表达了母亲的什么情感?)
再看看这句话——母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘俩儿在一块儿,好好儿活,好好儿活……”。(抓住“扑、抓、忍”赏析)
她憔悴的脸上现出央求般的神色。(“央求”换成“期待”好吗?为什么?)
3.从几个“悄悄儿”中,细细品味母爱:
读下面的话,比较用上“悄悄”和去掉“悄悄”有什么不一样,选择一处谈谈: a.“……母亲就悄悄儿地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂, 她又悄悄儿地进来,眼边红红的,看着我。……她比我还敏感。她又悄悄儿地出去了。她出去 了。就再也没有回来。”
b.调整后——“……母亲就躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂, 她又进来,眼边红红的,看着我。……她比我还敏感。她又出去了。她出去了。就再也没有回来。”
同一个“悄悄”表达母亲不同的情感。然而,这复杂的情感又有共同的东西,是什么?
3.在这秋天的故事中,母亲这两个字,究竟意味着什么?
二、探讨爱母的怀念
原来的母爱儿子理解不了,一个秋天过去了,又一个秋天过去了,直到后来儿子懂得母亲没 有说完的话,妹妹也懂。懂得的是什么?
“我那个有病的儿子和我那还未成年的女儿……”(请你补充母亲没有说完的话)
那么,这“好好儿活”,究竟是怎么活?结合课文的这句话,小组讨论,谈谈自己的理解。
文章的结尾写“我”去北海观赏菊花,你认为这样安排有哪些作用?
如果将这篇文章标题中的"秋天"两字去掉好吗?为什么?
那么,面对“秋天的怀念”,在你心中,又会是一幅什么样的情景?请同学们展开想象的翅膀……
想象:母亲推着他看到了菊花 自己用脚踩扁一个杨树花
文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。
【达标检测】
给下列加粗的汉字注音或根据拼音写汉字。
按课文内容,然后背诵。
瘫痪(
)
捶打(
)
整宿(
)
仿 shàn(
) zá(
)碎
烂漫(
)
侍弄(
)
yāng(
)求
絮絮叨叨(
)
黄色的花(),白色的花(),紫红色的花()而(
泼泼洒洒,秋风中正开得()。
),
3.选择:
(1)“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这名话的含义是
(
)
A、鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去。
B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
C、坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。
D、母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励。
(2)母亲坚持让我看菊花的目的是
(
)
A、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。
B、为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。
D、那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往。
(3)文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是
(
)
A、她出去了,就再也没有回来。B、我没想到她已经病成那样。C、她还在大口大口的吐着鲜血。D、她昏迷前的最后一句话。 4.根据课文内容回答。
第⑴段里,写当“我”发脾气时,就砸碎玻璃和摔手边的东西,而这时妈妈不但不劝阻, 竟悄悄躲出去,为什么?
文中出场的人物有“我、妹妹、邻居小伙子、母亲”等,但作者着重表现的人物是 。作者塑造这一人物的主要手法有 。
【课后练习】
选词填空:神情神态神色神气
刚一上场,你看他那()样儿,好像稳拿第一,可是连输了几个球后,()就有些慌张了。下半场开始,虽然()恢复正常了,但最终还是丢了关键的一局,你看他那(),显得十分沮丧。
迁移训练:根据课文内容想象补充。
越是怀念,越是深深的自责啊,越是自责就越要好好儿活啊。所以,又一个秋天,望着天上北归的雁群,我 ;听着李谷一甜美的歌声,我 ; 看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落,我 。
理解回答:
(1)“母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了”,这说明了什么?
(3)这篇文章为何要反复写“看花”这一内容?
4. 请你写一句歌颂母爱的名言:
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