2020-2021学年第二单元 友谊的天空第五课 交友的智慧网上交友新时空教学设计及反思

这是一份2020-2021学年第二单元 友谊的天空第五课 交友的智慧网上交友新时空教学设计及反思，共6页。教案主要包含了教学背景分析，目标，教学活动等内容，欢迎下载使用。

一、教学背景分析
【教科书相关内容】《道德与法治》（人民教育出版社，2016年7月第1版）七年级上册第二单元第五课第二框题。
【教材分析】
课标要求
课程标准第三部分“我与国家和社会”中的“积极适应社会发展”部分：合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
整体感知教学内容
本节课是第五课《交友的智慧》的第二框内容，第一框《让友谊之树常青》主要引导学生在现实中交友要讲智慧，第二框则引导学生在网上交友要讲智慧，学会自我保护，正确认识网上交往，了解网上交往与现实交往的区别等等。
【学情分析】
现在的七年级学生，对网络已经有了较多的接触和了解，但由于受到其社会成熟度等因素的影响，对此问题的理解又有一定的片面性。因此，在教学中要想取得良好的效果，就必须从以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，采用“教师主导，学生主体”的原则，培养学生情感、态度、价值观以及对相关知识与能力的践行能力，引导学生趋利避害，合理利用网络，进行健康的网上交往。
二、目标
【教学目标】
目标1：正确认识网上交往的利与弊，树立正确的结交网友的观念，合理利用互联网，享受健康的网上交往。
目标2：了解网上交往的特点，知道网上交往与现实交往的区别，清楚网上交往需要注意些什么。
目标3：学会在网上交往时保护自己，并能自觉规范自己的网上交往行为。
【教学程序】
问题导入-→合作探究-→归纳总结-→情感升华→巩固检测
【教学重点】慎重结交网友。
【教学难点】网络时代学会自我保护。
【教学策略】情景导学法、自主探究法、小组合作探究法、讲授法。
【课前准备】学生自主完成课前导学案，教师搜集资料、设计问题与活动，制作课件。
【课的类型】新授课。
【教学时间安排】1课时
三、教学活动
教学环节
教学活动设计
设计意图
达成目标
教师活动
学生活动
导
入
新
课
环节一：预习展示，交流共享
小组交流共享，展示预习成果。
环节二：现场调查：（引入课题）
1、日常生活中，你的交友方式是什么？
请学生代表发言并交流感受，引出课题：
《网上交友新时空》
学生展示答案
学生思考并回答
通过此活动让学生展示自我，明确问题答案。
调动学生积极性，回忆自己交友经历，引出课题。


网上交友
环节三：独立思考，交流分享
活动一：阅读 “我的交友经历”有关内容并回答：
（1）网上交往具有怎样的特点？
（2）网上交往有什么影响？（利、弊）

按要求独立思考，解决问题并交流分享
通过自主思考和交流，让学生认识到网上交往是一把“双刃剑”，有利也有弊。
目标1
目标2
讲
授
新
课
慎重结交网友
环节四：自主思考 合作探究
活动一：观看视频回答：
(1)甜甜家被盗的主要原因是什么？
(2)网上交往怎样进行自我保护？
(3)能够将网上的朋友转为现实的朋友吗？需要注意些什么？
活动二：观图思考
对比谈感受：这几幅图让我们感受到网络交往与现实交往有什么不同？
活动三：讨论归纳、交流
如何慎重结交网友？
思考、分析
交流、共享
自主探究
独立思考
交流分享
学生独立思考后展开小组讨论交流
让学生理解网络的不安全性，加强自我保护意识，提高自我保护能力。同时， 知道网上的朋友转为现实的朋友要慎重。
知道网上交往与现实交往的区别所在。
自主探究、独立思考，更大限度地激发学生的学习积极性，让他们在学习中体会到自信与快乐，学会理性结交朋友。
目标1
目标2
目标3
目标2
目标1
目标2
目标3
课
堂
小
结
教师点拨归纳：
网上交往是一把“双刃剑”，有利也有弊，网上交往过程中，我们要学会自我保护。另外，我们还要学会在现实中交友，慎重结交朋友。
感悟升华

总结本课所学，升华课堂
目标1
板
书
设
计
（一）网上交友
1、网上交友的特点
2、网上交友的影响
（二）慎重结交网友
1、在网络中交友（学会自我保护、需要慎重、遵守道德和法律）
2、在现实中交友
学生思考回答
板书可在本课内容完成后，带领学生再次回顾本课所学时绘制完成，注意提炼主要观点
目标1
目标2
目标3
精
题
特
训
能
力
提
升
1. 关于网上交往，下列做法正确的是（ ）
①绝不在网络上交友 ②在网络上慎重交友 ③不轻易与网友见面 ④拒绝网络与微信
A．①② Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．③④
2.张丽在QQ上结识了网友“大哥”。“大哥”多次要求张丽将她的家庭地址、电话号码等告诉他，并要求与她见面。你认为张丽正确的选择是（ ）
A．加强自我防范，学会自我保护
B．远离网络，躲避干扰
C．如实相告，答应“大哥”的要求
D．把同学的有关信息告诉他
3.王越与张华是在网络上结识的，他们都对地理特别感兴趣。两人后来相约见面，发现有很多共同的语言，于是两人由“线上朋友”变成了“线下朋友”。对此，认识正确的是（ ）
A．网络交友很不可靠，我们要坚决抵制 B.虚拟的网络中，也可以找到志趣相投的伙伴
C. 虚拟世界的交往，带有很多不确定因素 D. 网络上结识的朋友全部可以变成现实中的朋友
4.在网络交往中，必须有安全防范意识，下列符合这一要求的做法是（ ）
①不轻易泄露个人资料 ②不随意答应网友的要求 ③与陌生网友单独见面 ④遇到问题时，要学会求助
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5、请你为提醒大家慎重结交网友设计一句提示语。
自主完成选择题；
巩固知识，强化训练。
学生写提示语，感悟升华。
结合实际生活，巩固知识、情感体验。
让学生写提示语，深化主题。

目标1
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课后作业
做个小调查，了解中学生网上交友的普遍程度，网上交友的动机、网上交友的标准、网上交友的方式、网上交友的时间、网上交友的影响，并写出一份简单的调查报告。
做个小调查并写出一份简单的调查报告
使课堂延续到生活,延续到社会中,拓展了教学内容,让学生在实践中进一步加深对网上交友利弊的了解，正确认识网上交往，学会自我保护，享受健康的网上交往。
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