小学第二单元单元综合与测试当堂检测题

这是一份小学第二单元单元综合与测试当堂检测题，共8页。试卷主要包含了读拼音，写词语，把词语补充完整，按要求写句子，按课文叙述顺序排列句子，口语交际，课文内容回顾，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。

（满分：100分时间：90分钟）
一、给加点字选择正确的读音，打上“√”。（5分）
1.爷爷生日那天，笑呵呵（hē a）地说：“列位呵（hē a），感谢大家的祝福，干杯！”
2.远处的湖泊（pō bó）上停泊（pō bó）着一艘客船。
3.黛玉、宝玉、宝钗（chāi chā）、袭（xí xī）人等人都在院子里放风筝，真开心！
4.石猴见石碣上镌（juān jun）着一行楷（kǎi xié）书大字，便瞑（mínɡ mīnɡ）目蹲身，进去又出来，众猴拖男挈（qiè xié）女进驻洞中。
二、读拼音，写词语。（10分）
dù jì wěi tuō fēi dié zhē yǎn shuǐ zhài

shǒu zhàng xióng tánɡ bàn jié zhī xī bǎnɡ wén

三、用“然”组成词语，填在句中的括号里。（4分）
1.诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（ ）误了大事。”
2.第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，（ ）不见诸葛亮有什么动静。
3.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，（ ）不提借船的事。
4.曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人（ ）来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。”
四、把词语补充完整。（4分）
( )不自( ) ( )伏无( ) 力( )神( )
天( )地( ) 抓( )挠( ) 神( )妙( )
自( )自( ) 跟跑( )( )
五、按要求写句子。（6分）
1.（ ）店家怎样劝武松不要上冈，武松（ ）不听，执意上冈。（填上关联词语，并用它造句）
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2.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）
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3.曹操知道上了当。曹操没有办法。（用恰当的关联词语连成一句话）
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六、按课文叙述顺序排列句子。（5分）
（ ）诸葛亮用草船向曹操借箭成功。
（ ）诸葛亮请鲁肃帮助他。
（ ）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭来为难他。
（ ）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
（ ）鲁肃为诸葛亮做好借箭的准备工作。
七、口语交际。（4分）
班里要举行课本剧表演比赛，各小组正在积极准备，你看，“奋进组”在组长的带领下正准备表演《三打白骨精》的道具呢，小刚演唐僧，一手拿着一根鞋带当佛珠，一手拿拖把杆当______________；小明演孙悟空，他找来一根木棍当______________；小亮演猪八戒，他拿来一把扫帚当______________；小强当沙僧，他找来带叉的树枝当______________；小丽挎着篮子当妖精。然后依照台词，排练起来了。
八、课文内容回顾。（14分）
1.我能默写《鸟鸣涧》：“____________________，____________________。____________________，____________________。”（4分）
2.我国的四大名著是指_____________写的《_____________》；_____________写的《_____________》；_____________写的《_____________》；_____________写的《_____________》。（4分）
3.在我国的四大名著中，我最喜欢的人物是________，因为________
______________________________________________________________。（2分）
4.“三借芭蕉扇”是小说《______________》中的故事，“智取生辰纲”是小说《______________》中的故事，“刘姥姥进大观园”是小说《______________》中的故事，赵子龙是《______________》中的人物。（4分）
九、课内阅读。（9分）
景阳冈（节选）
那一阵风过去，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里挥将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰跨一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
1.在文中用“_____”画出夸张句，用“ ”画出比喻句。（2分）
2.选段写的是______________________________的场面。大虫的进攻主要有三招：_________、_________、_________，武松对付这三招的动作是_________、_________，这样做的目的是____________________________________。（3分）
3.描写武松打虎动作的词语有_________，从中可以看出他___________
_____________________的特点。（2分）
4.文中的“闪”字用得好不好？为什么？从“闪”中体会到武松什么特点？（2分）
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十、课外阅读。（9分）
三顾茅庐
①刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一大业，但都没有见着。
②冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
③他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
④到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲蔽门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半的功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
⑤诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到晴天。
⑥诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
1.读了短文，你知道“三顾茅庐”的“顾”的意思是：_____________；“茅庐”的意思是：_____________。（2分）
2.画“___________”的句子可以概括为一个成语：_____________。（2分）
3.简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。（3分）
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4.从这个故事中看出刘备是个__________________________的人。（2分）
十一、习作天地。（30分）
你最近读了哪些书？哪一本给你留下了深刻的印象？请写一篇读后感，题目自拟，字数不少于450。
第二单元参考答案
一、1.hē a 2.pō bá 3.chāi xí 4.juān kǎi mínɡ qiè
二、妒忌 委托 飞碟 遮掩 水寨 手杖 胸膛 半截 知悉 榜文
三、1.必然2.仍然3.果然4.忽然
四、喜 胜（情 禁） 拱 违 倦 疲 造 设
耳 腮 机 算 言 说 跄跄
五、1.无论 都 示例：无论天气急怎么恶劣，交警叔叔都坚持执勤。
2.十万支箭，三天造不成。
3.曹操虽然知道上了当，但是没有办法。
六、42153
七、九环锡杖 金箍棒 九齿钉耙 降妖宝杖
八、1.人闲桂花落 夜静春山空 月出惊山鸟 时鸣春涧中
2.罗贯中 三国演义 施耐庵 水浒传
吴承恩 西游记 曹雪芹 红楼梦
3.示例：武松 他英勇无比，豪爽仗义
4.西游记 水浒传 红楼梦 三国演义
九、1.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。
2.武松灵活内开大虫进攻 扑 掀 剪 闪 躲 消耗大虫的体力
3.轮、劈、打 力气大、勇猛的英雄气概
4.好。因为“闪”既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击时的动作，表现了人物的机警敏捷。从“闪”中体会到武松勇敢、机智、敏捷的特点。
十、1.拜访 草屋
2.如鱼得水
3.原因：请诸葛亮辅助自己实现统一大业。
经过：三次到茅庐请诸葛亮。
结果：诸葛完因看到刘备的诚心，被他深深打动就随他出山了。
1.礼贤下士、博学多才
十一、习作指导：要按照读后感的要求来写，不要只是泛泛地复述故事内容，要重点把自己的感受写出来，写感受要联系生活实际来写，不要空发议论。