宁夏回族自治区银川市2020-2021学年八年级下学期期末道德与法治试题（word版 含答案）

这是一份宁夏回族自治区银川市2020-2021学年八年级下学期期末道德与法治试题（word版 含答案），共12页。试卷主要包含了单选题，填空题，分析说明题，情境探究题，综合探究题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．2020年1月17日,五华县检察院为深入贯彻落实未成年人刑事检察工作,加强对遭受性侵害的未成年被害人的保护,引导其疏导内心的不良情绪,帮助未成年被害人走出阴影,为一案件未成年被害人开展心理辅导工作。此做法提醒我们 ( )
A．未成年人是国家的未来、民族的希望B．我国未成年人的成长环境还非常恶劣
C．未成年人健康成长只能依靠环境保护D．未成年人健康成长与青少年自身无关
2．“team”译为团队，有一种解释是，每个字母都代表一个单词，即Tgether Everyne Achieves（达成）Mre。这启示我们（ ）
A．共建美好集体要目标一致、团结奋进B．集体中的每个人都应贡献同等的力量
C．集体成员之间要消除矛盾，一团和气D．为了建设美好集体可以不要个人利益
3．为了保护未成年人的合法权益,我国颁布了《未成年人保护法》,此法中对未成年人保护的方式有 ( )
①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护
A．①②③B．②③④C．①②③④D．②③④
4．自信是成功之基,这是因为 ( )
A．自信的人往往只看到自己的优点,而看不到自己的缺点
B．自信的人往往看不起别人,总是相信自己,而不相信别人
C．自信的人具有追求成功的心理因素,而良好的心理素质对一个人的成功十分重要
D．自信和自负相伴而生,都能够使人走向成功
5．“一切对人不利的影响中，最能使人短命夭折的是不利的情绪，如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而生，因痛苦而降”。上述名言说明（ ）
A．不同情绪会对人的身体健康产生不同的影响
B．情绪产生的原因是多方面的
C．不同的情绪有不同的表现形式
D．人的情绪是无法控制的
6．黄金周期间,不少同学选择了以旅游、娱乐等方式过假期,而某中学七年级(4)班的同学则来到了地铁站、博物馆、图书馆等做义工。中学生参与义工活动 ( )
①有利于领略生活的意义
②有利于获得美好的情感体验
③有利于传递情感正能量
④会影响科学文化知识的学习
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
7．在班级里面，我们往往会自觉不自觉地形成志趣相同的小群体。下列对班级小群体的认识正确的有（ ）
①在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通
②在小群体中，我们体会到归属感和安全感
③班级是一个整体，同学间的小群体必然损害班级利益
④小群体有时候会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③
8．在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。“学贵有疑”,在学习中我们需要有批判的精神和勇气。思维的批判性主要表现在 ( )
①对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点
②敢于对不合理的事情说“不”
③固执己见,认为别人都是错的
④敢于向权威挑战
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
9．初一某班召开了“怎样做一个合格的男生女生"主题班会，为此同学们展开了激烈的讨论。下列说法正确的是（ ）
①这次班会进一步增强了同学们的性别意识
②有助于促进男女生平等交往，互相尊重
③有利于男女生塑造良好的自我形象，培养责任感
④没有意义，男女生在性格、思维方面的差距是无法改变的
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③
10．法律是社会的行为规范,与道德、纪律等规范相比较,法律的特征是 ( )
①由国家制定或认可 ②法律靠国家强制力保护实施,具有强制性
③法律对全体社会成员具有普遍约束力 ④法律和道德、纪律大同小异
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
11．2020年6月，某校积极配合本市文明城市创建，组建了该校志愿者服务团队，志愿者的服务活动成为该市一道靓丽的风景线，促进了文明建设。6月7日，星期天，该校志愿者服务团队决定到市区开展服务活动，萌萌是团队中的一员，事先萌萌已与家长约定在这天去省城研学旅行。当个人利益与集体利益发生冲突时，萌萌应该（ ）
A．坚持个人利益的合理性，与家长去省城研学旅行
B．向校志愿者服务团队请假，说明去省城的重要性
C．把集体利益放在个人利益至上，参加志愿者服务活动
D．坚持集体主义，忽视个人正当利益的实现，反对自私
二、填空题
12．基础知识填空:
(1)________是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
(2)个人认同自己属于群体中的一员,被他人接受、认同,有价值感并与群体成为整体,这种感受就是________。
(3)踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们有使不完的心劲儿…青春,意味着________________。
(4)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为________________。
(5)我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生________________。
三、分析说明题
13．阅读下列材料,回答问题。
近几年中小学校园陆陆续续多出了一道青春亮丽的风景线,男生、女生一起手拉手跳起活泼欢快的校园集体舞。尽管教育部推出校园集体舞是希望提高学生的文明素养和审美情趣,培养他们的合作意识和交际能力,但《晨报》在中小学生中做的问卷调查显示,学生们对亲昵动作“怯场”；家长、老师们则担心跳集体舞会引发早恋问题。校园集体舞目前尚未全面走进校园就先引来青春的尴尬。
(1)你对学校和家长的担心如何看待？为什么？
(2)说起校园集体舞男女生要手拉手跳,某中学女生害羞地说:“那该多不好意思啊,我宁可当值日生扫地。”而男生则说:“现在觉得会别扭。”那我们中学生到底应该如何与异性交往？
14． 从前，有一位老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子开了家洗染店。天一下雨，老奶奶就发愁地说：“哎！我小儿子洗的衣服到哪里去晒呀！要是干不了，顾客就该找他麻烦了……”天晴了，太阳出来了，可老奶奶还是发愁：“哎！看这大晴天，哪还有人来买我大儿子的伞呀！”这就样，老奶奶一天到晚，愁眉不展，吃不下饭，睡不着觉。邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老奶奶，你好福气呀！一到下雨天，您大儿子的雨伞就卖得特别好，天一睛您小儿子的店里顾客盈门，真让人羡慕呀！”老奶奶一想，对呀！我原来怎么就没想到呢！从此以后老奶奶不再愁了，她吃得香，睡得香，整天乐呵呵的，大家都说她好像变了一个人。
（1）邻居帮助老奶奶调节情绪的方法是什么？
（2）结合老奶奶的事件，谈谈我们为什么要调节情绪？
15． 镜头一：七年级的周哲转学到了一个新的班级，他担心同学们会瞧不起他。他总是尽量避免与同学交往，能不说话尽量不说话。他在同学面前表现得很尴尬。
镜头二：全班同学向周哲投来友好的目光，热烈欢迎他的到来，周哲心里很高兴。
镜头三：同学们热情地帮助周哲：陈浩帮他熟悉校园环境，吴杰给他讲解数学题，李琳帮他补习英语周哲感到浑身是劲，学得可认真了！他喜欢上了这个班集体，与同学的交往更加自如、更密切了。
（1）你认为这是一个怎样的班集体？
（2）这样的班集体对周哲产生了什么样的影响？
（3）结合周哲在集体中的变化，谈谈集体对涵养我们品格的作用。
四、情境探究题
16．阅读材料，回答下列问题。
2020年5月28日，十三次全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，这部法律自2021年1月1日起施行，这是新中国历史上第一部法典化的法律。它的内容涉及每个公民从生老病死到衣食住行、从婚姻家庭到生产生活的方方面面，追求的是“以人为本”的价值认同，凸显了对人民美好生活的最大化保障，可以说是“社会生活的百科全书”“人民的权利大厦”。
民法典亮点呈现：弘扬社会主义核心价值观，强化对人格权的全面保护，维护宋庭成员合法权益、破解人工智能发展带来的矛盾冲突，强化互联同时代个人信息保护，破解高空抛物坠物难题，维护小区业主合法权益，明确禁止高利放货等。
《民法典》的通过和亮点圣现体现了与法律有的哪些知识。
五、综合探究题
17． 某校“心理咨询室”是同学们倾诉烦恼的好地方。以下是几位同学的来信,请你运用所学知识,帮他们排忧解难。
（信件一）自从进入七年级下学期以来,我感觉很苦恼:有心里话只想跟好朋友说,不想和妈妈说,为此妈妈很有意见；决心满满的想要只靠自己做到早睡早起上学不迟到,可是早晨就是起不来,常因迟到被班主任批评。
(1)信件一表明青春期的“我”产生了哪些矛盾心理？
（信件二）自从上次被同学们误解后,我改变了很多,父母、老师、同学,一下子都变成了最熟悉的陌生人,自己有一肚子的心事,却不想跟任何人讲。
(2)这位同学出现了什么样的心理问题？结合所学知识,请你为这位同学排解苦恼。
（信件三）最近在道德与法治课上,杨老师开展了以“成长不烦恼”“呵护青春”等为主题的系列青春期教学活动,使我深深感受到学校保护的重要性。有了学校保护,我就能健康成长了。
(3)请谈谈你对“有了学校保护,我就能健康成长了”这一观点的看法。
参考答案
1．A
【详解】
本题考查对未成年人的特殊保护的理解。
A：材料体现了对未成年人的特殊保护，这是因为未成年人是国家的未来、民族的希望，国家对未成年人的成长高度重视，故A说法正确；
B：这夸大了矛盾的存在，故说法错误；
CD：未成年人的成长还需要自我保护等，故CD说法错误；
故本题选A。
2．A
【详解】
从对团队的字母解释中可以看出，美好的团队是善于合作的，启示我们共建美好集体要目标一致、团结奋进，A观点正确；每个人都努力贡献力量，实现自己的价值，但不是同等的力量，B观点错误；矛盾可以化解，但不能消除，C观点错误；当集体利益和个人利益发生矛盾时我们以集体利益为重，但不是不要个人利益，D观点错误，所以本题选择A答案。
3．C
【详解】
本题考查对未成年人的保护。
①②③④：依据教材知识，为了保护未成年人的合法权益，我国对未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护和网络保护，故①②③④都符合题意；
故本题选C。
4．C
【详解】
本题考查自信的重要性。
A：自信的人既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点，故A说法错误；
B：自信的人既相信自己，也不会瞧不起别人，故B说法错误；
C：依据教材知识，自信是成功之基，这是因为自信的人具有追求成功的心理因素，而良好的心理素质对一个人的成功十分重要，故C说法正确；
D：自信是成功之基，自负的人不会走向成功，故D说法错误；
故本题选C。
5．A
【详解】
试题分析：本题考查情绪对人的影响。不同的情绪对人的身体产生不同的影响，A项正确。B、C两项与题意无关，应排除。D项说法错误，人的情绪是能调控的。应选A。
考点：本题主要考查不同的情绪对人的影响不同。
6．A
【详解】
本题考查对培养亲社会行为的意义的理解。
①②③：题文中，来到地铁站、博物馆、图书馆等做义工。中学生参与义工活动有利于领略生活的意义，有利于获得美好的情感体验，有利于传递情感正能量，故①②③说法正确；
④：参加实践活动也是一种学习，故④说法错误；
故本题选A。
7．B
【详解】
本题考查小群体。根据所学，在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干；当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。据此，①②④符合题意。③说法过于绝对化，明显错误。故本题选择B。
8．B
【详解】
本题考查我们对思维批判性的表现的认识。
①②④：思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战,因此①②④符合题意。
③：“固执己见,认为别人都是错的”的做法不利于自己接受新知识,掌握技能,是错误的做法，故③排除；
故本题选B。
9．D
【详解】
本题考查男生女生。这次班会通过对性别角色的认识，有助于同学们认识自己与异性的不同特点，增强性别意识，①正确；通过对性别角色的认识，有助于了解对方的优势，促进男女生平等交往，相互尊重，②正确；对性别角色的认识，可以帮助我们学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，培养责任感，③正确；男女生在性格、思维的差距可以优势互补，所以对男女生的了解，是有意义的，④错误。本题正确答案是D。
10．A
【详解】
本题考查对法律特征的认识。
①②③：依据教材知识，法律与道德、纪律相比具有三个特征，即由国家制定或认可；法律靠国家强制力保护实施，具有强制性；法律对全体社会成员具有普遍约束力，故①②③说法正确；
④：法律是一种特殊的行为规范，故④说法错误；
故本题选A。
11．C
【详解】
本题考查正确处理个人利益和集体利益之间的矛盾。当个人利益与集体利益发生冲突时，萌萌应该把集体利益放在个人利益至上，参加志愿者服务活动，C观点正确，A、B观点都是不恰当的做法，错误；坚持集体主义，反对自私，并不是忽视个人的正当利益，D观点错误，所以本题选择C答案。
12．学校保护 归属感 向上的活力 小团体主义 某种情感
【详解】
本题考查学校保护、集体、情感方面的知识，主要考查学生利用已掌握的基础知识解决问题的能力。
（1）本题考查学校保护方面的知识，主要考查学生的识记能力。依据教材知识，学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护属于学校保护。
（2）本题考查集体方面的知识，主要考查学生的识记能力。依据教材知识，归属感指的是个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体的感受。
（3）本题考查青春方面的知识，主要考查学生的识记能力。依据教材知识，踏着青春的节拍,感受青春的力量，我们有使不完的心劲儿…青春，意味着向上的活力。
（4）本题考查集体方面的知识，主要考查学生的识记能力。依据教材知识，小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
（5）本题考查情感方面的知识，主要考查学生的识记能力。依据教材知识，我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。
13．(1)我认为学校、家长的担心没有必要。男女同学之间的交往,可以增进对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康成长；可以扩大交往范围,锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增强性别意识。
(2)男女同学之间交往要做到:既需要互相尊重,又要自重自爱；既要开放自己,又要掌握分寸；既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率；要真诚待人,坦然大方等。
【详解】
（1）本题考查异性交往。依据教材知识，异性之间正常交往的有意义的，所以我认为学校、家长的担心没有必要；理由从男女同学之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康成长；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增强性别意识回答即可。
（2）本题考查怎样与异性交往。依据教材知识，男女同学之间交往要做到：既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；要真诚待人，坦然大方等。
14．（1）邻居帮助老奶奶调节情绪的方法是改变认知评价。
（2）①一开始老奶奶整天愁眉不展，吃不下饭睡不着觉，说明持续的处于负面情绪状态，危害了老奶奶的身心健康。②后来老奶奶通过改变认知评价，整天笑盈盈，说明积极的心态能让我们享受喜悦和快乐。因此，我们要正确对待各种情绪感受，学会合理调节情绪，这有助于我们更好地适应环境。
【详解】
（1）此题考查调节情绪的方法。此题考查了学生运用所学知识分析问题的能力。阅读材料和设问，找到关键的的信息，结合教材相关知识进行分析。“老奶奶，你好幸福啊！一道下雨天，你大女儿的雨伞生意可好了；天晴了，你小女儿的店就顾客盈门，真让人羡慕啊！”听到这句话后，老奶奶改变了对天气变化带来的影响的认知，所以就眉开眼笑了。由此可知这位邻居帮助老奶奶调节情绪的方法是改变认知评价。
（2）此题旨在考查学生对调控情绪作用的认识，主要考查学生的知识迁移能力。回答本题需要联系教材知识结合材料内容进行分析，从情绪的作用非常神奇，负面情绪可能危害我们的身心健康，积极的心态能让我们享受喜悦和快乐等角度回答。①一开始老奶奶整天愁眉不展，吃不下饭睡不着觉，说明持续的处于负面情绪状态，危害了老奶奶的身心健康。②后来老奶奶通过改变认知评价，整天笑盈盈，说明积极的心态能让我们享受喜悦和快乐。因此，我们要正确对待各种情绪感受，学会合理调节情绪，这有助于我们更好地适应环境。
15．（1）快乐、融洽、积极向上的班集体。
（2）在集体中获得安全感和自信心，学习他人经验，扩大视野，获得成长。
（3）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；我们在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
【详解】
（1）本题考查班集体的特点。仔细阅读题文，提取关键词。“友好、欢迎、帮助”这些信息体现了这是一个快乐、融洽、积极向上的班集体。
（2）本题考查班集体的影响。周哲喜欢上了这个班集体，与同学的交往更加自如、更密切了。说明他在集体中获得安全感和自信心，学习他人经验，扩大视野，获得成长。
（3）本题考查班集体对涵养品格的作用。依据教材内容，良好的班集体集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；我们在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，促使我们健康成长。以此作答即可。
16．法律与生活息息相关，是调整社会关系、判断是非曲直处理矛盾和纠纷的标尺。法律是由国家制定或认可的，是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。法律通过规定权利和义务，规范着全体社会成员的行为；为我们评判预测自己和他人的行为提供准绳。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
【详解】
本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。本题涉及的知识点有法律与生活的关系、法律的特征、法律的作用等。本题考查《民法典》的通过和亮点呈现体现了与法律有关的知识。解答时，结合材料信息，联系教材知识点，从法律与生活息息相关、法律的特征、法律的作用等角度分析作答。
【点睛】
解答时，需认真阅读题干及设问，把握法律与生活的关系、法律的特征、法律的作用等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。
17．(1)体现封闭性与开放性的矛盾、独立性与依赖性的矛盾。
(2)“自己有一肚子的心事,却不想跟任何人讲”,说明这位同学出现了青春期心理闭锁,不愿与他人沟通的心理问题。进入青春期,青少年要养成热情、开朗的性格,积极与同学、朋友交往,相信父母和老师,有想不通的问题应大胆地向别人倾诉,要积极参加集体娱乐活动,在集体的温暖中放松心情；也可以通过写日记的方式进行倾吐、宣泄。
(3)这个观点是片面的。学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用,未成年人健康成长也是家庭、国家和社会的共同责任,还需要家庭保护、社会保护、司法保护更重要的是需要我们自身增强自我保护意识和能力。
【详解】
（1）本题考查青春期心理矛盾。依据题文描述，“我”既不想和妈妈说话，又摆脱不了对妈妈的依赖，体现了青春期闭锁与开放、独立与依赖的矛盾心理。
（2）本题考查解决青春期矛盾心理的方法。题文中“自己有一肚子的心事，却不想跟任何人讲”，说明这位同学出现了青春期心理闭锁，不愿与他人沟通的心理问题。方法从进入青春期,青少年要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，有想不通的问题应大胆地向别人倾诉，要积极参加集体娱乐活动，在集体的温暖中放松心情；也可以通过写日记的方式进行倾吐、宣泄等方面回答即可。
（3）本题考查未成年人的特殊保护。首先要求学生认识到，题文中的观点片面；其次，理由从学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用，未成年人健康成长也是家庭、国家和社会的共同责任，还需要家庭保护、社会保护、司法保护更重要的是需要我们自身增强自我保护意识和能力等方面回答即可。