初中政治思品国家好 大家才会好教案

这是一份初中政治思品国家好 大家才会好教案，共5页。教案主要包含了课标要求，学情分析，教学目标，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

本课是《道德与法治》统编版八年级上册第八课《国家利益至上》的第一框。所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识。”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。”
【学情分析】
初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键期。学生进入初中阶段后，认知能力和思维水平有了很大提高，能开始用辩证的观点分析社会现象。但是，他们思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对国家利益的认识存在不少误区。基于以上考虑，本课立意于帮助学生认识维护国家利益的重要性，正确认识国家利益与人民利益的关系，树立正确的国家利益观，使自己的爱国情感更加理性、深沉。
【教学目标】
情感态度和价值观目标：
（1）培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。
（2）树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。
能力目标：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，通过运用已有经验分析问题，提高辩证思维能力。
知识目标：
（1）能举例说出国家利益的内涵和外延，概括出国家利益的基本内容
（2）学生在教师的启发下，通过具体、生动的事例理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。
教学难点：了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。
教学重点：理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。
【教学准备】
教师制作多媒体课件；学生收集新闻素材，对教材第88页“探究与分享”活动中涉及的几个方面进行调查，课堂上进行交流汇报。指导学生排演小剧场。
【教学过程】
板书设计：
祖国以及爱国情感
国家利益的含义及重要性
认识国家的利益
国家好 大家才会好
国家利益与人民利益的关系
国家利益及核心利益的内容
人民利益的含义
国家利益是人民利益的集中表现
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入
时政播报：中美贸易争端
学生通过电子书包，展示收集到的时政新闻，并做简单的介绍、点评。
通过时政新闻收集，学生了解近期国家大事，找到与自己生活中的联系，切入本课的学习
师生探究一：认识国家的利益
由“经济利益”引出国家利益的内容
列举“成立三沙市政府”“保护文化遗憾”“保护国家领空”的目的和意义。
提问：美国主动挑起的贸易战，损害了中国的什么利益？

组织学生进行教材第88页“探究与分享”活动
通过电子书包阅读材料，思考并回答问题
通过“中美贸易争端”和举措的了解，学生能认识国家利益涉及国家的方方面面，国家利益无处不在 ，包括经济利益、政治利益、安全利益、文化利益。
知识链接：国家核心利益
展示新闻办公室发表的《中国的和平发展》白皮书选段
通过电子书包阅读材料，找出国家核心利益的内容
学生通过阅读材料,了解国家最根本的利益是国家核心利益，必须坚决维护和捍卫国家利益特别是国家的核心利益，这是国家和政府的天职，也是每个公民不可推卸的责任。
“国”字大讲堂：组织学生进行教材第87页“探究与分享”活动。
教师点拨，引导学生从“国”字的结构中分析维护国家利益的现实内容要求，例如，确保国家的主权和领土完整、政权统一，确保祖国的和平建设和发展，等等。
小组讨论，通过电子书包发表自己对图示的解读
本活动通过对繁体“国”字的解读，使学生认识到国家利益包括的一些基本要素，理解国家利益的内涵。同时，通过解读，引导学生初步树立国家利益需要维护的意识，努力做国家利益的捍卫者。
时政链接：祖国以及爱国情感
介绍背景，展示时政链接：中美贸易争端—美国突然变脸，中国严正回应。
点评美国的行为，支持中国做法
通过时政链接，学生能表达对美国出尔反尔的反感、愤概的情感，对中国合情合理的做法的认同与支持，培养朴素的爱国情感。
师生探究二:国家利益是人民利益的集中表现
小剧场：国家利益与个人利益息息相关
两位同学以小剧场的方式，展现在中美贸易争端下，作为中学生对此事的两种观点
通过学生的生活实际，联系国家大事，能意识到自身的生活与国家生活不可分割，个人利益与国家利益息息相关。
时政链接：2017年3月8日外交部部长王毅在“两会”记者会上的讲话
教师提问：“把人民利益放在高于一切的位置上”与“国家利益至上”矛盾吗？为什么？
通过电子书包阅读材料，思考并回答
深入理解个人利益与集体利益的关系：国家利益与个人利益在根本上是一致的。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
史事今鉴：八国联军在中国的暴行
影片片段：《战狼2》片段
通过电子书包阅读材料：八国联军在中国的暴行
观看《战狼2》吴京手举国旗通过战区片段。
通过对八国联军在北京烧杀抢掠罪行的描述与《战狼2》中中国政府给海外中国人切实保护的对比中，使学生真切地感受到那段“国破家亡”的惨痛历史，唤起学生的危机意识，深化对“国家强大，个人才有尊严”的理解。
学习评价
本课知识要点
通过电子书包检测反馈
通过几道典型例题，让学生巩固本节所学知识，学以致用。
畅所欲言
教师总结：人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，但我们同属于一个国家，所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。因为国家好，大家才能好！
学生畅所欲言，表达自己的感受。
感情升华，认识到“国家好，大家才会好”，正确认识和处理国家利益与个人利益的关系，鼓励学生要担当起实现中华民族伟大复兴的重要责任。