初中物理1 从地球变暖谈起同步练习题

这是一份初中物理1 从地球变暖谈起同步练习题，共7页。试卷主要包含了1　从全球变暖谈起，0 ℃的水和0 ℃的冰相比较，01 ℃等内容，欢迎下载使用。


知识要点基础练
知识点1 温度
1.0 ℃的水和0 ℃的冰相比较( C )
A.水比冰冷
B.冰比水冷
C.水和冰的冷热程度相同
D.无法比较
2.夏天的早晨,从家里自来水龙头流出来的水的温度最接近于( B )
A.0 ℃B.25 ℃C.40 ℃D.50 ℃
3.关于热力学温度与摄氏度,下列说法不正确的是( D )
A.摄氏温度与热力学温度的零度不同
B.热力学温度的每一度的大小与摄氏温度是相同的
C.-18 ℃就是零下18摄氏度
D.0 ℃就是没有温度
知识点2 温度计及其使用
4.( 泰安中考 )如图所示,该温度计的示数为 -6 ℃。
5.如图是小翔同学练习用温度计测水温的情景,其中操作正确的是( C )
知识点3 体温计
6.( 十堰中考 )如图所示是小华用体温计测量自己体温后的示数,他的体温是 36.8 ℃。
7.对于水银体温计的认识,下列说法正确的是( C )
A.其分度值为0.01 ℃
B.可以放在沸水中高温消毒
C.读数时可以离开人体
D.可以不采取任何措施进行连续测量
综合能力提升练
8.温度计中的液柱在上升过程中,它的温度比待测液体的温度 低 ( 选填“高”或“低” ),温度计中的液柱稳定时,它的温度与待测液体的温度 相同 ( 选填“相同”或“不相同” )。
9.如图温度计的分度值是 1 ℃;如图甲、乙分别是在某地正午和晚上测得的温度,则该地正午和晚上的温度分别为 4 ℃、 -4 ℃。
10.下列说法中错误的是( D )
A.体温计在使用前应用力将已上升的水银柱甩回玻璃泡中
B.测量时,应使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触
C.只有当温度计内液面停止上升( 或下降 )时才能读数,且视线必须与液面相平
D.温度计虽然不能用来测量超过它最高刻度的温度,但对于低温都可以测量
11.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三个人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三个人的体温都是39.5 ℃,下列有关三个人的真实体温的说法,正确的是( A )
A.甲的体温一定是39.5 ℃
B.甲、乙、丙的体温都是39.5 ℃
C.乙、丙的体温都低于39.5 ℃
D.甲、乙、丙的体温都不是39.5 ℃
12.某同学用体温计测量自己的体温,测得的结果为35 ℃,所测温度低于实际温度的原因可能( C )
A.使用前未将水银甩回玻璃泡里
B.体温计置于腋下的时间太久
C.体温计未与身体直接接触
D.没有及时读出体温计显示的数值
13.同一物体的温度用摄氏温标表示为20 ℃,用热力学温标表示为293 K。那么,当自来水的温度升高1 ℃时,用热力学温标表示这一温度的升高,下列说法正确的是( B )
A.温度升高大于1 K
B.温度升高等于1 K
C.温度升高小于1 K
D.无法确定升高的值与1 K的大小关系
14.( 邵阳中考 )甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样,甲和乙玻璃管的内径相同,甲玻璃泡的容积比乙大,乙和丙玻璃泡的容积相同,乙的内径比丙细,由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离( A )
A.甲最长B.乙最长
C.丙最长D.一样长
15.有四支温度计,测量范围如下:
A.-10~110 ℃
B.35~42 ℃
C.-20~50 ℃
D.0~50 ℃
(1)若要测量沸水的温度应选 A ;
(2)若要测量气温应选 C ;
(3)某同学准备用温度计来测量某液体的温度,设计了如下实验步骤:
A.选择适当的温度计,观察其量程和分度值;
B.估计被测液体的温度;
C.让玻璃泡跟液体充分接触;
D.取出温度计;
E.观察温度计的示数并记录;
F.整理器材。
请在横线上将这些步骤按正确的顺序排列起来: BACEDF 。
16.某同学自制了一支温度计,通过实验发现此温度计刻度均匀但示数并不准确。他根据实验数据绘制了如图所示的温度计示数( T )与实际温度( t )的关系图像。
(1)分析图像信息,推导出T与t的数学关系式;
(2)若将此温度计放入冰水混合物中,温度计的示数是多少?
(3)若用此温度计测出教室的气温为23 ℃,计算教室内的实际温度。
解:(1)测量温差为32 ℃-14 ℃=18 ℃,实际温差为30 ℃-10 ℃=20 ℃
它们之间的关系是18∶20=9∶10
分析题图可以发现14 ℃-0.9×10 ℃=5 ℃,32 ℃-0.9×30 ℃=5 ℃
由此得出测量的温度值与实际温度值的关系为T=0.9t+5 ℃
(2)冰水混合物的温度是0 ℃,该温度计的示数T0=0.9×0 ℃+5 ℃=5 ℃
(3)将23 ℃代入T=0.9t+5 ℃,可得23 ℃=0.9t+5 ℃
则0.9t=23 ℃-5 ℃
解得t=20 ℃
拓展探究突破练
17.仿照实验室使用的液体温度计的原理,某同学设计了一个简易的气体温度计,如图所示,瓶中装的是气体,瓶塞密封性良好,瓶塞上面的细弯管中有一段液柱。
(1)若温度升高,液柱将向 左 ( 选填“左”或“右” )边移动;
(2)在1个标准大气压下,将此装置放在冰水混合物中,液柱处标上0 ℃,将它放在 沸水 中,液柱处标上100 ℃,然后两个刻度之间分成100个等份,标上刻度,此装置就成了一个温度计;
(3)这个温度计的测温原理是 气体的热胀冷缩 ;
(4)为了提高此温度计的灵敏度,便于读数,可采取的措施是 细弯管再细一点( 合理即可 ) ( 写出1条即可 )。