周滚动练二—2020年秋八年级物理上册（沪粤版）Word版课时作业

这是一份初中物理粤沪版八年级上册本册综合课时训练，共7页。试卷主要包含了1~2，资料显示，防治噪声已经成为日常课题等内容，欢迎下载使用。

范围:2.1~2.4
1.如图所示的陶笛是便携式的吹管乐器。这种乐器的音色优美,小的陶笛声音清脆嘹亮,大的陶笛声音低沉,演奏陶笛时是 振动发声的。
2.直跑道上百米赛跑,甲、乙两个计时员用同样的表测同一个运动员的成绩,甲看到发令枪冒烟时按表,乙听到发令枪声响时按表,他们测出的时间大约相差 s(结果保留两位小数,声速是340 m/s)。
3.周末小明和同学们去工厂参观,淘气的小明用一根细铁棒先后用同样的力气在一块钢板和木板上“作画”,划钢板时发出了刺耳的声音,划木板时的声音则较低沉,这里“刺耳”和“低沉”表示的是声音的 。
4.(百色中考)“三月三”是广西壮乡青年男女对山歌的盛会,歌声是通过 传到听众耳朵的;人们能分辨出自己村子歌手的歌声,因为每个歌手声音的 不同。
5.(江西中考)音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时,手指上下移动按压琴弦的不同位置,可改变二胡发声的 特征;其下方有一个共鸣箱,可用来增大二胡发声的 特征。
6.声音在生活中有许多应用,驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离,“倒车雷达”是利用 (选填“超声波”或“次声波”)来工作的。如果以后我们登陆月球,在月球上开车,这种“倒车雷达”就不灵了,原因是 。
7.资料显示:某一种昆虫靠翅膀振动发声,这种昆虫的翅膀在1 min内能振动300次,但人类不能听到这种声音。根据你学过的声的知识,人类不能听到这种昆虫的声音的原因是它发出的声音为 (选填“超声波”或“次声波”)。
8.防治噪声已经成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在 减弱噪声;睡觉时戴耳塞是在 减弱噪声;用空心砖砌墙是在 减弱噪声。
9.如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来,固定其中一个纸杯,在纸杯口上蒙上胶膜,膜上粘一片小平面镜,拉紧棉线,将激光笔发出的光照射在平面镜上,小明对另一纸杯说话(不接触纸杯),会看到墙上反射的光点在晃动。此实验说明了 。
10.敲击音叉,音叉会发声;将小锤拿开,音叉仍会响一会,这是因为音叉( )
A.仍然在振动,继续发声
B.振动虽然停止,声波仍在传递
C.不振动也能发声
D.振动虽然停止,但有回声产生
11.(镇江中考)影响声音响度的因素是声源的( )
A.振幅B.材料
C.频率D.结构
12.如图所示为战国时铸造的编钟,这套编钟的制作材料相同,厚薄和质量不同。这套编钟迄今还能演奏乐曲。这些编钟在演奏时发出声音主要的不同是( )
A.音色B.音调
C.响度D.无法判断
13.(恩施州中考)体育课上,体育老师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚,其原因是( )
A.老师的声音振动慢
B.老师的声音音色不好
C.远处学生听到的声音响度小
D.远处学生听到的声音振动幅度大
14.(襄阳中考)看电视时调节音量是为了改变声音的( )
A.响度B.音调
C.音色D.音调、响度和音色
15.(贵阳中考)为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响,交管部门应该选择如图所示的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段更恰当( )
16.(眉山中考)下列与声现象有关的说法中正确的是( )
A.高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
B.“隔墙有耳”说明固体能传声
C.医生用听诊器检查病情时,提高了声音的音调
D.太空中的宇航员能对话,表明声音能够在真空中传播
17.(荆门中考)下列关于声音的说法中正确的有( )
A.声音在空气中比在水中传播的速度要大
B.医生利用超声波可击碎病人体内的结石,是因为声波能传递能量
C.广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太髙
D.往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低
18.(陕西中考)雨后的山林中,鸟鸣清脆,溪水潺潺,微风轻拂,树枝摇曳……关于此环境中的声现象,下列说法正确的是( )
A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的
B.人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声
C.鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同
D.茂密的树林具有吸声、消声的作用
19.如图所示为小聪、小明所在的实验小组用自制的土吉他研究音调和哪些因素有关。他们选用琴弦的长度、粗细、材料在图中已标出,并且每根琴弦固定在“音箱”上,松紧程度一致。则:
(1)若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择 ;
(2)若他们选择a和b是为了研究 ;
(3)他们 (选填“能”或“不能”)选择c和d进行研究,原因是 ;
(4)他们还可以选择 来研究 ;
(5)实验探究中他们主要采用的物理研究方法是 。
20.如图是王昕宁和宋芸曦同学探究“声音的响度与什么因素有关”的实验,回答下列问题:
(1)如图所示,将系在细线上的乒乓球接触正在发声的音叉,观察到乒乓球被弹起,这个现象说明 ;
(2)使音叉发出响度更大的声音,观察到乒乓球被弹起的幅度 (选填“越大”或“越小”);
(3)通过实验探究得出的结论:响度与声源的 有关,而且 越大,声源的响度越大;
(4)在探究过程中,将不易观察的音叉振动通过乒乓球的摆动放大,让我们更容易观察到实验现象,这种研究问题的方法叫做 。
周滚动练二答案
1.空气柱 3.音调 4.空气 音色
5.音调 响度 6.超声波 真空不能传声 7.次声波
8.声源处 人耳处 传播过程中
9.声音是由物体振动产生的(合理即可)
10.A 11.A 12.B 13.C 14.A 15.A 16.B 17.B
18.D
19.(1)a、d
(2)音调与琴弦粗细的关系
(3)不能 材料不同,长短也不同,无法控制变量
(4)a、c 音调与琴弦材料的关系
(5)控制变量法
20.(1)发声的物体在振动
(2)越大
(3)振幅 振幅
(4)转换法