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福建省长汀县第四中学2020-2021学年七年级上学期第二次月考语文试题
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这是一份福建省长汀县第四中学2020-2021学年七年级上学期第二次月考语文试题，共10页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
（答题时间：120分钟 满分：150分）
一、积累与运用（20分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。(10分)
（1）秋风萧瑟，_______________ _。 （曹操《观沧海》）
（2）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）_______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）_______________，切问而近思。 （《<论语>十二章》）
（5）________________,险躁则不能治性（诸葛亮《诫子书》）
（6）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（7）《潼关》），渴望冲决罗网、追求个性解放的少年谭嗣同看到的是奔腾恣肆的水、桀骜不驯的山；“_____________，________________”
（8）《<论语>十二章》中阐述学与思辩证关系的句子是：___________，___________。
2.下列句子中没有语病的一句是（ ）（3分）
A. 垃圾分类很有意义，不仅能增强我们的生活质量，还能改善我们的生活环境。
B. 随着疫情防控形势好转，滨江绿道上健身休闲的人渐渐多了起来。
C. 武夷山自然保护区，拥有2527种植物物种，近5000多种野生动物。
D. 由于中国8名登山队员成功测量珠峰高程，使人们由衷地佩服他们的勇气和担当。
3. 下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（2分）
A. 朗润（rùn） 澄清（dēng） 棱镜（léng） 盔甲（kuī）
B. 羞怯（què） 一霎（chà） 徘徊（huái） 绽开（zhàn）
C. 抽噎（yè ） 慷慨（kǎi） 狭隘（yì） 虐待（nüè）
D. 侍弄（shì） 称职（chèn） 嗔怪（chēn） 庇护（bì）
4. 下列词语书写完全正确的一项是（2分）
A. 贮蓄 粗犷 喜出往外 各得其所
B. 帐篷 怂恿 参差不齐 怪诞不经
C. 姊妹 云霄 浑为一谈 精益求精
D. 蓬勃 凯歌 害人听闻 眉开眼笑
5. 下列句子顺序排列恰当的一项是（ ）（3分）
①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。
A．④①③②⑤B．④③①②⑤C．④①②⑤③D．④②⑤③①
二、阅读（70分）
（一）阅读下面这首诗，完成6-7题。（6分）
十一月四日风雨大作(其二)陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
6.下列对诗歌的赏析有误的一项是( ) （3分）
A.全诗由述志和记梦两部分组成,两者之间是因果关系。
B.诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。
C.诗的后两句都是写梦境,与前两句写实相映衬。
D.全诗气势豪壮,感情真挚,具有强烈的感染力。
7.结合全诗理解“夜阑卧听风吹雨”中“风吹雨”的作用。（3分）
（二）阅读下面两段文言文，完成8-9题。(16分)
原谷谏父
原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰:“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰:“汝何以收此凶⑤具?”谷曰:“他日父母老无需更作此具是以⑥收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
（选自《太平御览》）
[注释]①原谷:人名。②捐:抛弃。③谏:好言相劝。④舆:手推的小车。⑤凶:不吉利。⑥是以:即“以是”，因此。
8.解释下列句子中加点的字词。（4分）
(1) 谷年十有五( ) (2)是负义也( )
(3) 是负义也( ) (4)乃载祖归养( )
9.请用“/”给下列句子划分两处节奏。（2分）
他日父母老无需更作此具是以收之。
10.用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）
(1) 父不从，作輿，捐祖于野。
(2)父惭，悔之，乃载祖归养。
11.这个故事给我们什么启示?（4分）
（三）阅读下面的文字，完成12-15题。（15分）
记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲儿才把它们抓了回来。又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的。我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭；不过白鸭的叫声却和水鸭一样——这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的，在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。
我因此得出一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。
于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。
不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！——选自《动物笑谈》（劳伦兹）
【链接】
人吃蝗虫需要有非常健壮的胃，而这样的胃并不是人人都有的。我只能说，蝗虫是老天爷赠给许许多多鸟类的食物。
其他许多动物，尤其是爬行动物都喜欢吃蝗虫。我曾多次看到小壁虎的小嘴叼着一只蝗虫的残骸。甚至鱼如果幸运能吃到蝗虫也会很高兴。蝗虫的跳跃是没有明确目的的。它盲目地跳就随便落在什么地方，如果落到水里，鱼就立刻把淹死者吃掉。
用不着进一步列举吃蝗虫的动物，我已经清楚地看到它的用途了，它通过迂回曲折的途径把植物变成佳肴给人享用。只有一点我还说不准，那就是直接吃虫。人是不是讨厌直接吃蝗虫呢？我曾经抓了一些肥大的蝗虫，裹上牛油和盐，简单地煎一煎，晚餐时大人小孩分着吃，它比亚里士多德吹嘘的蝉好吃多了，有点虾的味道，有点烤螃蟹的香味，我甚至可以说滋味鲜美，不过我根本不想再吃了。——选自《昆虫记》（法布尔）
12．下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．对小鸭子“看不到‘我’就会哭起来”的描写，幽默生动地表现出小鸭子焦急紧张的心情、胆小可爱的特点和对“我”的依赖之情。
B．劳伦兹先通过猜想和假设，再进行设计、实验，最后证实：新出生的雏凫只对母凫叫声有本能反应，对母亲的外貌没有反应。
C．“链接”中加点词“迂回曲折”的意思是蝗虫吃植物，动物以不同的方式吃蝗虫，人也可以像动物一样用各种不同的方式吃蝗虫。
D．法布尔尝试过直接吃蝗虫，觉得可以说滋味鲜美，但他说自己以后根本不想再吃了，由此可见人讨厌直接吃蝗虫，是有一定道理的。
13.对下面的句子做简要赏析。（4分）
因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。
14．劳伦兹是动物学家，法布尔是昆虫学家，结合材料，谈谈他们的共同之处。（4分）
15. 本文作者劳伦兹把小水鸭子当作自己孩子，把鹦鹉可可当作自己的朋友甚至是家庭的成员，他和动物和谐相处的生活趣事令人向往，读完本文，你得到了怎样的启示？（4分）
（四）阅读下面的文字，完成16-19题。（18分）
谢谢你，曾经允许我不爱
刘世荣
①星期一的早晨，我紧张而又兴奋，因为我参加的讲课比赛就要开始了。这是一次级别很高的比赛，有各学校的领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯，渴望一切有光环的东西，并想通过自己的努力去赢得这一切。
②好心的教研组长特地跑来告诫我，一定要把时间安排好，万万不可拖堂，这次大赛规则里有一条，对拖堂者采取一票否决制，前面有几位参赛者已经“触电”，与奖杯无缘。我感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我：“市里举行儿童绘画大赛，主题是‘我最爱的人’，大家都很认真，安锐绘画天分很高，本来想让他获奖，他却故意捣乱，把妈妈画得很丑，还拒绝修改。”
③看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈，真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，手用了怪诞的紫黑色。这时，惊惶的班长跑来告诉我，安锐与同桌打架了，打得很凶。
④看见我的一刹那，两人同时松了手。同学们纷纷告诉我，同桌嘲笑安锐不爱自己的妈妈，所以把她画成了老巫婆。谁也没想到，瘦弱的安锐，像个发怒的小豹子般扑了过去。
⑤就要上课了，听课的老师坐满了教室，孩子们顿时安静下来。安锐的胸脯一起一伏，他的眼睛盯着我手上的那张画，我轻轻地将画递过去，他愣了一会儿，不敢相信似的伸出小小的手，在握住画的一刹那，他的眼睛湿了，这时，铃声响起来。
⑥我们上的是一节口语交际课，题目是《我爱四季》。面对众多陌生的面孔，孩子们紧张得成了小木头，课堂里的气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了：春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里玩疯了的打雪仗……他们争先恐后，唱歌似的说个不停。听课的老师们，脸上都露出了微微的笑意。
⑦在这种气氛里，我发挥到最佳状态，孩子们的表现也格外出色，课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，脸上也露出赞许的表情。马上就要下课了，坐在教室后排的教研组长眉开眼笑，给了我一个胜利的手势。
⑧只需要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我，似乎感受到那只奖杯的厚重。忽然，一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的孩子。
⑨被诧异的目光包围着，安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸都憋红了。教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟，又给我做了个手势：别理这个怪异的孩子！我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为着我要上一节完美的课，而不允许一个孩子把话说完，那么，从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？
⑩忽然，他的同桌气呼呼地站了起来：“他是个怪人，他不爱秋天，不爱冬天，他连自己的妈妈都不爱。”
⑪“我爱我妈妈！”安锐大声反驳。这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。教研组长无奈地摇头，我似乎听到了他懊恼的叹息声。
⑫“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不尽，要是被人踩碎，被车碾碎，就更难扫了，妈妈累得气管炎都犯了。”他的声音仍然在发抖，语音却变得流利。
⑬“冬天一下雪，我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是车碾过，人踩过，雪就成了冰石头，我们只能一小块一小块地砸，妈妈的两只手都生了冻疮，整天流血。”
⑭平日里的许多疑问，突然一下子被解开，我终于知道，为什么他的掌心会有硬币似的茧；为什么在秋季里，他每天都会有好看的落叶送我；为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去……
⑮安锐举起那张引起非议的画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼生了白内障，什么都看不见了，左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”
⑯“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。
⑰我点点头，郑重地举起了自己的右手，哽咽着说：“我同意！”与此同时，安锐的同桌也举起了手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有孩子们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐张开嘴笑，门牙那儿有个光光的豁口，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。
⑱下课后，评委们围着我，评委主任握着我的手说：“太感动了！别的课拖堂是为了讲完老师准备好的内容，你拖堂是为了让孩子们有表达出真挚的感情。我们一致同意，给你一等奖！”
⑲十多年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：“谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在八岁半那年，我遇见了【A】世上最好的爱。”
⑳其实，我遇见的，又何尝不是【B】世上最好的爱？
16. 通读全文，谈谈你对文章题目“谢谢你，曾经允许我不爱”的理解。（4分）
17. 读第⑰段“安锐张开嘴笑，门牙那儿有个光光的豁口，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉”的时候，你认为哪些词语应该重读，为什么？（4分，至少选两个词语。）
18. 安锐是怎样的一个孩子？请结合文中具体事例简要分析。（4分）
19. 说说文章最后两段加横线的“世上最好的爱”分别指什么。（6分）
（五）阅读下面的文字，完成16-19题。（10分）
20.世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
（新兴阅读）
（1）从以下两则材料，说说新时代阅读的特点。（4分）
材料一：市图书馆新增10万册的电子图书，并新增了电子阅读设备。图书馆内不仅能看种类繁多的电子书籍，也能看当天的报纸和期刊，甚至市民通过扫码就能顺畅阅读。针对“世界读书日”，市图书馆还推出了读书朗读比赛、红色图书进军营、艺术作品展等丰富多彩的活动。
材料二：近几年，书店先后进行升级改造，重点提升市民的阅读体验，让阅读成为一种生活方式。在新华书店内的“阅读吧”，记者发现，不少读者在这里“免费读书喝咖啡”。“我喜欢安静，我和朋友都很喜欢现在这种新阅读体验。”正在阅读吧读书的市民李女士告诉记者。
（组队阅读）
（2）现代社会，阅读新风尚正在逐渐形成。比如，地铁里孜孜不倦的读书族，大都拿着Pad.Kindle或手机，或者干脆闭起眼睛“听书”。依据新时代阅读风尚的特点，请您设想几个阅读分享的新形式。（3分）
（放心阅读）
（3）面对新兴的各种阅读方式，老师和爸妈都很担心你在网络面前能否很好地控制自己。请你选择他们中的一位，表明你的态度，设法打消他们的顾虑吧。（3分）
（六）名著阅读。（5分）
21.⑴阅读《西游记》选段，按要求填空。（2分）
A 捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯（hàn）天炽地。 B 慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活；把我弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。
A指 （填人名），B指 （填人名）。
（2）阅读表格内容，按要求填空。（3分）
三、作文（60分）
22.阅读下面的文字，按要求作文。
同学们！你们从熟悉的小学来到了初中这个陌生的环境，你们眼里写满了新奇和憧憬，心里充满了惊喜和激动。同学们！初中是人生新的起点，在新的起跑线上，你可以尽情放飞自己的梦想，张扬自己的青春。同学们！初中生活斑斓多彩，经过了三个多月的亲身体验，你一定有许多感受和想法要和同学老师们分享，那么请拿起你手中的笔，尽情的抒写吧！
请以《你好，初一》为题写一篇记叙文。要求：（1）立意自定。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
一、积累与运用（20分）
1.（1）洪波涌起 （2）却话巴山夜雨时 （3）我寄愁心与明月（4）博学而笃志 （5）淫慢则不能励精 （6）便引诗情到碧霄 （7）河流大野犹嫌束, 山入潼关不解平 （8）学而不思则罔 思而不学则殆
2.B 【解析】A.搭配不当。“增强”改为“提高”； C.语意矛盾。“近”与“多”去掉其一；D.缺主语。“由于”和“使”去掉其一；故选B。
3. D 4. B 5. D
二、阅读（70分）
（一）阅读下面这首诗，完成4-5题。（6分）
6.C 7.“风吹雨”照应了诗题；“风吹雨”既是现实生活，自然现象，又象征南宋王朝的命运；风雨声与战场上的马蹄声很相似，引出了下一句“铁马冰河入梦来”；诗人用“风吹雨”把现实与梦境自然地联系起来，使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体，抒发了爱国之情。
【解析】6.“夜阑卧听风吹雨”是写实,故该项错误。
7.本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法。这首诗情感激昂,精神饱满。作者晩年境遇困顿,身体衰弱,但并没有哀伤自己,而是想着从军奔赴边疆,跨战马,抗击敌人进犯。表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家,忧国忧民的思想感情。
（二）阅读下面两段文言文，完成6-9题。(16分)
8.(1)同“又”用于整数与零数之间 (2) 道义(3) 违背 ,背弃(4)于是
9.他日父母老/无需更作此具/是以收之。
10. (1)父亲不听从(原谷的劝告)，制作了一辆手推车,把祖父抛弃在野外。
(2)父亲感到惭愧，为自己的行为感到后悔，于是把祖父接回来赡养。
11.①老人养育子女很不容易，子女不能因为父母老了而抛弃他们。②父母是儿女的榜样，要注重自己的言行。
（三）
12 C【解析】原句是“它通过迂回曲折的途径把植物变成佳肴给人享用”。不是说“人也可以像动物一样用各种不同的方式吃蝗虫”。选项说的是直接吃虫。而“迂回曲折”则是间接的。
13. 运用动作、语言描写“蹲着走”不停“呱格格格”地叫着，生动形象地写出了“我”扮演鸭妈妈，为了让小鸭子跟着“我”走路时忙碌、费力、滑稽的样子，体现了作者在科研实验中的专注忘我的投入，幽默的语言让人感到科学探究也充满了无限趣味。
14.两人都喜欢在自然环境下观察动物的行为；两人都具有敏锐的观察力；两人都通过实验验证自己的想法；两人的文笔都极生动准确；两人观察动物的态度都是客观真实的。
【解析】本题考查比较阅读。比较阅读就是指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。简单说来就是将两种或多种材料对照阅读，分析其相同点和不同点的一种阅读方法。谈谈两位不同门类的科学家的共同之处。通读全材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点作答。可从喜欢在自然环境下观察动物的角度，从有敏锐的观察力的角度，从通过实验验证和两人的文笔等角度考虑答案内容。读懂材料是作答的关键。
15.动物对人类的信任依赖来自于人类对动物的喜爱、呵护和尊重，我们应该与动物友好相处，善待尊重动物，敬畏生命。
（四）阅读下面的文字，完成16-19题。（18分）
16.（4分）“谢谢你，曾经允许我不爱”指的是在一堂竞赛课上安锐的老师给了他说“不爱”的机会，让安锐在以后的生活中能从容地去爱（2分）。题目既包含着安锐对母亲真挚的爱，又包含了安锐的老师和同学们在了解了安锐家里的情况后，对安锐的理解（2分）。（大意对即可）
17.共4分。选词各1分，共2分；分析各1分，共2分。
示例：“最”“都”重读，因为这些词语充分表现了由于自己的耐心和细心使一颗纯真而幼小的心灵得到呵护的幸福感受。（任选两个以上的词语，言之有理即可）
18. 人物特点2分，事例分析2分。能结合内容，自圆其说即可。
示例：安锐坚持不改自己的画，不允许别人污辱自己的母亲，在公开课上表明自己不爱秋天和冬天的观点，表明他对自己的母亲充满了淳朴、真挚的爱。
秋天他和母亲一起去扫落叶，冬天他和母亲一起去铲雪，小小年纪，手心却有硬币似的茧子，表明他是一个懂事、勤快的孩子，对母亲格外体贴，和母亲一起支撑起穷困的家。
19.第一处“世上最好的爱”是老师和同学对安锐的理解和关爱（2分）；第二处“世上最好的爱”既指安锐对母亲真挚的爱（2分），也指评委不因这节课拖堂而取消奖项的决定（2分）。（大意正确即可）
（五）非连续性文本阅读。（10分）
20.（1）阅读模式更加“多元”，“体验式阅读”成新风尚。（4分）
（2）例：朋友圈阅读、网络读书小组、读书微信群、网络文学书迷会、读书打卡等。（3分）
（3）言之有理即可。（3分）
（六）名著阅读。（5分）
1.A．红孩儿（圣婴大王） B．八戒（猪八戒、猪悟能、悟能）
2.天真烂漫、无忧无虑 不畏强权、追求平等 有责任心、有情有义
节选文字
形象特点
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
石猴：
大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天官让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”
齐天大圣：
行者道：“……我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师傅步步有难，处处该灾。你趁早儿告诵我！”
孙行者：
（答题时间：120分钟 满分：150分）
一、积累与运用（20分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。(10分)
（1）秋风萧瑟，_______________ _。 （曹操《观沧海》）
（2）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）_______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）_______________，切问而近思。 （《<论语>十二章》）
（5）________________,险躁则不能治性（诸葛亮《诫子书》）
（6）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（7）《潼关》），渴望冲决罗网、追求个性解放的少年谭嗣同看到的是奔腾恣肆的水、桀骜不驯的山；“_____________，________________”
（8）《<论语>十二章》中阐述学与思辩证关系的句子是：___________，___________。
2.下列句子中没有语病的一句是（ ）（3分）
A. 垃圾分类很有意义，不仅能增强我们的生活质量，还能改善我们的生活环境。
B. 随着疫情防控形势好转，滨江绿道上健身休闲的人渐渐多了起来。
C. 武夷山自然保护区，拥有2527种植物物种，近5000多种野生动物。
D. 由于中国8名登山队员成功测量珠峰高程，使人们由衷地佩服他们的勇气和担当。
3. 下面词语中加点字的读音完全正确的一项是（2分）
A. 朗润（rùn） 澄清（dēng） 棱镜（léng） 盔甲（kuī）
B. 羞怯（què） 一霎（chà） 徘徊（huái） 绽开（zhàn）
C. 抽噎（yè ） 慷慨（kǎi） 狭隘（yì） 虐待（nüè）
D. 侍弄（shì） 称职（chèn） 嗔怪（chēn） 庇护（bì）
4. 下列词语书写完全正确的一项是（2分）
A. 贮蓄 粗犷 喜出往外 各得其所
B. 帐篷 怂恿 参差不齐 怪诞不经
C. 姊妹 云霄 浑为一谈 精益求精
D. 蓬勃 凯歌 害人听闻 眉开眼笑
5. 下列句子顺序排列恰当的一项是（ ）（3分）
①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。
A．④①③②⑤B．④③①②⑤C．④①②⑤③D．④②⑤③①
二、阅读（70分）
（一）阅读下面这首诗，完成6-7题。（6分）
十一月四日风雨大作(其二)陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
6.下列对诗歌的赏析有误的一项是( ) （3分）
A.全诗由述志和记梦两部分组成,两者之间是因果关系。
B.诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。
C.诗的后两句都是写梦境,与前两句写实相映衬。
D.全诗气势豪壮,感情真挚,具有强烈的感染力。
7.结合全诗理解“夜阑卧听风吹雨”中“风吹雨”的作用。（3分）
（二）阅读下面两段文言文，完成8-9题。(16分)
原谷谏父
原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰:“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰:“汝何以收此凶⑤具?”谷曰:“他日父母老无需更作此具是以⑥收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
（选自《太平御览》）
[注释]①原谷:人名。②捐:抛弃。③谏:好言相劝。④舆:手推的小车。⑤凶:不吉利。⑥是以:即“以是”，因此。
8.解释下列句子中加点的字词。（4分）
(1) 谷年十有五( ) (2)是负义也( )
(3) 是负义也( ) (4)乃载祖归养( )
9.请用“/”给下列句子划分两处节奏。（2分）
他日父母老无需更作此具是以收之。
10.用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）
(1) 父不从，作輿，捐祖于野。
(2)父惭，悔之，乃载祖归养。
11.这个故事给我们什么启示?（4分）
（三）阅读下面的文字，完成12-15题。（15分）
记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲儿才把它们抓了回来。又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的。我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭；不过白鸭的叫声却和水鸭一样——这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的，在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。
我因此得出一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。
于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。
不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！——选自《动物笑谈》（劳伦兹）
【链接】
人吃蝗虫需要有非常健壮的胃，而这样的胃并不是人人都有的。我只能说，蝗虫是老天爷赠给许许多多鸟类的食物。
其他许多动物，尤其是爬行动物都喜欢吃蝗虫。我曾多次看到小壁虎的小嘴叼着一只蝗虫的残骸。甚至鱼如果幸运能吃到蝗虫也会很高兴。蝗虫的跳跃是没有明确目的的。它盲目地跳就随便落在什么地方，如果落到水里，鱼就立刻把淹死者吃掉。
用不着进一步列举吃蝗虫的动物，我已经清楚地看到它的用途了，它通过迂回曲折的途径把植物变成佳肴给人享用。只有一点我还说不准，那就是直接吃虫。人是不是讨厌直接吃蝗虫呢？我曾经抓了一些肥大的蝗虫，裹上牛油和盐，简单地煎一煎，晚餐时大人小孩分着吃，它比亚里士多德吹嘘的蝉好吃多了，有点虾的味道，有点烤螃蟹的香味，我甚至可以说滋味鲜美，不过我根本不想再吃了。——选自《昆虫记》（法布尔）
12．下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．对小鸭子“看不到‘我’就会哭起来”的描写，幽默生动地表现出小鸭子焦急紧张的心情、胆小可爱的特点和对“我”的依赖之情。
B．劳伦兹先通过猜想和假设，再进行设计、实验，最后证实：新出生的雏凫只对母凫叫声有本能反应，对母亲的外貌没有反应。
C．“链接”中加点词“迂回曲折”的意思是蝗虫吃植物，动物以不同的方式吃蝗虫，人也可以像动物一样用各种不同的方式吃蝗虫。
D．法布尔尝试过直接吃蝗虫，觉得可以说滋味鲜美，但他说自己以后根本不想再吃了，由此可见人讨厌直接吃蝗虫，是有一定道理的。
13.对下面的句子做简要赏析。（4分）
因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。
14．劳伦兹是动物学家，法布尔是昆虫学家，结合材料，谈谈他们的共同之处。（4分）
15. 本文作者劳伦兹把小水鸭子当作自己孩子，把鹦鹉可可当作自己的朋友甚至是家庭的成员，他和动物和谐相处的生活趣事令人向往，读完本文，你得到了怎样的启示？（4分）
（四）阅读下面的文字，完成16-19题。（18分）
谢谢你，曾经允许我不爱
刘世荣
①星期一的早晨，我紧张而又兴奋，因为我参加的讲课比赛就要开始了。这是一次级别很高的比赛，有各学校的领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯，渴望一切有光环的东西，并想通过自己的努力去赢得这一切。
②好心的教研组长特地跑来告诫我，一定要把时间安排好，万万不可拖堂，这次大赛规则里有一条，对拖堂者采取一票否决制，前面有几位参赛者已经“触电”，与奖杯无缘。我感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我：“市里举行儿童绘画大赛，主题是‘我最爱的人’，大家都很认真，安锐绘画天分很高，本来想让他获奖，他却故意捣乱，把妈妈画得很丑，还拒绝修改。”
③看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈，真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，手用了怪诞的紫黑色。这时，惊惶的班长跑来告诉我，安锐与同桌打架了，打得很凶。
④看见我的一刹那，两人同时松了手。同学们纷纷告诉我，同桌嘲笑安锐不爱自己的妈妈，所以把她画成了老巫婆。谁也没想到，瘦弱的安锐，像个发怒的小豹子般扑了过去。
⑤就要上课了，听课的老师坐满了教室，孩子们顿时安静下来。安锐的胸脯一起一伏，他的眼睛盯着我手上的那张画，我轻轻地将画递过去，他愣了一会儿，不敢相信似的伸出小小的手，在握住画的一刹那，他的眼睛湿了，这时，铃声响起来。
⑥我们上的是一节口语交际课，题目是《我爱四季》。面对众多陌生的面孔，孩子们紧张得成了小木头，课堂里的气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了：春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里玩疯了的打雪仗……他们争先恐后，唱歌似的说个不停。听课的老师们，脸上都露出了微微的笑意。
⑦在这种气氛里，我发挥到最佳状态，孩子们的表现也格外出色，课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，脸上也露出赞许的表情。马上就要下课了，坐在教室后排的教研组长眉开眼笑，给了我一个胜利的手势。
⑧只需要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我，似乎感受到那只奖杯的厚重。忽然，一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的孩子。
⑨被诧异的目光包围着，安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸都憋红了。教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟，又给我做了个手势：别理这个怪异的孩子！我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为着我要上一节完美的课，而不允许一个孩子把话说完，那么，从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？
⑩忽然，他的同桌气呼呼地站了起来：“他是个怪人，他不爱秋天，不爱冬天，他连自己的妈妈都不爱。”
⑪“我爱我妈妈！”安锐大声反驳。这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。教研组长无奈地摇头，我似乎听到了他懊恼的叹息声。
⑫“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不尽，要是被人踩碎，被车碾碎，就更难扫了，妈妈累得气管炎都犯了。”他的声音仍然在发抖，语音却变得流利。
⑬“冬天一下雪，我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是车碾过，人踩过，雪就成了冰石头，我们只能一小块一小块地砸，妈妈的两只手都生了冻疮，整天流血。”
⑭平日里的许多疑问，突然一下子被解开，我终于知道，为什么他的掌心会有硬币似的茧；为什么在秋季里，他每天都会有好看的落叶送我；为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去……
⑮安锐举起那张引起非议的画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼生了白内障，什么都看不见了，左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”
⑯“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。
⑰我点点头，郑重地举起了自己的右手，哽咽着说：“我同意！”与此同时，安锐的同桌也举起了手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有孩子们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐张开嘴笑，门牙那儿有个光光的豁口，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。
⑱下课后，评委们围着我，评委主任握着我的手说：“太感动了！别的课拖堂是为了讲完老师准备好的内容，你拖堂是为了让孩子们有表达出真挚的感情。我们一致同意，给你一等奖！”
⑲十多年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：“谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在八岁半那年，我遇见了【A】世上最好的爱。”
⑳其实，我遇见的，又何尝不是【B】世上最好的爱？
16. 通读全文，谈谈你对文章题目“谢谢你，曾经允许我不爱”的理解。（4分）
17. 读第⑰段“安锐张开嘴笑，门牙那儿有个光光的豁口，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉”的时候，你认为哪些词语应该重读，为什么？（4分，至少选两个词语。）
18. 安锐是怎样的一个孩子？请结合文中具体事例简要分析。（4分）
19. 说说文章最后两段加横线的“世上最好的爱”分别指什么。（6分）
（五）阅读下面的文字，完成16-19题。（10分）
20.世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
（新兴阅读）
（1）从以下两则材料，说说新时代阅读的特点。（4分）
材料一：市图书馆新增10万册的电子图书，并新增了电子阅读设备。图书馆内不仅能看种类繁多的电子书籍，也能看当天的报纸和期刊，甚至市民通过扫码就能顺畅阅读。针对“世界读书日”，市图书馆还推出了读书朗读比赛、红色图书进军营、艺术作品展等丰富多彩的活动。
材料二：近几年，书店先后进行升级改造，重点提升市民的阅读体验，让阅读成为一种生活方式。在新华书店内的“阅读吧”，记者发现，不少读者在这里“免费读书喝咖啡”。“我喜欢安静，我和朋友都很喜欢现在这种新阅读体验。”正在阅读吧读书的市民李女士告诉记者。
（组队阅读）
（2）现代社会，阅读新风尚正在逐渐形成。比如，地铁里孜孜不倦的读书族，大都拿着Pad.Kindle或手机，或者干脆闭起眼睛“听书”。依据新时代阅读风尚的特点，请您设想几个阅读分享的新形式。（3分）
（放心阅读）
（3）面对新兴的各种阅读方式，老师和爸妈都很担心你在网络面前能否很好地控制自己。请你选择他们中的一位，表明你的态度，设法打消他们的顾虑吧。（3分）
（六）名著阅读。（5分）
21.⑴阅读《西游记》选段，按要求填空。（2分）
A 捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯（hàn）天炽地。 B 慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活；把我弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。
A指 （填人名），B指 （填人名）。
（2）阅读表格内容，按要求填空。（3分）
三、作文（60分）
22.阅读下面的文字，按要求作文。
同学们！你们从熟悉的小学来到了初中这个陌生的环境，你们眼里写满了新奇和憧憬，心里充满了惊喜和激动。同学们！初中是人生新的起点，在新的起跑线上，你可以尽情放飞自己的梦想，张扬自己的青春。同学们！初中生活斑斓多彩，经过了三个多月的亲身体验，你一定有许多感受和想法要和同学老师们分享，那么请拿起你手中的笔，尽情的抒写吧！
请以《你好，初一》为题写一篇记叙文。要求：（1）立意自定。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
一、积累与运用（20分）
1.（1）洪波涌起 （2）却话巴山夜雨时 （3）我寄愁心与明月（4）博学而笃志 （5）淫慢则不能励精 （6）便引诗情到碧霄 （7）河流大野犹嫌束, 山入潼关不解平 （8）学而不思则罔 思而不学则殆
2.B 【解析】A.搭配不当。“增强”改为“提高”； C.语意矛盾。“近”与“多”去掉其一；D.缺主语。“由于”和“使”去掉其一；故选B。
3. D 4. B 5. D
二、阅读（70分）
（一）阅读下面这首诗，完成4-5题。（6分）
6.C 7.“风吹雨”照应了诗题；“风吹雨”既是现实生活，自然现象，又象征南宋王朝的命运；风雨声与战场上的马蹄声很相似，引出了下一句“铁马冰河入梦来”；诗人用“风吹雨”把现实与梦境自然地联系起来，使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体，抒发了爱国之情。
【解析】6.“夜阑卧听风吹雨”是写实,故该项错误。
7.本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法。这首诗情感激昂,精神饱满。作者晩年境遇困顿,身体衰弱,但并没有哀伤自己,而是想着从军奔赴边疆,跨战马,抗击敌人进犯。表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家,忧国忧民的思想感情。
（二）阅读下面两段文言文，完成6-9题。(16分)
8.(1)同“又”用于整数与零数之间 (2) 道义(3) 违背 ,背弃(4)于是
9.他日父母老/无需更作此具/是以收之。
10. (1)父亲不听从(原谷的劝告)，制作了一辆手推车,把祖父抛弃在野外。
(2)父亲感到惭愧，为自己的行为感到后悔，于是把祖父接回来赡养。
11.①老人养育子女很不容易，子女不能因为父母老了而抛弃他们。②父母是儿女的榜样，要注重自己的言行。
（三）
12 C【解析】原句是“它通过迂回曲折的途径把植物变成佳肴给人享用”。不是说“人也可以像动物一样用各种不同的方式吃蝗虫”。选项说的是直接吃虫。而“迂回曲折”则是间接的。
13. 运用动作、语言描写“蹲着走”不停“呱格格格”地叫着，生动形象地写出了“我”扮演鸭妈妈，为了让小鸭子跟着“我”走路时忙碌、费力、滑稽的样子，体现了作者在科研实验中的专注忘我的投入，幽默的语言让人感到科学探究也充满了无限趣味。
14.两人都喜欢在自然环境下观察动物的行为；两人都具有敏锐的观察力；两人都通过实验验证自己的想法；两人的文笔都极生动准确；两人观察动物的态度都是客观真实的。
【解析】本题考查比较阅读。比较阅读就是指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。简单说来就是将两种或多种材料对照阅读，分析其相同点和不同点的一种阅读方法。谈谈两位不同门类的科学家的共同之处。通读全材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点作答。可从喜欢在自然环境下观察动物的角度，从有敏锐的观察力的角度，从通过实验验证和两人的文笔等角度考虑答案内容。读懂材料是作答的关键。
15.动物对人类的信任依赖来自于人类对动物的喜爱、呵护和尊重，我们应该与动物友好相处，善待尊重动物，敬畏生命。
（四）阅读下面的文字，完成16-19题。（18分）
16.（4分）“谢谢你，曾经允许我不爱”指的是在一堂竞赛课上安锐的老师给了他说“不爱”的机会，让安锐在以后的生活中能从容地去爱（2分）。题目既包含着安锐对母亲真挚的爱，又包含了安锐的老师和同学们在了解了安锐家里的情况后，对安锐的理解（2分）。（大意对即可）
17.共4分。选词各1分，共2分；分析各1分，共2分。
示例：“最”“都”重读，因为这些词语充分表现了由于自己的耐心和细心使一颗纯真而幼小的心灵得到呵护的幸福感受。（任选两个以上的词语，言之有理即可）
18. 人物特点2分，事例分析2分。能结合内容，自圆其说即可。
示例：安锐坚持不改自己的画，不允许别人污辱自己的母亲，在公开课上表明自己不爱秋天和冬天的观点，表明他对自己的母亲充满了淳朴、真挚的爱。
秋天他和母亲一起去扫落叶，冬天他和母亲一起去铲雪，小小年纪，手心却有硬币似的茧子，表明他是一个懂事、勤快的孩子，对母亲格外体贴，和母亲一起支撑起穷困的家。
19.第一处“世上最好的爱”是老师和同学对安锐的理解和关爱（2分）；第二处“世上最好的爱”既指安锐对母亲真挚的爱（2分），也指评委不因这节课拖堂而取消奖项的决定（2分）。（大意正确即可）
（五）非连续性文本阅读。（10分）
20.（1）阅读模式更加“多元”，“体验式阅读”成新风尚。（4分）
（2）例：朋友圈阅读、网络读书小组、读书微信群、网络文学书迷会、读书打卡等。（3分）
（3）言之有理即可。（3分）
（六）名著阅读。（5分）
1.A．红孩儿（圣婴大王） B．八戒（猪八戒、猪悟能、悟能）
2.天真烂漫、无忧无虑 不畏强权、追求平等 有责任心、有情有义
节选文字
形象特点
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
石猴：
大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天官让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”
齐天大圣：
行者道：“……我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师傅步步有难，处处该灾。你趁早儿告诵我！”
孙行者：
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