江苏省启东市百杏中学2020-2021学年七年级上学期第二次独立作业语文试题

这是一份江苏省启东市百杏中学2020-2021学年七年级上学期第二次独立作业语文试题，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

试卷总分：150分 考试时间：150分钟 命题人：
一、积累与运用（27分）
阅读下面一段文字，完成1-3题
爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人获得心灵的滋润 A 爱心是一汩(liútǎng) 在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的(tiánjìng) 。爱心是风，卷起浓密的云； ， ；爱心是树，撑起一片（lǜyīn） 。爱心是美好的，是纯洁的。让我们一起献出自己的一份爱心，让世界变得更美好。
根据拼音写出相应汉字（3分）
在A处填入合适的标点（1分）
根据上下句在划横线处仿写句子(2分)
4、为了响应全民阅读的号召，某校正在开展“我爱文学”读书活动，请你参与并完成下列任务。(7分)
(1)【开卷有益】如果你是你班“我爱文学”读书活动的组织者，想从“开卷有益”的角度呼吁同学们积极参与本次活动，请你拟写一段鼓舞人心的话吧。(3分)

(2)【读写联通】在读书交流班会上，同学们就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法。以下是两位同学的发言，你能从名家的话中听出对写作有帮助的经验吗？请用简洁的语言分别概括。(4分)
甲同学——老舍说：“假如有个人告诉我们，他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：‘你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。’我看，写作也是这样。”
乙同学——莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，应该反复地有意识地模仿名家，模仿得多了，自然文风就会像名家，从而形成自己的写作风格。比如有很多中学生写的作文很像鲁迅的风格，因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。”

5、名著阅读（7分）
①却说那行者搴着铁棒，呵呵大笑，自涧那边而来。沙僧听见，急出林迎着道：“哥啊，这半日方回，如何这等哂笑，想救出师父来也？”行者道：“兄弟，虽不曾救得一师父，老孙却得个上风来了。”沙僧道：“甚么上风？”行者道：“原来猪八戒被那怪假变观音哄将回来，吊于皮袋之内。我欲设法救援，不期他着甚么六健将去请老大王来吃师父肉。是老孙想着他老大王必是牛魔王，就变了他的模样，充将进去，坐在中间。他叫父王，我就应他；他便叩头，我就直受，着实快活！果然得了上风！”沙僧道：“你置下仇了，恐他害我师父。你须快去快来。”行者道：“我来得快，只消顿饭时，就回来矣。”好大圣，说话间躲离了沙僧，纵筋斗云，径投南海。在那半空里，那消半个时辰，望见普陀山景。须臾按下云头，直至落伽崖上，端肃正行。
②孙大圣十分欢喜，请观音出了潮音仙洞。诸天大神都列在普陀岩上。菩萨道：“悟空过海。”行者躬身道：“请菩萨先行。”菩萨道：“你先过去。”行者磕头道：“弟子不敢在菩萨面前施展。若驾筋斗云啊，掀露身体，恐菩萨怪我不敬。”
阅读上面的文字，回答下列问题。
（1）、选段中“那怪”是 ，“那怪”的父母分别是 和 。（3分）
（2）、孙悟空是猴性、人性、神性的结合体，划线部分分别体现了他哪方面的性格？请简要
明理由。（4分）
答：________________________________________________________________________
6.根据课文内容默写。（7分）
①晴空一鹤排云上,_______________________。（刘禹锡《秋词》）
②_______________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
③远远的街灯明了，________________________。（郭沫若《天上的街市》）
④谭嗣同在《潼关》中表现他勇往直前、借景抒怀的诗句是 ， 。
= 5 \* GB3⑤李商隐在《夜雨寄北》一诗中想象未来某一天与家人团聚情景的句子是： ，
。
二、阅读
（一）阅读下面古诗并完成7-8题。（6分）
【甲】 望
（清）周容
独立空庭日没西，归鸦风急翼难齐。
沽源小阁疏篱外，乌桕梢头各早栖。
【乙】 望
（清）周容
万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。
欲追残梦惊回处，黄菊樽前剥蟹脐。
阅读【甲】【乙】两首诗，关注诗人所望的景物，根据要求答题。
7、根据诗歌内容，将“晓”和“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。（2分）
【甲】 望【乙】 望
8、追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗中任选一首，结合诗句，品味诗人所望之景，体会诗人流露之情。(4分)

（二）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成9-12题。(18分)
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变作几何哉?止增笑耳。 (蒲松龄《狼》)
【乙】有樵者伐木山冈，力倦小憩。遥见一人持衣数袭①，沿路弃之，不省其何故。谛视之，履险阻如坦途，其行甚速，非人可及;貌亦惨淡不似人，疑为妖魅。登高树瞰之，人已不见。由其弃衣之路，宛转至山坳，则一虎伏焉。知人为伥鬼②，衣所食者之遗也。急弃柴自冈后遁。次日，闻某村某甲于是地死于虎矣。路非人径所必经，知其以衣为饵，导之至是也。物莫灵于人，人恒以饵取物。今物乃以饵取人，岂人弗灵哉!利汩③其灵，故智出物下耳。 (纪昀《虎》)
【注】①袭:衣一套为一袭。②伥(chāng )鬼:指被老虎吃掉而变成老虎仆役的鬼。常做老虎的帮凶，引诱人使其被老虎吃掉。③汩:扰乱。
9.下面哪两组句子中加点词的意义或用法相同?(6分)( )( )
A.而两狼之并驱如故(《狼》) B.则一虎伏焉(《虎》)
不省其何故(《虎》) 必有我师焉(《论语》)
C.禽兽之变诈几何哉(《狼》) D.闻某村某甲于是地死于虎矣(《虎》)
登高树瞰之(《虎》) 闻之于宋君(《穿井得一人》
E.目似暝，意暇甚(《狼》)
其行甚速(《虎》)
10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
①少时，一狼径去，其一犬坐于前。

②物莫灵于人，人恒以饵取物。

11. 【乙】文中哪些细节表明樵者遇到的不是人?(用原文语句回答)(2分)

12. 【甲】文中的狼与【乙】文中的虎有何相似之处?结合两篇文章的内容，请简要分析。
(4分)

（三）阅读选文，完成下列13-16题。（17分）
送给青蛙的大海
〔日本〕山下春雄
阿和有一条心爱的浴巾，这条浴巾突然不见了。
今天，妈妈把浴巾洗了洗。刚刚晾好，一阵大风刮来，浴巾被刮上了天，飞了。糟糕的是，大风之后又下起了一场大暴雨。没法去找浴巾了，阿和伤心地哭了起来。
“浴巾没有了，午睡时盖什么呢？”
是啊，阿和中午睡觉时盖什么呢？
阿和降生到人间之后一直盖着这条浴巾，直到现在为止，有时她还咬着浴巾的一角进入梦乡哩。这条浴巾虽然有些磨破的地方，但它却是阿和心爱的蓝浴巾。
“蓝浴巾一定是飞到森林那边去了，等雨停了咱们一起去找找看。”妈妈说道。
阿和没有午睡，她的眼泪和雨水一起流了下来。
大雨终于停了。阿和和妈妈匆匆忙忙地向森林走去，寻找那条被大风刮走的蓝浴巾。
森林离阿和的家不太远。森林里的地面上有个被大雨冲成的“小水塘”，水中映出了蔚蓝的天空。树叶上挂满了晶莹的雨珠，闪闪发光。这些雨珠闪着亮光从树叶上滚落下来，掉在“小水塘”里。其实，这“小水塘”并不是真正的小水塘，而是被雨水浇湿的浴巾，是阿和要寻找的心爱的蓝浴巾。
“啊，我看见蓝浴巾了！”
阿和正要飞快地向蓝浴巾跑去，却猛地被妈妈拽住了胳膊。
“别出声！”妈妈说道。不知从何处传来了一阵声音，非常动听，像歌声一样。
“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”
顺着这声音望去，只见蜂斗草的叶子上有两只小青蛙，它们正在兴致勃勃地俯视着这被雨水浇湿并积满水的蓝浴巾。
“这是什么呀？对，问问哥哥吧！”
青蛙弟弟转过身子叫来了青蛙哥哥。青蛙哥哥看着蓝浴巾，对青蛙弟弟说：“这是大海吧。爸爸说过，海是蓝色的，还很大！”
“这真的是大海吗？海面上是浮着船只的呀！”青蛙弟弟的话音刚落，一片树叶轻轻地飘落下来，像一只船似的浮在水面上。
“啊，是大海，这是我们的大海！”
两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海，它们俩在海里又蹦又跳，又打又闹，还进行了蛙泳比赛。不仅如此，它们还找来一根小棍撑船玩呢。
玩了一阵，它们又把小棍做成钓鱼竿，在大海里钓起鱼来。
我想钓鱼，我想钓鱼，
我想钓一条大鱼。
这鱼比船大，
这鱼比海大。
呱一呱—呱—
两只小青蛙一边唱着一边挥舞着钓鱼竿。
“嘻嘻嘻！”阿和看见这番景象不禁笑了起来。
正在这时，一条头部成三角形的长蛇，吐着红红的长舌头，一点儿一点儿地向大海靠近。
“危险，快跑！”阿和情不自禁地向小青蛙发出了信号。
两只小青蛙迅速地从船上跳下来，潜入水底。长蛇从蓝浴巾旁边游了过去，消失在森林的深处。
“多危险哪，这下没事了！”阿和紧紧地握住妈妈的手。
“阿和，怎么办？浴巾还拿回去吗？”妈妈瞧着阿和的脸问道。
“先不拿，这蓝浴巾借给它们吧，让它们玩到晚上。”说着，阿和便和妈妈悄悄地离开了森林。
晚饭后，阿和同妈妈又来到了森林里，这时的森林已是漆黑一片。
突然，一束光柱在阿和的眼前闪了一闪。
“哟，萤火虫！”妈妈叫了起来。
萤火虫轻捷地飞着，停在大海边上。萤火虫的光芒像灯塔里射出的光柱一样照着平静的海。两只小青蛙在没有亮光的地方甜甜地睡着了。他们好像在梦里说：
“大海多美呀！”
“是啊，大海太迷人了！”
这时，阿和把嘴贴近妈妈的耳朵，说：“妈，浴巾就留在这儿吧，咱们该回去了。”
“好的，浴巾没有了，但阿和照样能睡觉。”妈妈对着阿和的耳朵轻轻地说道。
“放心吧，小青蛙，这大海送给你们了！”说着，阿和拉着妈妈的手大步地走出了森林。森林里一片寂静，萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的大海。
13. 【幻想之脉】
这篇童话结构巧妙，大故事里套着小故事。阅读全文，补全下面的思维导图。（3分）
14. 【幻想之眼】（4分）
童话写道：“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”你认为这句话是谁说？请根据上下文推测，并简述理由。
15. 【幻想之趣】（4分）
童话中青蛙钓鱼时所唱的歌谣富有童趣，请作赏析。
16. 【幻想之蕴】（6分）
阿和找到了心爱的蓝浴巾，最终却选择了放弃。品味下面句子，结合童话内容，探究阿和这行为的意义。
森林里一片寂静，萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色的大海。________
（四）阅读下面的文章，完成下列17-20题。（17分）
十一号楼的猫
①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。
②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。
③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。
④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了。
⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。
⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。
⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？……
⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。
⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。
17．通览全文，最能体现十一号楼猫的特点的一个短语是（用原文回答）________。
③—⑤段中具体体现这一特点的句子有（只举一例）____________（4分）
18．赏析加点词语的表达效果。（4分）
当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。
19．文章第⑦段叙写朋友来家做客的情节，有什么作用？（5分）
20．文章最后一段，作者说：“人们喂饱它，还喂饱自己的心。”对此你怎么理解？（4分）
三、作文（65分，其中含5分写字分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。
如果你的内心住着太阳，就算外面风雨大作心中依然有阳光普照。其实，每个人都可以有自己的一片晴天，有的人的晴天源自乐观，有的人的晴天源自信念，有的人的晴天源自热爱……那么，你呢?
请以“我有一片晴天”为题，结合自己的生活实际，写一篇文章。
要求:(1)文体自选(诗歌除外)。(2)不少于600字，抒发真情实感。(3)书写工整规范。
(4)文中请不要出现真实姓名、校名。
百杏中学七年级语文第三次阶段性考试答案
流淌 恬静 绿荫2、；3、略
4、（1）示例：读书是一个美妙的过程。一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变得高尚。同学们，让我们积极参与这次读书活动，体验美妙的读书之旅吧！
（2）写作文只有靠习作者勤动笔，下功夫练习，才能成功。②写作文可以从模仿名家作品开始。
5、（1） 红孩儿/圣婴大王；牛魔王；铁扇公主/罗刹女。
（2）句中孙悟空因被红孩儿叫做“父王”，还受了叩头之礼而觉得占了便宜，觉得“着实快活”，表现出他的爱占便宜，顽皮机灵的特点，体现出他的猴性（猴性1分，分析1分）；后者则是孙悟空在请菩萨帮忙后出发时对菩萨说的客套话，体现他对菩萨的尊重，表现出他已经有鲜明的等级意识，学会收敛，体现了人性的特点。（人性1分，分析1分）
6、略
7、【甲】晚【乙】晓
8、示例1：甲诗第一句，诗人望着西沉的落日，想到自己独自站在空荡荡的院子里，有一种落寞的感受，流露出忧伤之情。
示例2：甲诗第二句，诗人望见“归鸦”“翼难齐”，想到乌鸦难归巢，自己也有家难回，流露出故园之思
示例3：乙诗第一句，西去的“万点寒鸦”引起了诗人凄凉的感受，触发了诗人对故园的思念之情。
示例4：乙诗第二句，诗人望见低垂的斜月，想到月有残缺，人无团圆，流露出对故园的怀念之情（具体意象1分，结合诗句1分，情感2分）
9、BE
10、②动物的智慧是不及人的，人常常用诱饵捕获动物。
11、①一人持衣数袭，沿路弃之②履险阻如坦途，其行甚速，非人可及;貌亦惨淡不似人
12、相似点：狡诈（1分）各自结合课文内容分析（2分），表达流畅有条理（1分）
13、①青蛙在大海上嬉戏②阿和把蓝浴巾借给了青蛙 = 3 \* GB3 ③居住在蓝色的大海上
14、示例1：我认为是阿和说的。阿和被妈妈拽住胳膊而停下脚步，在妈妈引导下，随着“一阵声音”发现了好东西，惊喜的喊出了这句话，然后顺着“这声音”又发现了青蛙兄弟在嬉戏。这与阿和天真、好奇的性格相吻合。
示例2：我认为是妈妈说的。下文中“这声音”指上文的“一阵声音”，前文妈妈拽住阿和的胳膊并提醒“别出声”，接着发现“不知从何处传来”的声音就是青蛙的叫声，于是妈妈说了这句话。这些引导孩子逐步发现美好的言行与文中妈妈的形象吻合。
示例3：我认为是青蛙说的。下文中“”这声音，就是上文中“啊，发现了，咱们发现了一个好东西”这句话，而顺着“这声音”可以发现青蛙兄弟正在叶子上俯视蓝浴巾，并谈论“这是什么”。这句话流露出的兴奋、激动、与青蛙兄弟发现蓝浴巾时的心情吻合。
15、运用反复，表现了青蛙们“想钓鱼的”迫切心理；运用夸张，表达了青蛙“想钓大鱼的”愿望；最后以“呱一呱—呱—”的青蛙叫声结尾，写出青蛙钓鱼的欢乐。歌谣中幻想的钓鱼场景与真实的青蛙叫声交融在一起，似真似幻，既映衬了阿和的心情，又营造了轻松和谐的氛围。
16、分层赋分
第一层：理解肤浅，只是笼统解释放弃这一行为
示例：阿和把心爱的蓝浴巾留给了青蛙兄弟。
第二层：有一定的理解，能联系本文内容简单阐述
示例：阿和把心爱的蓝浴巾送给青蛙兄弟，让它们居住在“大海”上，阿和的善良让温馨、美好的画面在那一刻定格。
第三层：理解深刻，能联系本文内容综合阐述
示例:阿和吧心爱的蓝浴巾永远留在了森林里，给青蛙一片居住的大海；他的善良纯真，就像萤火虫的光亮永远陪伴着青蛙，美好的品质在那一刻定格。一块浴巾却能给需要的人一片大海，微弱的的萤火却能照亮别人的美梦，放弃一点却能成全世界：这样的放弃与成全永远留在读者的心里。
17、 短语：有灵性； 句子示例：①“(我)前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我。”②“它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。”③“可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。”④“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上下班的白领还准时。”
18、这几个词生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后的可爱模样形成鲜明对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。
19．借朋友来家做客的所见所闻，从侧面写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变——人与人之间充满了关爱，邻里关系和谐温馨。丰富文章的内容，让文章可读性更强。
20 “人们喂饱它”，指的是对猫的关爱；“还喂饱自己的心”指的是人们通过关爱流浪猫的同时，也感受到了人与人之间关爱的温暖，感受到了善良之举所带来的快乐。