人教版 (新课标)八年级下册统一多民族国家的巩固与发展导学案

这是一份人教版 (新课标)八年级下册统一多民族国家的巩固与发展导学案，共4页。
八 年 级 下 册 历 史 与 社 会 导 学 案
班级
姓名
课程内容
5.1.2 统一多民族国家的
巩固与发展
主备人
课时
学习目标
了解清初的统治措施及影响；掌握明清时期抗击外来侵略和加强边疆地区管理的措施及意义。认识统一是中国历史发展的一
大趋势。
学习重点
掌握明清两朝统治者在处理民族问题时所持的不同态度。掌
握清朝在东北、西北、西南、西藏地区所采取的的巩固措施。
学习难点
分析对比明清时期不同民族政策的特点。认识祖国统一是历
史发展的大趋势。
学
一、课前预习
1、16 世纪中期， 和 奉命抗倭，抗倭战争取得决定性胜利， 的倭寇基本肃清。
2、17 世纪初， 殖民者侵占了台湾。 年， 率领军队从金门出发， 横渡 ， 胜利围攻后，向台湾进攻。 年初，荷兰守军被迫签字投降。年，清军进入台湾，郑成功后代归顺清朝。 年 ， 清朝设置 ，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了 。
3、1685---1687 年，清军两次大规模围攻 ，击毙侵略
备注
习
过
程
军头目，取得胜利，沙俄被迫谈判， 年，中俄签订了 ，从 上确定了 的广大地区为中国领土。
4、17 世纪下半期，蒙古草原西部的 在首领 的统治下，发展为强大的割据势力。18 世纪中期，清朝平定了准噶尔，统一了 地区。之后天山以南地区又爆发了 叛乱。清军进行讨伐，最终平定叛乱，后来清政府在该地区设置 ，管理整个 地区事务。
5、1727 年，清朝在西藏设立 ，代表 与和 共同管理西藏。后来驻藏大臣的职权进一步加强， 如主管 ， 掌管 ， 办理 ，等等。
6、清朝前期，我国疆域西跨 ，西北达 ，北接 ，东北至 ，东临 ，东南到 及其 等，南至 ，是亚洲 的国家。
二、课堂学习
1、请列举史实说明台湾自古以来就是中国的神圣领土。
2、阅读书本 P6 资料 1、2，回答：有人认为长城是“民族封闭的象征”，也有人认为长城是“促进北疆经济开发的生命线和联结统一多民族国家的纽带”。你认为长城发挥了什么历史作用？
3、请列举史实说明新疆地区自古以来就是中国的领土。
4、为什么说西藏地区是我国领土不可分割的一部分？请列举相关史实加以说明。
三、课堂小结
通过本堂课的学习，我知道了（至少 3 点）
四、课后作业
作业本《统一多民族国家的巩固与发展》
五、课后反思