初中历史与社会人教版 (新课标)九年级下册第二课 当代资本主义的新变化综合与测试导学案

这是一份初中历史与社会人教版 (新课标)九年级下册第二课 当代资本主义的新变化综合与测试导学案，共5页。学案主要包含了自主学习，及时反馈，布置作业等内容，欢迎下载使用。
导学案设计授课时间： 月 日 姓名： 课题5.2.2 欧洲的联合      学习目标了解二战后西欧经济复兴的背景和原因；知道西欧经济复兴的同时加强联合的原因和过程。了解欧洲一体化发展的进程及对世界产生的影响。通过阅读文字资料，初步具备语言的概括分析能力；通过图片和表格的阅读，提升读图和析图能力。理解加强各国之间合作与交流的重要性。通过了解欧洲一体化进程的相关知识，引导学生学会放眼世界、关注国际热点时事的认知角度，培养学生认识世界政治格局的多极化趋势。  学习重点了解二战后西欧经济复兴的背景和原因，知道西欧经济复兴的同时加强联合的原因和过程。  学习难点了解欧洲一体化发展的进程及对世界产生的影响，理解加强各国之间合作与交流的重要性。学习过程一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成） 阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。 完成作业本中的“基础巩固”。   二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，
 解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。） 阅读城市汉堡图片，思考：为什么会出现这种情况？西欧当务之急是做什么？    你认为哪些因素促成了西欧走向联合。其中，你认为最重要的因素是什么？       对“不把经济潜力综合在一起，政治上的任何努力都必然是徒劳无益的”这句话如何理解？    简要分析西欧各国为什么要联合？英国态度的转变说明了什么？    欧盟的成立对欧洲和世界各产生了怎样的影响？    西欧的经济发展历程对我国经济建设有何启示？      三、展示评价（18 分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个
 小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、  质疑、补充和评价。）四、及时反馈（10 分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈） 五、本课小结（3 分钟）六、布置作业 整理复习本课的学习内容和作业本作业 完成下一节课的自主学习任务   【巩固练习】 一、选择题 曾经是近现代世界上最发达的地区，世界经济的中心的是（ ） A．西欧 B．美国 C．德国 D．日本 到 1950 年，联邦德国、法国等西欧国家的经济基本恢复到战前水平，这主要得益于（ ） 杜鲁门主义 B．铁幕演说 C．马歇尔计划 D．罗斯福新政 3．1948 年，在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础，形状如同盾牌般的纹章标志，正中写有“为了欧洲的复兴，由美国所援助”的标语。这一现象与下列哪一事件直接相关（              ） A．铁幕演说的发表              B．马歇尔计划的实施              C．杜鲁门主义的出台              D．北约组织的建立4．20 世纪 50 年代中期，联邦德国总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”材料反映的是（              ） A．欧洲共同体的建立提高了各成员国的国际地位   马歇尔计划的实施稳定了西欧各国的政局C．西欧国家摆脱美国控制的意识增强D．北约和华约两大军事政治集团对峙局面形成为提高西欧国家在国际上的地位和作甩，欧洲对外尽量“用一个声音说话”。由此（ ） A．成立欧共体 B．加入北约 C．参加联合国 D．加入世贸组织 “西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”这句话
中的“经济共同体”指（ ） A．世界贸易组织 B．欧洲共同体 C．北大西洋公约组织 D．亚太经合组织7．欧共体采取了哪些措施加速其一体化进程（              ）①六国间的工业品关税全部取消②实行共同的农业政策 ③设立农业基金④筹备建立欧洲经济和货币同盟，并加强科技合作 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④  8．1967 年法、意等国成立欧洲共同体的主要目的是（              ） A．第三次科技革命兴起                            B．“欧洲复兴计划”的实施C．北大西洋公约组织的建立 D．重振西欧雄风和提高国际地位9．1967 年成立的欧洲共同体，是由下列哪三个共同体合并而成（              ）①欧洲煤钢共同体②欧洲经济共同体③欧洲原子能共同体④欧洲地区防务联盟 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③  二、非选择题 10．阅读材料，回答问题。 材料一：欧洲的分裂所造成的影响是灾难性的。20 世纪前半期欧洲的两次分裂带来的只是生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。在不到一个世纪的时间里，被誉为“世界工厂”和“日不落帝   国”的英国，在欧洲第二次分裂后不得不依附于美国。材料二：20 世纪 50 年代中期，联邦德国总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”（1）  依据材料一，结合所学知识，分析两次分裂给欧洲造成怎样的影响。    （2）  依据材料一和材料二，结合所学知识，分析欧洲走向联合的目的是什么。为此，20 世纪 60 年代欧洲国家联合成立了什么组织？这一组织发挥了什么作用？    （3）  综合上述内容，你得到了什么认识？