小学数学苏教版五年级上册八 用字母表示数图片课件ppt

这是一份小学数学苏教版五年级上册八 用字母表示数图片课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了×36，×39，×312，×33，个三角形，小棒的根数3×□，□个三角形，小棒的根数3×a，a个三角形，a表示任意自然数等内容，欢迎下载使用。
1.理解并学会用字母表示数，能用含有式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值。2.经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的简洁和便利，发展符号感。3.初步学习用符号语言时行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，感受数学表达方式的严谨性、概括性以及简洁性。
【重点】会理解怎样根据量与量之间的关系。【难点】用含有字母的式子来表示数量关系。
摆1个三角形用3根小棒;
摆2个三角形用小棒的根数是2×3;
摆3个三角形用小棒的根数是（ ）×3;
摆4个三角形用小棒的根数是（ ）×3;
摆2个三角形用6根小棒;
摆3个三角形用9根小棒;
摆4个三角形用12根小棒;
摆几个三角形，小棒根数就有几个3。
小棒的根数总是三角形个数的3倍。
可以用“三角形的个数×3”表示小棒的根数。
你能用一个式子表示吗？
你能用一个式子表示吗？（a是不为0的整数）
在数学中，我们经常用字母表示数。如果用a表示三角形的个数，小棒的根数是3×a（a是不为0的整数）。
3×a既可以表示小棒的根数，还能从中看出小棒的根数与三角形的个数之间的关系。
如果用a表示三角形的个数，小棒的根数是( )×( )。
甲、乙两地之间的公路长280千米，一辆汽车从甲地开往乙地。你能用式子表示行驶了一段路程后剩下的千米数吗？
已经行驶了50千米，剩下的千米数是280−50；
已经行驶了74.5千米，剩下的千米数是280−( )；
已经行驶了b千米，剩下的千米数是( )−( )；
这里的b表示已经行驶的路程，不能超过公路长，所以b可以表示0~280的任意数。
如果b=120，剩下多少千米？如果b=200呢？
当b=120时，剩下的千米数：280−120=160（千米）
当b=200时，剩下的千米数：280−200=60（千米）
如果用a表示正方形的边长，C表示周长，S表示面积，你能写出正方形的周长和面积公式吗？
正方形的周长＝边长×4
正方形的面积＝边长×边长
a×4和4×a通常可以写成4·a或4a；a×a可以写成a·a或a²。
注意：（1）“·”写在数字或字母的正中间；（2）“²”写在数字或字母的右上角，比数字或字母要小;（3）a²读作a的平方。
1. 省略乘号，写出下面各式。
2. 根据“妈妈比玲玲大28岁”填写下表。
1. 一本笔记本的单价是a元，你会填写下表吗？
2. 磁悬浮列车的速度可达到430千米/时，进 站前，平均每分钟减m千米/时，5分钟后 速度减少了多少？10分钟后，速度是多少？
答：5分钟后速度减少了 5m，10分钟后，速度 是430−10m。
1只青蛙 1张嘴 2只眼睛 4条腿
2只青蛙 2张嘴 4只眼睛 8条腿
3只青蛙 3张嘴 6只眼睛 12条腿
（ ）只眼睛
（ ）条腿。
4只青蛙 4张嘴 8只眼睛 16条腿