改写课件PPT

这是一份改写课件PPT，共9页。PPT课件主要包含了什么是改写，改写的几种类型，改写的要求，参考答案等内容，欢迎下载使用。

根据要求，改动原文，使之与原文既相关又不同的一种写作形式。
１、改变体裁：如把小说改为剧本，把诗歌改为记叙文　　　　　　　等。
２、改变人称：如把第一人称改为第三人称，把第三人 　　　　 称改为第一人称等。
４、改变结构：如把顺叙改为插叙，把倒叙改为顺序等。
５、改变重点：如把主要人物改为次要人物，把次要人　　　　　　　物改为主要人物等。　
３、改变语言：如改变语体、语气语调等。
1、符合原作：要认真研读原作，掌握基本内容、 　中心思想和基本情节。　
2、想象发挥：由于诗歌的精练性和感情跳跃很大，　　　　　　 需要发挥想象、生动描述。
3、补充细节：注意运用人物的描写方法，将人物 具体化。
4、语言生动：注意描写语言的生动形象，要比原 作的描写更细腻、形象。
西山公园有一则通告：“公园内严禁捕鸟，严禁攀折树木，违者罚款10元，情节严重者扭送公安部门处理”请你用委婉得体的语言改写这则通告。
草木有情，小鸟有意，请爱护我们的共同的家园。
　　天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。 　　　　　　 　　突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。” 　　　　　　 　　我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！……要……要记住革命！……” 　　　　
２、请以第三人称改写下面这段文字。
　　天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。小红军一再请求老红军放下自己，可无论他怎样说老红军也不肯，仍旧一步一滑地背着他向前走。　　突然，老红军的身子猛然往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”　　小红军的心里猛然一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着老红军往下陷。这时候，老红军知道处境非常危险。他想到的不是自己，而是革命，是他人，他想用仅有的时间和力气，把生的希望留给小红军，把死的危险留给自己。老红军顾不得自己的安危，用尽平生力气把小红军往上一顶，一下子把小红军甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
原文： 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù，急忙）挈（qiè刻）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所挈者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？译文：　　楚国有个乘船渡江的人，他的剑从船上掉进水里。他急忙在船边掉剑的地方刻上记号，并说：“我的剑是从这里掉下去的。”等船一停下，他便从刻有记号的船边下水去找剑。船已经向前走了，而剑并没有跟着走，用这种方法去找剑，岂不是太糊涂了吗？
３、将《刻舟求剑》改写成故事。
　　滔滔的江面上，有一只渡船横划过来。船刚一靠岸，就见一个衣冠楚楚的楚国人急匆匆“扑通”一声跳进了水里，在齐腰身的水里乱摸起来。    岸上等着上船的人看了都感到莫名其妙，好奇地纷纷向船老大询问这是怎么回事。“是这样的，”船老大说，“船到江心时，这位老先生不知怎么的把剑掉到水里去了。他一把没捞着，就慌忙在船帮上刻了个记号，连声说：‘我的剑是从这儿掉下去的！我的剑是从这儿掉下去的！’我问他这是干什么，他说待会儿船靠了岸，好从刻记号的地方下水去找剑。我就说：‘你这样怎能找着剑呢？’他却不满意地斜了我一眼说：‘你是个摇船的，懂啥？’接着就是之乎者也一大套。我没法给他讲道理，只好等着看他怎么捞。你们看，他这不是正按着记号在捞他的剑吗？”