小升初语文复习课件：句子 第3课时

这是一份小升初语文复习课件：句子 第3课时，共26页。PPT课件主要包含了句子排序，给下列句子排序，仿写句子，仿写的基本要求，句式要统一，修辞要相同，参考答案，用词不能重复，修辞要怡当，仿写下列句子等内容，欢迎下载使用。
一、常见句子排列顺序类型:
1.按事情发展顺序排列
2.按时间先后顺序排列
4.按先总述后分述或先分述后总述
3.按空间推移顺序排列
有些错乱的句子，往往是叙述了一件事情或某一活动的过程。我们就可以按事情发展顺序来排列。
刹那间吹散了满天的鸟云。 忽然之间，狂风席卷大地。 站在望湖楼上往下看去，西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。
( )他想，这是谁丢的，真不讲卫生。( )他看见地上有一团白白的东西。( )忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。( )下课了，张良在操场上玩。( )他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那个废纸团。( )想着，他就若无其事地走开了。( )走近一看，原来是一团废纸。
2.按时间发展的顺序排列
对一些错乱的句子，我们找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词语，然后按时间先后顺序进行排列句子。
( )肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。( )当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。( )在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。( )他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。
3.按空间推移的顺序排列
所谓的空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
( )一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。( )我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。( )跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。( )一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
( )它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。( )银杏树又叫白果树。( )银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。( )这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。( )每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。( )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
( )蚂蚁找到食物后，要是吃不了，又拖不走，就会去"搬兵”。( )它招呼同伴就靠头上的触角。( ) 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?( )如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。( )它们用触角互相碰撞来传递信号。
( )他正想坐下时， 管理员对他说:“先生，这里是马克思的座位。请你不要坐在这里。 ”( )管理员笑着说“是的， 很多年来，他每天都到这里来读书。 ”( )那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来? ”( )话刚说完，马克思果然跨进门来了。( )一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。( )田野的尽头， 连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。( )一条小溪从我们村里流过。( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
( )作文果然有了进步。 ( )自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。( )以前，我每写篇作文，都要先找别人的文章来参考。( ) 此后，我就试着用自己的话写真实的故事。( )老师在我的作文后面批着:“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵. ( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。 ( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。 ( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。( )开始，小花苞穿着绿色的外衣。
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( )然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。( )她把每-只碗和盘 子的里里外外都洗得干干净净。( )先洗筷子，再洗碗和盘子。( )吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。( )最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
一般说来，要根据提供的语言材料，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。
根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式，字数)和内容两大方面入手进行仿写。
内容协调一致，包含两层意思:一是仿句和被仿句的内容要有内在的联系 ，能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情色彩、正反对立关系。富有哲理性和启迪性等方面。）
1.内容要协调致，前后呼应。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系。相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这体相互联系，相互呼立的关系
[分析]仿写的句子与被仿句结构形式一致，运用了比喻修辞，点明了理想对人生的指导作用。但是感情色彩不一致，因而不合适。
如果没有理想，人生就像一夜沙漠的孤舟，寻寻觅觅，没有希望。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如果没有理想，人生就像____，____ ,______。
[误例]如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
[误例]父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？
[分析]首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构是"事物+否定+想象"，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。
学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。
教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法更完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
[误例]真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚____，____；真诚____，_____。
真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
[分析]运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
4.字数要相等或大致相等。
我们热爱家园，就像遨游的鱼儿眷恋大海广阔的怀抱一样。
我们热爱空气，就像独立的音符离不开乐谱整齐的五线谱一样。
我们热爱植物，就像窒息的伤者寻求空气重要的价值一样。
我们热爱动物，就像入学的孩子追寻朋友亲切的安慰一样
我们热爱河流，就像干渴的旅人渴望绿洲柔和的清水一样
三、仿写要注意的几个问题
3.仿句与例句不能雷同。
3.这里的山千奇百怪，形态万千，有的像老人，有的像仙女，有的像竹笋… …
2.死亡在洪水的狞笑中逼近。
小鸟在枝头快活地歌唱。
1.车厢里一片寂静，静得可怕。
教室里非常闷热，热得喘不过气来。
人生中有许许多多的爱，有父亲的爱，有母亲的爱，有老师的爱… …
5.草长，树木长，山是一天天的变丰满。
4.忽然，远处的小丘上出现了一群马，像被一阵风吹来似的。
突然，天空中下起来了大雨，像用盆泼下来似的。
小狗长，小猫长，人是一天天地长高起来。
6.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
妈妈将我哺育，老师教我知识，朋友陪我成长，社会让我成熟。