小升初语文复习课件:非延续性文本阅读 第3课时

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非连续性文本阅读—说明书阅读
1. 非连续性文本能够简洁系统的呈现文本的关键信息，其阅读具有"短、简、快"的特点，能够大大缩减读者的时间，提高阅读的效率。
2.非连续性文本是承载信息的媒体不从左到右直线性连续呈现、而多维分布性呈现的文本，它们承载信息的媒体就不止文字或符号了，还有图像甚至音响，而且这些媒体是多维分布的。

一、阅读材料，完成练习。
2009年3月23日，中国青少年研究中心公布了《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》。

材料一: 调查发现，78.3%的中国普通高中学生平时(不包括周末和节假日)每天在校学习时间在8小时以上，韩国为57.2%,而日本和美国几乎不存在这样的情况。56. 7%的中国普通高中学生每天在家学习时间在2小时以上，而美国、日本、韩国普通高中学生分别为24.7%、20.5%、15. 4%；26.0%的中国普通高中学生在课外补习班或跟家教学习时间在2小时以上，韩国为20.6%.日本和美国仅分别为5.8%、2.2%。
材料二：中日韩美四国高中生休息日里常做的事（前三位）。

请综合两则材料，从中提取两个有关中国高中生的主要信息。 __________________________________________________________________。
中国高中生周末期间最多的活动是学习；在家休息和上网占有差不多的比重
2.请综合两则材料，说明了什么?_______________________________________________________________________________________________________________________。
中国高中生的普通生活中学习占最大的比重，也反映了中国普遍的教育现象。而其他国家的高中生学习压力不是那么大，感觉比较轻松一些。
二、阅读材料，完成练习。
材料一：那瘦肉多得动你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那颜色白的馋你嘴的馒头，有可能就用漂白剂，那色彩逼你眼的饮料，有可能就加了塑化剂。
材料二：公众之所以引起“愁吃”的恐慌，与少数媒体夸大其词的宣传不无关系。例如,某个地方西瓜使用了膨大剂。专家证实剂量适当并不会影响食用者的身体健康，但由于媒体的片面宣传，导致很多客人不敢吃西瓜。他们把个别现象当成普遍现象，把食品安全的问题放大了。
材料三：从中央到地方，各级行政主管、职能检测部门，已经开始行动,采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测，对黑心商贩进行严打。
1.从材料一中，我们知道：_________________________________________________________。
一些越好看、越有香味的食物也许添加了一些对身体有害的物质
2.从材料二中，我们知道：______________________________________________
有些媒体过度夸张，把食品安全问题夸大了。
3.读取上面的文字，你一定有很多想说的，把你最想说的郑重地说给他们听。我对食品企业说: _________________________________________________________________________。 我对食品监管部门说：________________________________________________________。
请你们一定要保证食物的安全，这关系到所有人的生命健康问题，请不要添加任何有害物质。
请你们一定要把好关，因为食物的安全关系到所有人的生命健康问题
三、阅读材料，完成练习。
阅读有关《食物“消化时间表”》，回答问题。
1.小明下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化的食物，中午吃什么比较合适?（ ）       A.猪肉、面包、牛肉   B.香蕉、牛肉、鸡蛋 C.芋头、猪肉、豆浆   D.苹果、牛奶、面包
2.小利在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适?（ ）  A.香蕉   B.牛奶   C.牛肉 D.猪油煎鸡蛋
3.小红偏食，爱吃肥肉、香蕉，请给她提一下建议。________________________________________________________________________________________________________________________。
你正长身体的时候，不能偏食，这两样东西，都不太容易消化，对身体不太好，尽量少吃，多吃蔬菜，其他种类的水果，补充谷类和蛋白质食物
4.综合分析各种食物的消化时间的长短。
消化时间由短及长：水果、蔬菜、谷类、蛋白质、脂肪类。
四、阅读材料，完成练习。
下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。
1.根据以上提供的资料信息、你得出了什么结论?  ____________________________________________________________________________________________
学生的外部形态（身高、体重、胸围）呈上升趋势，而身体的内部体质（肺活量、视力、中长跑）却呈下降趋势。
2.针对材料中的现象，我们应该怎样做？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
全面改善和提高中学生的体质，这需要呼吁所有的中学生积极参加各种体育活动，在阳光下健康成长。 具体措施：安排各种体育训练活动，少吃垃圾食品，积极到户外活动，少看电视、少玩手机等等。
五、阅读材料，完成练习。
材料一： “……不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望……”这是歌手张韶涵演唱的《隐形的翅膀》中的部分歌词。
请问：“美丽的太阳”指_____________________ “隐形的翅膀”指__________________
优越的条件或幸福幸运。