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小学数学5 倍的认识授课ppt课件
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的个数是 的（ ）倍， 的个数是 的（ ）倍。
可以用“圈一圈”的方法来判断一个数是另一个数的几倍。
2．画一画。〇〇〇〇〇〇(1)画△，使△的个数是〇的2倍。(2)画□，使〇的个数是□的2倍。
△△△△△△△△△△△
辨析：不能正确理解“倍”的意义。 △的个数是〇的2倍，先用乘法算出△的个数在画△；〇的个数是□的2倍，先用除法计算出□的个数，再画□。
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