高中语文人教统编版必修 上册6.2 文氏外孙入村收麦一课一练

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6.2文氏外孙入村收麦  练习 一、基础知识1．下列加点的词语存在活用现象的一项是(　　)A．三夜阴霪败场圃   B．一竿晴日舞比邻C．采采芣苢，薄言袺之   D．采采芣苢，薄言襭之【答案】A【解析】“败”为使动用法，其余三项均无活用现象。2．我国文学史常有将名人并称的情况，下列说法不正确的一项是(　　)A．“三苏”指苏洵、苏轼、苏辙三人。B．“韩柳”指唐代古文运动的领袖韩愈、柳宗元。C．“班马”指历史散文名家班超、司马迁。D．“苏辛”指宋代著名词人苏东坡、辛弃疾。【答案】C　【解析】C项，“班超”应为“班固”。3.某校拟制作古代名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段苏辙的简介(不超过100字)，再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价(不超过30字)。苏辙(1039年3月18日～1112年10月25日)，字子由，晚号颍滨遗老，眉州眉山(今属四川)人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。嘉祐二年(1057年)，苏辙登进士第，初授试秘书省校书郎、商州军事推官。宋神宗时，因反对王安石变法，出为河南留守推官。此后随张方平、文彦博等人历职地方。宋哲宗即位后，入朝历官右司谏、御史中丞、尚书右丞、门下侍郎等职，因上书谏事而被落职知汝州，此后连贬数处。宰相蔡京掌权时，再降朝请大夫，遂以太中大夫致仕，筑室于许州。政和二年(1112年)，苏辙去世，享年七十四，追复端明殿学士、宣奉大夫。宋高宗时累赠太师、魏国公，宋孝宗时追谥“文定”。苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼齐名，合称“三苏”。其生平学问深受其父兄影响，以散文著称，擅长政论和史论，苏轼称其散文“汪洋淡泊，有一唱三叹之声；而其秀杰之气，终不可没”。其诗力图追步苏轼，风格淳朴无华，文采少逊。苏辙亦善书，其书法潇洒自如，工整有序。著有《栾城集》。人物简介： 人物评价： 【答案】简介：苏辙(1039～1112)，字子由，号颍滨遗老，谥号文定，眉州眉山(今属四川)人，官至宰相；北宋文学家，与父苏洵、兄苏轼合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。著有《栾城集》。评价：苏辙文、诗、书才能出众，擅长散文，苏轼曾称颂其散文。【解析】本题考查压缩语段和语言表达准确鲜明得体的能力。仔细阅读所给材料提炼出要点概括即可。4.他乡偶遇多年未见好友，以下句子最适合表达此时情感的一项是（    ）A．人生若只如初见，何事秋风悲画扇。B．人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。C．鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。D．桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。【答案】B   【解析】题干语境是“他乡偶遇多年未见好友”。A项，人生若只如初见，何事秋风悲画扇。出自清代纳兰性德的《木兰花·拟古决绝词柬友》，初相遇的时候，一切都是美好的，“何事秋风悲画扇”一句用汉朝班婕妤被弃的典故。扇子是夏天用来趋走炎热，到了秋天就没人理睬了，古典诗词多用扇子的来比喻被冷落的女性。这里是说本应当相亲相爱，但却成了相离相弃。将词情从美好的回忆一下子拽到了残酷的现实当中。此句抒发了被丈夫抛弃的幽怨之情。不符合题干语境。B项，人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。出自唐李贺的《留别同年索士岩经历》，人生最可贵的事情是能得到知己，萍水相逢也能比骨肉还亲。此句抒发了知己相见的亲切。符合题干语境。C项，鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。出自唐代戴叔伦创作的《相思曲》，书信不通，音信断绝，离开了好久好远，什么消息都得不到了，才相信人世间有一种痛苦叫别离。此句抒发了离别的伤痛。不符合题干语境。D项，桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。出自北宋黄庭坚的《寄黄几复》，有“桃李春风”的美景，他们却只能喝“一杯酒”，可见聚会匆忙，极其短暂。“江湖夜雨”的漂泊持续了十年，别后的漂泊如此漫长。两句诗形成强烈对比，欢乐对凄苦、快意对失落、短聚对久别、往日的交情对当下的想念……令人回味无穷，也在对比中将思念之情加强，进一步表现出二人之间的深情厚谊。此句书写离别后的思念。不符合题干语境。5. 下列每对诗句对仗工整的一项是(3分)A、柿叶翻红霜景秋       碧天如水倚红楼     B、青云未得平行去     梦到江南身旅羁C、白沙翠竹江村暮       相送柴门月色新     D、花须柳眼各无赖     紫蝶黄蜂俱有情【答案】D【解析】对仗的规则是：⑴ 出句和对句的平仄相对立；⑵ 出句的字和对句的字不能重复；（实际上每首律、绝诗内均不可重字）⑶ 语法结构要相同：即句型、词组相同。如主谓、动宾、联合、偏正及用虚字要相同；⑷ 词性相同：即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，特别讲究数字对数字，方位对方位，专名对专名，叠字对叠字等；⑸ 避免“合掌”。这就是上、下联意义不可重复。如：“夏荷千支丽，莲花万朵妍”。这就是犯了“合掌”之弊。湖南黄奕有一对仗歌：“律诗中间两对联，上句下句成对仗，平仄声调要相反，句型词性要一样。一联避免意思同，两联也莫太相象。首尾可对可不对，绝句一般不对仗。”二、课内阅读阅读下面的宋诗，按要求作答。文氏外孙入村收麦[宋]苏辙欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。：急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。（注）文氏外孙，指文骥，苏辙表兄文同之孙。6.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是A.从诗歌体裁上看，这首诗属于近体诗。对仗工整，率真自然，饶有趣味。B.全诗不详细描绘劳动场面，而是从诸孙入村写起，一个“赖”字饱含深情。C.第三联所呈现的充满乡村气息的饮食，正面展现出了麦收劳动场面的热烈。D.结尾写了收麦结束后的轻松，“赋诗”表现了作者内心的喜悦。【答案】C【解析】本题C项，“正面展现出了麦收劳动场面的热烈”错，结合诗句“急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛”，侧面描写麦收季节繁忙的劳动景象。诗句没有直接描写麦收场景,而是通过家里人忙着做饭、忙着酤酒的场面来间接刻画收麦劳动的艰辛和劳苦,表达了诗人对诸孙的感激之情。故不是“正面展现”，而是“侧面”。故选C。7.赏析颔联。【答案】以对比手法表现久雨忽晴、宜事农桑的喜悦；借景抒情，“阴霪”写久雨无法收麦的焦急，“一竿晴日”烘托出了人们的欢喜。对仗，数词的运用。【解析】本题颔联“三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻”，诗句运用了对比的手法。连绵阴雨时人们的沮丧，雨过天晴时人们的欢欣,形成对比，表现了农村麦收季节久雨忽晴、宜事农桑的喜悦。同时“阴霪”“晴日”也是借景抒情，“阴霪”写久雨无法收麦的焦急，“一竿晴日”烘托出了人们的欢喜。另外这两句形式上用到了“对仗”，与内容的对比互相映衬，达到了更好的抒情效果。“三”“一”的数字运用也很有特色，形成了对照，表现人们的焦急或惊喜的心情，起到了很好的作用。8.试分析全诗表达了作者哪些思想感情。【答案】对外孙的感激，表现浓浓的亲情；对乡村生活的热爱，表现劳动的欢乐。【解析】此类试题答题时要多角度思考，可从时间角度梳理，要看作者在不同时段 的情感；可从描述对象角度梳理，不仅要看描述主体（诗人或抒情 主人公）的情感，也要看描述客体（人、事、物、景）蕴含的情感。答题时注意抓住颈联中的手法用典，结合注释分析典故的内容，然后分析典故中的人物和诗人的相似之处。首联“欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人”老人想要收新麦，放入装有陈谷的米缸里，奈何年老，体力不济。幸而有外孙来替他干活，一个“赖”子表达了老人对外孙的感激，表现浓浓的亲情；颈联“急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛” 侧面描写麦收季节繁忙的劳动景象，表现了劳动的欢乐场面；尾联“闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神”表现劳动结束后老人的满足；这两句写出了老人对乡村生活的热爱，表现劳动的欢乐。三、课外阅读阅读诗歌，完成下面小题。游西湖苏辙闭门不出十年久，湖上重游一梦回。行过闾阎争问讯，忽逢鱼鸟亦惊猜。可怜举目非吾党，谁与开尊共一杯。归去无言掩屏卧，古人时向梦中来。（注）苏辙：北宋宰相、文学家，晚年为避新旧党争之祸，辞退官职，筑室于颖昌（今河午昌市东），自号颖滨遗老。9．下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ）A.首句说从梦中醒来到西湖之上再游览一次，结尾说古时的贤人在梦中纷纷向“我”走来前后照应，强调“梦”带来的快乐。B.颔联运用拟人、对偶手法，通过描述乡民和鱼鸟对他出游西湖的反应，从侧面烘托出诗人多年过着深居简出的生活。C.尾联“归去”一句，是说回到家后什么话也不说，挡住屏风就睡下，是前面主要事件游西湖的结局。D.本诗结构圆合，以“出门游湖”始，以归去“掩屏卧”终。叙述了此次游西湖的所见、所感。意境闲淡，情趣悠远。【答案】A【解析】A项，“带来的快乐”分析错误，应该是“表现的孤寂”，本诗尾联，苏辙“无言”而“归卧”，闭户不出，只能与古人为友聊以自慰，表现出的是饱经政治风霜而隐退多年的孤独、寂寞和无奈之情。故选A。10．与陶渊明久在樊笼里，复得返自然”的心情相比，作者在本诗尾联表达出的思想感情有何不同？请简要分析。【答案】同样是辞官退隐，陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”句，表现出的是归隐后的释然自安和恬然自得的快意。本诗尾联，苏辙“无言”而“归卧”，闭户不出，只能与古人为友聊以自慰，表现出的是饱经政治风霜而隐退多年的孤独、寂寞和无奈之情。【解析】先看陶渊明，陶渊明因无法忍受官场的污浊与世俗的束缚，坚决地辞官归隐，躬耕田园，他有脱离仕途的那种轻松之感，返回自然的那种欣悦之情。“久在樊笼里，复得返自然”的心情，“自然”，既是指自然的环境，又是指顺适本性、无所扭曲的生活。写出了诗人面对新生活的愉快，一种如释重负的心情自然而然地流露了出来。苏辙晚年为避新旧党争之祸，辞退官职，本诗尾联“归去无言掩屏卧，古人时向梦中来”，诗人因“无言”而“归去”“掩屏卧”，只能在梦中与古人相交，表达了苏辙的孤独、寂寞和无奈之情。阅读下面这首宋诗，完成下列小题。次韵子瞻闻不赴商幕三首（其二）①苏辙南商西洛曾虚署，长吏居民怪不来。妄语自知当见弃，远人未信本非才。厌从贫李嘲东阁②，懒学谀张缓两腮③。知有四翁④遗迹在，山中岂信少人哉！（注）①1061年，苏辙被任命为商州军事推官，即“商幕”。他因朝廷大臣不能容直言，辞不赴任。②“东阁”，指宰相招致、款待宾客的地方。李商隐谒见令狐陶而不得见，写下“东阁无因再得窥”句。③“缓两腮”即缓颊，指婉言阿谀。唐代张说由直言变为阿谀奉承。④指汉初隐士“商山四皓”，初避秦乱隐居，后为汉效力。11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A．诗人曾被任命到南商、西洛，却均未到任，故说“虚署”；“怪”字很自然地转到写“不来”之因。B．“自知”二字很有分量，意谓自己早就料到朝廷容不得直言，自己直言进谏必然会遭到冷落。C．商州是四皓隐居之地，至宋代还有遗迹，作者虽未到商州赴任，但认为当地并不缺乏人才。D．这首诗感情淡然，善于运用典故，用语很婉转，含蓄蕴藉，不露不张，颇能代表苏辙的诗风。【答案】D【解析】D项，“这首诗感情淡然”错误，从诗中来看，这首诗中应该是满含激愤的情绪，如首联中“南商西洛曾虚署”，诗人因直言而见弃，“虚署”是说他被任命到南商、西洛，却均未到任，表现出对朝廷的失望，内心激愤不平；颔联中先说自己早就料到朝廷容不得直言，自己直言进谏必然会遭到冷落，接着用反语，借“远人未信”来表明他“见弃”不是因为“非才”，而是因为“妄语”，这里也含有激愤之情，由此可见，诗人的情感并非“淡然”。故选D。12．苏辙的这首诗表达了他对自己“见弃”怎样的态度？请简要分析。【答案】（1）失望、激愤。他因直言而见弃，“虚署”表明自己对朝廷的失望，内心激愤不平。（2）不攀附权贵。“厌从贫李嘲东阁”表明自己虽见弃，但决不会像李商隐那样去谒见高官。（3）坚守自己的直言敢谏。不会像张说那样由直言“不谀”变为奉承阿谀，不再批评时政。【解析】解答这类题目，先要审清题干的要求，如本题“苏辙的这首诗表达了他对自己‘见弃’怎样的态度？请简要分析”，然后理解“见弃”的意思，再分析“见弃”的原因，最后根据诗歌的内容来分析诗人对“见弃”的态度。“见弃”即被遗弃，被冷落；从诗歌颔联“妄语自知当见弃，远人未信本非才”可知，诗人是因为直言而见弃，而不是“非才见弃”，诗人说自己早就料到朝廷容不得直言，自己直言进谏必然会遭到冷落，这里流露出不平之意；从诗歌首联和注释一来看，“南商西洛曾虚署，长吏居民怪不来”“1061年，苏辙被任命为商州军事推官，即‘商幕’。他因朝廷大臣不能容直言，辞不赴任”，诗人因为朝廷大臣不能容直言而“虚署”，他以自己的行动表达自己对朝廷的失望，内心是愤激不平；从颈联来看，“厌从贫李嘲东阁，懒学谀张缓两腮”，这里使用两个典故，一是李商隐谒见高官，一是张说婉言阿谀，诗人以“厌”和“懒”二字表明了自己的态度，即坚守自己的直言敢谏，绝不攀附权贵。