初中物理沪科版九年级全册第一节 磁是什么教学课件ppt

这是一份初中物理沪科版九年级全册第一节 磁是什么教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了答案呈现，方向磁体，同名N，见习题，红易磁化，N强甲，吸引铁等物质，易磁化，答案B等内容，欢迎下载使用。

吸引铁等物质；吸引铁等物质
(1)磁体间的距离越近，作用力越大　(2)转换　(3)排斥
1．小刚同学家的门上安装有一圆形钢片，在墙上相对应的位置则装有一个钢块，把门打开并靠近墙时，门就会自动贴在墙上，即使刮风也不会关上。这个装置称为“磁性门吸”，它是利用磁体能够______________的性质制成的。老师上课时也常用一些色彩鲜艳、形状好像钮扣的东西将挂图“贴”在铁质的黑板上，这些小“钮扣”也是利用磁体能够______________的性质制成的。
2．三个磁体悬挂起来后静止时如图所示，已知B端为N极，除了B端外，还有磁极为N极的是________(填序号)端。
3．如图，在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，将弹簧测力计水平向右移动时，弹簧测力计的示数将(　　)A．逐渐变大 B．逐渐变小C．先变小后变大 D．先变大后变小
4．磁体吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将(　　)A．互相吸引，如图甲B．互相排斥，如图乙C．既不吸引，也不排斥，如图丙D．以上三种情况都有可能
5．如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有________；铁屑在磁场中被磁化成______，从而在磁场中有序排列。
6．如图所示，a、b分别为两个条形磁体的某一端磁极，根据图中磁感线的分布，可以判断a、b为________(填“同名”或“异名”)磁极，其中a为________极。
【点拨】由图可见，磁感线从a极和b极出发，并且互相排斥，因此a、b为同名磁极，都是N极。
7．如图所示的是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是(　　)A．该条形磁体的左端为N极，右端为S极B．a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同C．置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧D．磁感线是为了研究方便引入的假想曲线
8．【教材改编题】图中磁感线和磁极对应不正确的是(　　)
9．【2020·福建】《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。如图所示，“柢”即握柄，是磁体的 ________(填“N”或“S”)极。静止时指向地磁场的________(填“南”或“北”)极。
10.【2020·湖北黄石】指南针是中国的四大发明之一，这是我国对人类所作出的巨大贡献，指南针是利用地磁场指示方向。如图所示，地球是一个大磁体，类似条形磁铁，请在图中标出地磁场的N、S极，静止小磁针N、S极，用箭头标出P点的地磁场方向。
11．如图所示，甲、乙为两根外形相同的钢棒，其中一根具有磁性，当乙从甲的左端水平向右移到右端，若两根钢棒间吸引力的大小不变，则________棒有磁性；若两钢棒间吸引力先由大变小，然后由小变大，则________棒有磁性。
12．如图(a)所示为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图。由图可知，该磁极为________极，1处的磁场比2处的磁场________(填“强”或“弱”)，若在1处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图(b)中的________。
13．【新题】如图所示是一种涂鸦神器画板的原理图。将磁石粉浸没在悬浮液里，当按下磁性写字笔其中一个按钮时，笔尖磁体为S极，可以写出________色的字。擦去字迹时，只需将刷子左右移动即可，刷子可以用________(填“不易磁化”或“易磁化”)的材料制成。
14．【2020·四川内江】在条形磁铁旁边放一小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请你根据小磁针的指向，标出条形磁铁的N、S极；并用箭头标出a点的磁感线方向。
【点拨】①用该钢棒去吸引磁铁，即使钢棒没有磁性，磁铁也会吸引钢棒，所以不能确定钢棒是否具有磁性；②磁体由于受到地磁场的作用，当其自由静止时，要指向南北方向，因此，将该钢棒中点系上细线悬挂起来，拨动钢棒，发现最后总是指向南北，可以确定钢棒具有磁性；③用该钢棒去吸引小铁钉，能吸引，根据磁体可以吸引铁磁性物质的特性可知，可以确定钢棒具有磁性；
④将钢棒与一个强磁体放在一起，一段时间后，发现钢棒也有磁性，也许其一开始就有磁性，只是后来磁性更强了，故不能确定钢棒是否具有磁性。综上所述，②③的做法可以确定钢棒具有磁性。故选B。
16．【2021·安徽合肥期末】下列关于磁场和磁感线的说法正确的是(　　)A．磁体间的相互作用规律通过磁感线来实现B．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，磁感线越密的地方磁场的磁性越强C．磁体外部的磁感线是从磁体的N极出发，回到磁体的S极D．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时N极所指的方向相反
17．【中考·海南】小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？
(1)你的猜想是_____________________________________。
磁体间的距离越近，作用力越大　
(2)小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是________法。