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沪粤版九年级上册物理课件 全章易错专训
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这是一份粤沪版本册综合教案配套课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了答案C，答案CD，～06等内容，欢迎下载使用。
1．如图所示，A为导线，BM、CN为两根相同的电阻丝，下列说法不正确的是( ) A．S和A接触，P向右移动灯泡变暗B．S和B接触，P向右移动灯泡亮度不变C．S和C接触，P向左移动灯泡变亮D．S和C接触，P无论怎样移动灯泡亮度不变
2．如图所示，小强和小冬设计了用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值的实验。
(1)图甲是实物电路图，请用笔画线代替导线将其连接完整。(要求滑片向右滑，电压表示数减小，导线不允许交叉)
(2)闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到________(填“A”或“B”)端。(3)闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表、电流表示数如图乙所示，则未知电阻Rx＝________Ω。
A．导体中通过的电流越大，则电阻越小B．加在导体两端的电压越大，则电阻越大C．导体的电阻等于它两端的电压和通过它的电流之比D．导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比
4．(多选)下图是金属导体A和B的U－I图象，由此图象可知( )A．通过导体的电流越大，电阻越小B．加在导体两端的电压越大，电阻越大C．导体A的电阻比导体B的电阻大D．通过两导体的电流相同时，导体A两端的电压比导体B两端的电压大
【点拨】电阻大小与电流和电压无关，只由导体本身的性质决定，A、B错误；U－I图象中图象的斜率表示电阻，由图可知，A的电阻大于B的电阻，C正确；因A的电阻大于B的电阻，则由欧姆定律可知，通过两导体的电流相同时，导体A两端的电压比导体B两端的电压大，D正确。
5．【2020·黑龙江齐齐哈尔】如图所示的电路中，电源电压恒定不变，已知R1＝3R2。当S1闭合，S2断开时，电压表示数为3 V，电流表示数为0.4 A，电阻R1为________Ω；当S1断开，S2闭合时，电流表示数为________A。
【答案】30；0.3
6．如图所示，电源电压不变，当开关S2断开，S1、S3闭合时，电流表示数为I1，电压表示数为U1；当开关S2闭合，S1、S3断开时，电流表示数为I2，电压表示数为U2。已知R1∶R2＝2∶1，则( )
7.【中考·江西】如图所示，电源电压保持不变，电流表的量程为0～0.6 A，电压表的量程为0～15 V，R1＝20 Ω，滑动变阻器R2的规格为“100 Ω 1 A”。
(1)闭合开关S1，断开开关S2、S3，电流表示数为0.4 A，求电源电压。
解：闭合开关S1，断开开关S2、S3，电路为R1的简单电路，电流表示数为0.4 A，根据欧姆定律可得，电源电压：U＝I1R1＝0.4 A×20 Ω＝8 V。
(2)闭合开关S3，断开开关S1、S2，滑动变阻器滑片置于中点位置时，电压表的示数为4 V，求R3的阻值。
(3)闭合开关S1、S2和S3，在不损坏电流表、电压表的情况下，求滑动变阻器R2的阻值取值范围。
闭合开关S1、S2和S3，R1、R2并联，电压表测电源电压，电流表测干路电流，根据并联电路各支路互不影响，通过R1的电流为0.4 A不变，电流表的量程为0～0.6 A，则干路电流最大为0.6 A，由并联电路电流的规律，通过变阻器的最大电流：I变大＝I总大－I1＝
8．【立德树人·团结协作】实验室有下列器材：A．待测定值电阻Rx：阻值在7～9 Ω 之间B．滑动变阻器：最大阻值500 ΩC．滑动变阻器：最大阻值10 ΩD．定值电阻R0：阻值10 ΩE．电流表A：测量范围0～0.6 A，0～3 AF．电源：电源电压U恒为4 V
G．单刀双掷开关(双向开关)S及导线若干为了较精确地测出待测电阻RX的阻值，三名同学共同设计了如图所示的电路。
(1)在他们设计的电路中,电流表的量程应用________A，滑动变阻器应选________(填器材前面的序号字母)。(2)小亮设计的实验操作主要步骤是：①将开关掷向a，移动滑片P至某一位置，使电流表的指针指到表盘上某一适当位置；读出电路稳定后电流表的示数(记为I1)。
②将开关掷向b，移动滑片P至另一个位置，使电流表的指针指到表盘上另一适当位置；读出电路稳定后电流表的示数(记为I2)。(3)两名同学认为小亮设计的步骤②有不妥之处，正确的步骤②应该是：将开关掷向b，________________________________________________________________________________________________________________。
保持滑动变阻器的滑片位置不变，使电流表的指针指到表盘上另一适当位置，读出电路稳定后电流表的示数(记为I2)
(4)Rx表达式为___________________(用已知量表示)。
9．生活处处是物理，留心观察皆学问。物理创新小组在调查各种家用电热器正常工作时的电流有多大的活动中发现，许多电热器正常工作时电压相同，而电流不同。这激发了他们探究导体中电流大小与电阻大小是否有关的兴趣。
【实验器材】学生电源(6 V)、电流表(0～0.6 A，0～3 A)、电压表(0～3 V，0～15 V)、定值电阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω、25 Ω各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干。
【制定计划与设计实验】(1)请用笔画线代替导线将图乙所示的实物按甲电路图连接完整，要求：连线不能交叉。
(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片应该位于最______ (填“左”或“右”)端。这样做可以起到保护电路的作用，此实验中滑动变阻器的另一个作用是________________________。【进行实验与收集证据】小洋同学在实验中依次接入四个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变，记下电流表的示数，得到数据如表所示：
控制定值电阻两端电压不变
【实验结论】忽略误差，通过表中数据可以得出：____________________________________________。
电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
1．如图所示，A为导线，BM、CN为两根相同的电阻丝，下列说法不正确的是( ) A．S和A接触，P向右移动灯泡变暗B．S和B接触，P向右移动灯泡亮度不变C．S和C接触，P向左移动灯泡变亮D．S和C接触，P无论怎样移动灯泡亮度不变
2．如图所示，小强和小冬设计了用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值的实验。
(1)图甲是实物电路图，请用笔画线代替导线将其连接完整。(要求滑片向右滑，电压表示数减小，导线不允许交叉)
(2)闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到________(填“A”或“B”)端。(3)闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表、电流表示数如图乙所示，则未知电阻Rx＝________Ω。
A．导体中通过的电流越大，则电阻越小B．加在导体两端的电压越大，则电阻越大C．导体的电阻等于它两端的电压和通过它的电流之比D．导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比
4．(多选)下图是金属导体A和B的U－I图象，由此图象可知( )A．通过导体的电流越大，电阻越小B．加在导体两端的电压越大，电阻越大C．导体A的电阻比导体B的电阻大D．通过两导体的电流相同时，导体A两端的电压比导体B两端的电压大
【点拨】电阻大小与电流和电压无关，只由导体本身的性质决定，A、B错误；U－I图象中图象的斜率表示电阻，由图可知，A的电阻大于B的电阻，C正确；因A的电阻大于B的电阻，则由欧姆定律可知，通过两导体的电流相同时，导体A两端的电压比导体B两端的电压大，D正确。
5．【2020·黑龙江齐齐哈尔】如图所示的电路中，电源电压恒定不变，已知R1＝3R2。当S1闭合，S2断开时，电压表示数为3 V，电流表示数为0.4 A，电阻R1为________Ω；当S1断开，S2闭合时，电流表示数为________A。
【答案】30；0.3
6．如图所示，电源电压不变，当开关S2断开，S1、S3闭合时，电流表示数为I1，电压表示数为U1；当开关S2闭合，S1、S3断开时，电流表示数为I2，电压表示数为U2。已知R1∶R2＝2∶1，则( )
7.【中考·江西】如图所示，电源电压保持不变，电流表的量程为0～0.6 A，电压表的量程为0～15 V，R1＝20 Ω，滑动变阻器R2的规格为“100 Ω 1 A”。
(1)闭合开关S1，断开开关S2、S3，电流表示数为0.4 A，求电源电压。
解：闭合开关S1，断开开关S2、S3，电路为R1的简单电路，电流表示数为0.4 A，根据欧姆定律可得，电源电压：U＝I1R1＝0.4 A×20 Ω＝8 V。
(2)闭合开关S3，断开开关S1、S2，滑动变阻器滑片置于中点位置时，电压表的示数为4 V，求R3的阻值。
(3)闭合开关S1、S2和S3，在不损坏电流表、电压表的情况下，求滑动变阻器R2的阻值取值范围。
闭合开关S1、S2和S3，R1、R2并联，电压表测电源电压，电流表测干路电流，根据并联电路各支路互不影响，通过R1的电流为0.4 A不变，电流表的量程为0～0.6 A，则干路电流最大为0.6 A，由并联电路电流的规律，通过变阻器的最大电流：I变大＝I总大－I1＝
8．【立德树人·团结协作】实验室有下列器材：A．待测定值电阻Rx：阻值在7～9 Ω 之间B．滑动变阻器：最大阻值500 ΩC．滑动变阻器：最大阻值10 ΩD．定值电阻R0：阻值10 ΩE．电流表A：测量范围0～0.6 A，0～3 AF．电源：电源电压U恒为4 V
G．单刀双掷开关(双向开关)S及导线若干为了较精确地测出待测电阻RX的阻值，三名同学共同设计了如图所示的电路。
(1)在他们设计的电路中,电流表的量程应用________A，滑动变阻器应选________(填器材前面的序号字母)。(2)小亮设计的实验操作主要步骤是：①将开关掷向a，移动滑片P至某一位置，使电流表的指针指到表盘上某一适当位置；读出电路稳定后电流表的示数(记为I1)。
②将开关掷向b，移动滑片P至另一个位置，使电流表的指针指到表盘上另一适当位置；读出电路稳定后电流表的示数(记为I2)。(3)两名同学认为小亮设计的步骤②有不妥之处，正确的步骤②应该是：将开关掷向b，________________________________________________________________________________________________________________。
保持滑动变阻器的滑片位置不变，使电流表的指针指到表盘上另一适当位置，读出电路稳定后电流表的示数(记为I2)
(4)Rx表达式为___________________(用已知量表示)。
9．生活处处是物理，留心观察皆学问。物理创新小组在调查各种家用电热器正常工作时的电流有多大的活动中发现，许多电热器正常工作时电压相同，而电流不同。这激发了他们探究导体中电流大小与电阻大小是否有关的兴趣。
【实验器材】学生电源(6 V)、电流表(0～0.6 A，0～3 A)、电压表(0～3 V，0～15 V)、定值电阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω、25 Ω各一个)、开关、滑动变阻器和导线若干。
【制定计划与设计实验】(1)请用笔画线代替导线将图乙所示的实物按甲电路图连接完整，要求：连线不能交叉。
(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片应该位于最______ (填“左”或“右”)端。这样做可以起到保护电路的作用，此实验中滑动变阻器的另一个作用是________________________。【进行实验与收集证据】小洋同学在实验中依次接入四个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变，记下电流表的示数，得到数据如表所示：
控制定值电阻两端电压不变
【实验结论】忽略误差，通过表中数据可以得出：____________________________________________。
电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比
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