黑龙江省伊春市伊美区2020-2021学年八年级上学期期末生物试题（word版 含答案）

这是一份黑龙江省伊春市伊美区2020-2021学年八年级上学期期末生物试题（word版 含答案），共35页。试卷主要包含了单选题，综合题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

黑龙江省伊春市伊美区2020-2021学年八年级上学期期末生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________


一、单选题
1．海洋中有很多动物的外形都和植物相似，海葵被称为“海中之花”，它花瓣状的触手上能够捕捉游近身旁的动物。珊瑚虫有多个触手，群居，形状像树枝。关于海葵和珊瑚虫的说法，正确的是( )
A．都用鳃呼吸 B．都是软体动物 C．营养方式为自养 D．有口无肛
2．在海边游泳被海蜇蜇伤后，用肥皂水进行清洗可缓解疼痛，下列有关海蜇的叙述，正确的是（　　）
A．海蜇的身体有内、中、外三个胚层 B．海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中
C．海蜇的消化腔前端有口后端有肛门 D．海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物
3．生物兴趣小组的同学周末要去捕捉水螅以备实验课上使用，请问他们应该在什么环境中寻找（　　）
A．清澈、急流的大河
B．有丰富绿藻的海水
C．被污染的废水
D．清澈而水草丰富的池塘或小河
4．蛔虫是常见的肠道寄生虫。下列哪项特征与它的寄生生活无关
A．体表有角质层 B．有口有肛门 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单
5．在观察蚯蚓的过程中，必须保持蚯蚓的体表湿润，其原因是
A．蚯蚓必须生活在水中 B．使蚯蚓的呼吸能正常进行
C．以此增加蚯蚓的灵敏度 D．使蚯蚓完成受精作用
6．下列各项不能说明环节动物对人类有益的是（ ）
A．蛭的唾液可以用来生产抗血栓药物 B．蚯蚓可以疏松土壤
C．蚯蚓可以提高土壤肥力 D．蛭可以吸取人体的血液
7．柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，下列符合上述特征的动物类群是（ ）
A．腔肠动物 B．软体动物 C．线形动物 D．节肢动物
8．蝗虫和蜈蚣都属于节肢动物，它们共有的特征是
A．身体分为头、胸、腹三部分
B．身体呈两侧对称，运动器官发达
C．体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节
D．身体由许多体节构成，感觉器官发达
9．观察蝗虫形态特征时发现，蝗虫体表有（），用于呼吸。
A．触角 B．气门 C．口器 D．鳃
10．小鱼呼吸时，水从口流入，顺着鳃盖后缘流出。从鳃盖后缘流出的水，其中氧含量和二氧化碳含量的变化分别是（ ）
A．都无变化 B．增加，减少 C．减少，增加 D．都减少
11．鱼的身体分为（）
①头部②颈部③躯干部④尾部
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
12．下列四种动物中，具有“体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳”的特征的是（）
A．章鱼 B．鲸鱼 C．鱿鱼 D．鲫鱼
13．鲤鱼游泳时前进的动力主要来自()
A．尾鳍的摆动 B．胸鳍和腹鳍的摆动 C．各种鳍的共同作用 D．躯干部和尾部的摆动
14．下列属于两栖动物的是（　　）
A．乌龟 B．大鲵 C．鳄鱼 D．中华鲟
15．爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　）
①体表覆盖角质鳞片或甲；②用肺呼吸；③生殖和发育离开了水；④卵表面有坚韧的卵壳；⑤皮肤裸露
A．①②④ B．①②③ C．③④⑤ D．①②③④
16．蜥蜴能够终生生活在陆地上，最主要的原因是（　　）
A．头后面有颈，头可以灵活地转动 B．皮肤干燥
C．气体交换能力较强 D．生殖和发育摆脱对水环境的依赖
17．十二生肖是华夏民族图腾崇拜和早期文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着中国人的精神风貌，丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征是（  ）
A．体温恒定 B．胎生哺乳 C．用肺呼吸 D．皮肤覆盖鳞片
18．以下四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（    ）
A．（鹬）（蚌）相争 B．（蛛）丝（马）迹 C．（虎）头（蛇）尾 D．（鸡）（犬）不宁
19．如图，圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（　　）

A．Q可以表示有脊柱
B．P可以表示真正的陆生动物
C．F可以表示用鳃呼吸
D．E可以表示用肺呼吸
20．如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（  ）

A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B．兔和狼都有门齿和臼齿
C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应
D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
21．关节周围由( )牢牢包裹着。
A．关节头 B．关节窝 C．关节囊 D．关节腔
22．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”两句诗分别描述了两种昆虫的行为，他们分别是（　　）
A．防御行为、取食行为
B．防御行为、迁徙行为
C．取食行为、繁殖行为
D．迁徙行为、繁殖行为
23．不属于动物之间进行信息交流的是
A．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B．蜜蜂发现蜜源后跳舞
C．乌贼遇到危险时喷出墨汁 D．黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴
24．下列动物的行为中属于社会行为的是
A．大批的青娃在雨后鸣叫求偶 B．成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒
C．大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵 D．草原上狼群围猎黄羊
25．下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（　　）
A．能制造有机物 B．维持生态平衡 C．促进物质循环 D．帮助植物传粉
26．2020年12月11日，外交部发言人华春莹表示，旅日大熊猫“香香”返回中国的时间延期至2021年5月。大熊猫是生物圈中的（　　）
A．分解者 B．生产者 C．消费者 D．自养生物
27．苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球”．动物在这一过程中所起的作用是（　　）
A．动物对苍耳不会产生作用 B．有利于苍耳生长
C．动物能够帮助苍耳传播种子 D．动物能够帮助苍耳传粉
28．细菌的生殖方式一般是（ ）
A．出芽生殖    B．孢子生殖 C．分裂生殖 D．营养生殖
29．在显微镜下看到有的酵母菌细胞上还长出大小不一的突起，这是酵母菌正在进行（　　）
A．出芽生殖 B．有性生殖 C．营养生殖 D．嫁接
30．实验室里大肠杆菌装片和酵母菌装片没有贴名字，如果分类存放，你区分二者的依据是( )
A．有无细胞壁 B．有无细胞膜 C．有无细胞质 D．有无成形的细胞核
31．假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个（ ）
A．1600 B．25600 C．12800 D．无法计算
32．每到冬天，森林都要有落叶，但年复一年树叶却不会越来越厚，这都是细菌和真菌的功劳，下列关于细菌和真菌的作用叙述中，能正确解释此现象的是( )
A．作为分解者参与物质循环 B．作为消费者参与物质循环
C．引起动植物和人患病 D．与动植物共生
33．地衣中的藻类和真菌之间的关系属于( )
A．寄生 B．共生 C．竞争 D．捕食
34．将4个相同的馒头分别存放在下列环境中，其中可能最早长出霉菌的是
A．温暖干燥的空气中 B．低温干燥的空气中
C．温暖潮湿的空气中 D．低温潮湿的空气中
35．酿好的甜酒表面有一层泡沫，它最可能是什么气体（　　）
A．水蒸气 B．氧气 C．一氧化碳 D．二氧化碳
36．人们将人类的胰岛素基因转移到大肠杆菌体内，是大肠杆菌制造出能治疗“糖尿病”的胰岛素，这种技术叫
A．仿生学 B．发酵 C．克隆 D．转基因技术
37．常用的食品保存方法有（ ）
①高温 ②低温 ③保持干燥 ④保持湿润 ⑤暴露空气中 ⑥隔绝空气
A．①③ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②③⑥
38．提出科学的生物命名方法——“双名法”的科学家是（　　）
A．虎克 B．林奈 C．巴斯特 D．弗莱明
39．根据种子有无果皮包被将植物分为( )
A．藻类植物和苔藓植物 B．裸子植物和被子植物
C．单子叶植物和双子叶植物 D．种子植物和裸子植物
40．玉米是黑龙江省的主要经济作物，从分类上属于（　　）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
41．对野外高大的被子植物进行分类，若需要采集标本作为分类的重要依据，采集的标本可以不包括（ ）
A．根 B．花 C．果实 D．种子
42．在生物分类等级中，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是
A．种、界 B．界、种 C．门、界 D种、科
43．下图是几种常见植物的分类情况，图中4种植物亲缘关系最近的是

A．水杉和玉米 B．水杉和花生 C．玉米和水稻 D．花生和水稻
44．与昆虫类动物同处于一个分类等级的动物类群是 （ ）
A．环节动物 B．节肢动物 C．线形动物 D．哺乳动物
45．我国是生物多样性最丰富的国家之一，被誉为下列哪种植物的故乡（ ）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
46．下列有关生物多样性的认识中，叙述正确的是( )
A．生物多样性实质上是生物数最的多样性
B．保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施。
C．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性
D．我国生物种类丰富，不需要保护生物的多样性
47．“鹿因茸死，獐因麝亡”，我国特有的藏羚羊因为其比金子还贵重的羊绒，已濒临灭绝，这是因为（　　）
A．藏羚羊失去了栖息地 B．生存环境受到污染 C．偷猎者的疯狂捕杀 D．外来物种的入侵

二、综合题
图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列小题

48．图中⑥具有运动作用，它是( )
A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．鞭毛
49．图中表示DNA集中区域的是( )
A．① B．② C．③ D．④
50．与植物细胞相同的是细菌也具有细胞壁，它是图中的( )
A．① B．③ C．⑤ D．⑥

51．2020年“新型冠状病毒”的传播影响了全球人的生活。为作好疫情的防控工作，我们要勤洗手，佩戴口罩，少聚集，常开窗多通风早睡早起，保持身心健康，避免感染疾病。无论居家还是外出，勤测体温，积极配合疫情防控人员的检查。
（1）引起人感染“新冠病毒”没有________结构，由________和________组成。
（2）“新冠病毒”比细菌________（填写“大”或“小”），从分类上属于________（填“植物”或“动物”或“细菌”）病毒。
52．观察图，总结鸟适于飞行的特点，请回答下列问题：

（1）观察图中（①）所示，鸟的身体呈________型，这样的结构特点在鸟类飞行中的意义是________。
（2）观察图中（②）所示，鸟的前肢变成______，上面生有几排大型的正羽，适于搏击空气。
（3）鸟的胸骨上高耸的突起叫做（③）________，附着在胸骨上的是全身最发达的（④）________，产生飞行的动力。
（4）鸟骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部________，可减轻体重。
（5）鸟类用________进行气体交换，并用________辅助呼吸。
53．如图为屈肘和伸肘示意图，请据图回答。

（1）图中骨骼肌中间较粗的部分是①________，两端较细的呈乳白色的部分是②________。
（2）示意图中，伸肘动作的是________图（填字母），此时的⑤处于________状态。屈肘动作的是________图（填字母），此时的⑤处于________状态。
（3）人体能产生运动，是因为________受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕________活动。
54．下面是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，得到的真菌——根霉图。请你回答下列问题：

（1）含有孢子的是图中___（用图中序号回答)结构；吸收馒头中营养物质的是图中的___（用图中序号回答)结构。
（2）它________（填写“有”或“没有”)细胞结构。
（3）请你再写出一种常见的真菌名称：________。

三、填空题
55．扁形动物的主要特征是：身体呈________对称；________扁平；有口无肛门。
56．环节动物的主要特征是：身体呈________，由许多彼此相似的________组成，靠________或________辅助运动。
57．从行为的获得途径来看，动物的行为可以分为_________________和_______________。
58．细菌和真菌的生存也需一定的条件，如_____、适宜的温度、_____。

四、实验探究题
59．如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质，接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是___（填字母）瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的________进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是________。（单选）
A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少
（3）乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是________。
（4）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此巴斯德提出了保存牛奶的________。（单选）
A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脱水法
60．细菌和真菌与人类生活关系密切，对此请分析回答：
（1）针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌?洗手能否减少手上的细菌和真菌?”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动：
培养皿

A
B
C
实验步骤
1
将装有牛羊肉汁培养基的培养皿高温处理
2
用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上
不作处理
3
将A，B，C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录
实验现象

出现许多菌落
出现个别菌落
不出现
①在步骤1中，将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是________。
②在步骤2中，为什么用无菌棉棒取样?答：________。
③C组的作用是________，由A和B的实验现象可以得出的结论：________，这对你搞好个人卫生有什么启示：________。
（2）将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫作________。
（3）细菌和真菌也不总是干坏事，在许多美味食品的制作中可帮了大忙。如利用 ________ 制作酸奶、泡菜；利用 ________ 制作馒头、面包、米酒等。


参考答案
1．D
【分析】
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】
海葵、海蜇和珊瑚虫都是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出。故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握腔肠动物的主要特征。
2．B
【分析】
腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体呈辐射对称、有口无肛门，分析解答。
【详解】
A、海蜇的身体有内、外两个胚层，A错误。
B、海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中，B正确。
C、海蜇有口无肛门，C错误。
D、海蜇与水螅同属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，D错误。
【点睛】
解题的关键是知道腔肠动物的特征，较为基础。
3．D
【详解】
水螅属于腔肠动物，生活在水流缓慢、水草繁茂的小河或池塘中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。可见D符合题意。
4．B
【详解】
A、蛔虫的体表有角质层，以防止消化液的侵蚀，适于寄生生活，A正确．
B、有口有肛门与蛔虫寄生生活无关，B错误．
C、蛔虫的生殖器官发达，每条雌虫每日排卵约24万个，寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，适于寄生生活，C正确；
D、蛔虫以人体小肠内半消化的养料生活，所以消化管结构简单，与它的寄生生活相适应，D正确．
故选B
【学科网考点定位】动物的分类。
【名师点睛】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生．
蛔虫与寄生生活相适应，没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，每条雌虫每日排卵约24万个．
5．B
【分析】
蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。
考点：本题考查的是蚯蚓的呼吸，解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的。
【详解】
蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤缝隙中氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。因此我们在观察蚯蚓的过程中，必须保持蚯蚓体表的湿润。故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是知道在蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。
6．D
【分析】
蛭的唾液腺可以用来生产抗血栓药物——水蛭素；蚯蚓白天土壤中钻洞穴居、夜间爬出地面取食，可以疏松土壤，促进植物生长；蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力
【详解】
A.蛭的唾液腺可以用来生产抗血栓药物——水蛭素，水蛭素对凝血酶有极强的抑制作用，是迄今为止所发现最强的凝血酶天然特异性抑制剂，故A不符合题意。
B.蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，能够起到改良土壤的作用，故B不符合题意。
C.蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分，能够提高土壤肥力，故C不符合题意。
D.水蛭可以吸取人体的血液危害人体健康，对人类有害，故D符合题意。
故选D。
【点睛】
本题主要考查环节动物的主要特征。理解掌握环节动物的主要特征及与人类的关系是解答此题的关键。
7．B
【分析】
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【详解】
软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。A软体动物、C线形动物、D节肢动物都不具有这样的特征，故B符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征。
8．C
【分析】
节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
【详解】
A、身体分为头、胸、腹三部分是昆虫的特征，而甲壳纲和蛛形纲的身体都分头胸部和腹部两部分，如虾、蜘蛛；多足纲身体分为头部和躯干部两部分，错误。
B、扁形动物身体呈两侧对称，因此不属于节肢动物的主要依据，错误。
C、体表有外骨骼、身体分节、附肢分节，属于节肢动物的特征，正确。
D、环节动物的身体也是由许多体节组成，因此不属于节肢动物的主要依据，错误。
故选：C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征以及常见动物。
9．B
【分析】
节肢动物的特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
【详解】
蝗虫属于节肢动物中的昆虫纲，胸部有三对足，还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，运动能力较强，适于陆地生活；蝗虫的体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因；蝗虫的头部有触角、口器、单眼、复眼等取食和感觉器官，对昆虫的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用，适于陆地生活；蝗虫是通过气管与外界进行气体交换的，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活，呼吸的器官是气管。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解节肢动物的特征。
10．C
【分析】
鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的，鱼的呼吸器官是鳃，鳃中有鳃丝,鳃丝里有毛细血管，便于水和血液之间进行气体交换。
【详解】
鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高。
故选：C。
【点睛】
关键知道水从口进出从鳃盖后流出，实际上是完成了一次气体交换，使水中的氧气减少，二氧化碳增多。
11．D
【分析】
鱼类的特征有生活在水中，呈梭型，体表分泌粘液，能够减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】
鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小，D正确。
故选D。
【点睛】
明确鱼类的身体结构分布是解题的关键。
12．D
【分析】
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此解答。
【详解】
章鱼和鱿鱼具有身体柔软、具有外套膜等特征，属于软体动物；鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物；鲫鱼体表覆盖鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，终生生活在水中，属于鱼类。
故选D。
【点睛】
掌握鱼类的主要特征是解题的关键。
13．D
【分析】
鱼类的主要特征：身体分头、躯干和尾三部分，体呈流线型；体表被鳞，鳞表面有黏液；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
【详解】
背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，D正确。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解掌握各种鱼鳍在游泳中的作用。
14．B
【分析】
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
【详解】
AC．龟和鳄鱼体表具有甲或细鳞，卵生，用肺呼吸，属于爬行动物，不符合题意。
B．大鲵的幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，因此属于两栖动物，符合题意。
D．中华鲟用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物的特征。
15．D
【分析】
本题主要考查爬行动物真正适应陆地生活的特征。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
【详解】
①爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，符合。
②爬行动物具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，终生完全用肺呼吸，适于陆生环境，符合。
③④爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，符合。
⑤爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，而不是皮肤裸露，皮肤裸露是两栖动物在特征，故不符。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解真正适应了陆地生活的动物具有的呼吸方式、形体及生殖发育特点等。
16．D
【分析】
陆生动物一般具有以下几个特征：①陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构。②陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。 ③除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。 ④陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。
【详解】
蜥蜴头后面有颈，头可以灵活地转动，体表覆盖着鳞片可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；蜥蜴具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，只靠肺的呼吸就能满足陆地生活对氧气的需求，这些都是爬行动物适应陆地环境的特征，A、B、C错误；蜥蜴雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，D正确。
故选D。
【点睛】
关键是理解掌握蜥蜴适于陆地生活的特点。
17．C
【分析】
丑牛、巳蛇、酉鸡分别属于哺乳动物、爬行动物和鸟类，鸟类、爬行类和哺乳类都用肺呼吸。
【详解】
丑牛、巳蛇、酉鸡分别属于哺乳动物、爬行动物、鸟类。哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。爬行动物的主要特征有：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。因此用肺呼吸是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记鸟类、爬行类和哺乳类的特征。
18．D
【分析】
1．恒温动物：哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定。
恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。
2．变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
鸟类和哺乳类属于恒温动物，体温恒定，这增强了对环境的适应能力。
【详解】
A．鹬是鸟类，蚌是软体动物，前者是恒温动物，后者不是。

B．蛛是节肢动物，马是哺乳动物，后者是恒温动物，前者不是。
C．虎是哺乳动物，蛇是爬行动物，前者是恒温动物，后者是变温动物。
D．鸡是鸟，犬类是哺乳动物，都是恒温动物。
故选D。
【点睛】
掌握恒温动物和变温动物的概念是解题关键。
19．A
【分析】
（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（3）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
【详解】
青蛙、鲫鱼、乌龟都是脊椎动物，体内都有脊柱，因此Q可以表示有脊柱，A正确；青蛙的生殖发育离不开水，因此青蛙不是真正的陆生动物；乌龟的生殖发育脱离了水的限制是真正的陆生动物，因此P不可以表示真正的陆生动物，B错误；鲫鱼用鳃呼吸，乌龟用肺呼吸，因此F不可以表示用鳃呼吸，C错误；鲫鱼用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此E不可以表示用肺呼吸，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握两栖类、鱼类和爬行动物的主要特征。
20．C
【分析】
哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。所以甲图表示兔牙齿示意图，乙图表示狼牙齿示意图。
【详解】
A.甲图表示兔牙齿示意图，判断理由：兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的。乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由：有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，A正确。
B.哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，B正确。

C.乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由：有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，C错误。
D.哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知草食性动物和肉食性动物的牙齿不同。
21．C
【分析】
关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨，使关节灵活；关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，使关节牢固。
【详解】
关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面上有一层光滑的关节软骨以及关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液与关节的灵活性有关；关节囊为坚韧的结缔组织以及关节囊外有坚韧的韧带与关节的牢固性有关。故选C。
【点睛】
此题考查关节的结构和功能，考查学生的识记能力、理解能力及分析能力，解答此题的关键是掌握关节与灵活性功能相适应的特点。
22．C
【分析】
（1）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
（2）取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。
（3）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
（4）迁徙行为：指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。
【详解】
“穿花蝴蝶深深见”，是蝴蝶吸食花蜜，属于取食行为，通过各种方式获取生存所需的食物的行为；繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。因此“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为，故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是动物行为概念、目的。
23．C
【分析】
首先明确动物通讯的概念。动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。



。
【详解】
雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾，是通过气味进行交流，属于信息交流，A不符合题意。蜜蜂发现蜜源后跳舞，是通过动作进行交流，B不符合题意。遇到敌害，乌贼迅速喷出墨汁不属于信息交流，属于防御行为，C符合题意。黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴，这是通过声音进行信息交流，D不符合题意。
【点睛】
解答此题的关键是知道动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
24．D
【分析】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【详解】
大批的青蛙在雨后鸣叫求偶、成群的麻雀向麦田觅食麦粒、大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为。草原上狼群集体围猎黄羊，表明具有明确的分工，因此属于社会行为。故选D项。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
25．A
【分析】
动物在自然界中的作用包括：在维持生态平衡中起着重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等。
【详解】
A．动物细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，靠现成的有机物为食物，故A符合题意。
B．动物是生态系统中食物链上的重要一环，其数量的变化会引起其他生物数量的变化，在维持生态平衡中起关键作用，故B不符合题意。
C．动物的呼吸作用能够分解有机物，释放无机物归还无机环境，促进了生态系统的物质循环，故C不符合题意。
D．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，故D不符合题意。
故选A
【点睛】
本题考查动物在生物圈中的作用。解题的关键是理解动物在生物圈中的作用。
26．C
【分析】
本题考查生态系统的组成成分。生物圈是最大的生态系统，生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）组成。
【详解】
A．分解者主要是细菌和真菌，它们可以把动植物尸体或粪便中的有机物分解成无机物，不符合题意。
B．生产者主要是植物，因为绿色植物可以通过光合作用合成有机物，供自身生命活动需要并提供给其他生物有机物，不符合题意。
C．消费者主要是动物，动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食，获得物质和能量，大熊猫就是这样，因此大熊猫属于消费者，符合题意。
D．自养生物是指可以自己制造有机物供生命活动需要的，主要包括生产者和一些可以进行光合作用的细菌等，不符合题意。
故选C。
【点睛】
解此题的关键是掌握生态系统各组成成分的主要生物及作用。
27．C
【详解】
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
【学科网考点定位】动物在自然界中的作用
【名师点睛】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应正确地对待动物、合理地保护、开发和利用动物资源
28．C
【分析】
细菌进行分裂生殖，在条件适宜的情况下，每20-30分钟就能分裂一次。
【详解】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活。细菌靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌的生殖方式。
29．A
【详解】
酵母菌属于单细胞真菌，酵母菌在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜进行出芽生殖，所以有的酵母菌上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖。
30．D
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
【详解】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此，细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。大肠杆菌属于细菌、酵母菌是真菌，大肠杆菌和酵母菌的区分依据细胞核是否成形。故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知细菌和真菌的结构。
31．A
【分析】
本题考查的是细菌的繁殖，首先明确的是细菌的繁殖方式
【详解】
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后繁殖了4次，你手上的细菌数目应该是100×2×2×2×2=1600个。故选:A。
【点睛】
对于细菌的繁殖的计算，可根据公式2 n （n代表繁殖次数）进行计算。
32．A
【分析】
细菌、真菌等微生物会把动植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物回归到无机环境，促进生态系统中的物质循环有重要作用。
【详解】
在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供绿色植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环。故选A。
【点睛】
解题的关键是理解细菌和真菌在生态系统中的作用。
33．B
【分析】
细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。
【详解】
地衣中的藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对彼此都有利的生活方式叫共生，因此地衣中的藻类和真菌属于共生关系。故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系。
34．C
【分析】
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
【详解】
霉菌在温暖潮湿环境比低温潮湿环境更容易生长，说明霉菌生长需要适宜的温度；潮湿环境比干燥环境更适宜霉菌生长，说明霉菌生长需要一定的水分；因此，霉菌生长与湿度和温度都有关系。故将4个相同的馒头分别存放在下列环境中，其中可能最早长出霉菌的是通过实验说明温暖潮湿的空气中。
【点睛】
掌握利用对照试验探究单一变量引起的实验结论。
35．D
【分析】
酿酒要用酵母菌，酵母菌在无氧时能分解有机物产生酒精和二氧化碳。
【详解】
酵母菌在无氧时能分解有机物产生酒精和二氧化碳，二氧化碳是气体，因此会出现泡沫。D正确。
【点睛】
熟练掌握制作甜酒的过程、原理以及注意事项等相关的知识是解题的关键。
36．D
【分析】
现代生物技术包括四大工程：细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程。转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。
【详解】
大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，之所以选择把细菌作为基因工程的受体细胞，原因有两个：首先细菌繁殖较快，基因简单，其次能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品，D正确。
【点睛】
本题关键是掌握现代生物技术的范围和转基因技术的应用。
37．D
【分析】
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。
【详解】
根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。题干中④保持湿润、①高温、⑤暴露在空气中食品容易腐败，正确的食品保存方法有②低温、③保持干燥、⑥隔绝空气。故选D。
【点睛】
解题的关键是理解并掌握食品保鲜的一般方法。
38．B
【分析】
按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字，命名者姓名部分为正体。
【详解】
A．1680年，英国人列文虎克利用自己制作的可以放大300倍显微镜观察到了细菌，A错误。
B．著名的瑞典植物学家林奈创造了双名法，B正确。
C．路易斯.巴斯特，法国微生物学家、化学家，开创了微生物生理学，C错误。
D．弗莱明，英国细菌学家，是他首先发现青霉素，D错误。
故选B。
【点睛】
掌握生物学家的贡献是解题的关键。
39．B
【分析】
种子植物是植物界最高等的类群。所有的种子植物都有发达的输导组织：木质部和韧皮部里分别具有上下贯通的导管和筛管，用来输送水分、无机盐和有机物；能产生种子并用种子繁殖后代；种子植物可分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被，被子植物的种子的外层有果皮包被。
【详解】
裸子植物和被子植物都有根、茎、叶、种子等器官，裸子植物没有真正意义上的花，其产生种子的胚珠是裸露的，发育成的种子也是裸露的，外面没有果皮包被；被子植物具有真正的花，产生种子的胚珠外面有子房壁，当完成传粉和受精作用后，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，包被着种子。因此，种子植物分为裸子植物和被子植物的主要依据是种子外面有无果皮包被。故选B。
【点睛】
此题考查了裸子植物和被子植物的主要区别：种子外有无果皮包被。
40．D
【分析】
本题考查植物的分类。植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物，苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。玉米是黑龙江省的主要经济作物，有根、茎、叶的分化，有花、果实和种子。
【详解】
A．藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，不符合题意。
B．蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，不符合题意。
C．裸子植物，裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实，不符合题意。
D．被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，符合题意。
故选D。
【点睛】
解此题的关键是掌握各种植物的特征。
41．A
【详解】
试题分析：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故A符合题意。
【学科网考点定位】植物的扦插和嫁接
【名师点睛】本题主要考查了被子植物的分类单位和方法，关键是掌握被子植物的分类依据是花、果实和种子。
42．A
【分析】
此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答。生物分类单位从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，所包含的生物种类的数量越少，所包含生物的共同特征越多。
【详解】
生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。因此，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是种和界。故选：A。
【点睛】
解答此题的关键是知道生物的分类及分类单位。
43．C
【分析】
物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生物所属的等级越大，包含的生物种类越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。

【详解】
物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生物所属的等级越大，包含的生物种类越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。水杉属于裸子植物，玉米属于被子植物中的单子叶植物，二者亲缘关系较远，故A错误；水杉属于裸子植物，花生属于被子植物中的双子叶植物，二者亲缘关系较远，故A错误；玉米和水稻都属于被子植物中的单子叶植物，因此二者亲缘关系最近，故B正确；花生属于被子植物中的双子叶植物，而水稻属于被子植物中的单子叶植物，二者亲缘关系较远，故D错误。故选C。
【点睛】
熟练掌握生物的分类的等级单位，明确所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。
44．B
【分析】
此题考查的知识点是分类的单位等级．解答时可以从生物的分类单位大小、特征方面来切入。
【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，共有七个等级，最基本的分类单位是种。昆虫属于节肢动物门中的昆虫纲，环形动物、线形动物都属是门，哺乳动物是纲，所以与昆虫类动物同处于一个分类等级的动物类群是节肢动物。故选：B。
【点睛】
解答此题的关键是知道动物分类的单位。
45．C
【分析】
我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，我国素有“裸子植物故乡”的美称。
【详解】
我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26．7%，居全世界的首位。因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道我国特有的珍稀动植物。
46．B
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，故A错误；保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施，故B正确；我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，随意引进外来物种，会造成生物入侵，故C错误；虽然我国生物种类丰富，但有许多生物濒危灭绝，也需要保护生物的多样性，D错误。故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。解答时可以从生物多样性的三个层次方面来切入。
47．C
【分析】
威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【详解】
威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存，所以藏羚羊濒临灭绝的主要原因是人为的偷猎与破坏。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因及其保护。

48．D
49．A
50．B
【分析】
细菌的基本结构有最外层细胞壁、紧靠细胞壁的是细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，有的细菌有长的鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体。
48．细胞膜具有保护和控制物质的进出，故A不符合题意；细菌没有成形的细胞核，具有DNA，故B不符合题意；细胞质能流动，加速物质的交换，故C不符合题意；⑥鞭毛，具有运动作用，故D符合题意。故选D。
49．细菌的基本结构有最外层细胞壁、紧靠细胞壁的是细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，有的细菌有长的鞭毛，有的在细胞壁外面还有较厚的荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体。因此，图中表示DNA集中区域的是①。故选A。
50．细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核；植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体。因此，与植物细胞相同的是细菌也具有细胞壁，它是图中的③细胞壁，具有保护和支持的作用。故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知细菌的结构功能、营养特点。
51．细胞 蛋白质外壳 内部遗传物质 小 动物
【分析】
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
【详解】
（1）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质两部分组成。
（2）病毒的个体很小，只能用纳米来表示，也只有在电子显微镜下才能看到，所以病毒比细菌小；根据病毒寄生生物的不同，可将病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三大类。专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，如流感病毒、新冠病毒；专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和分类。
52．流线 减少阻力 翼 龙骨突 胸肌 中空 肺 气囊
【分析】
鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼；龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。这些特点都与它的飞行生活相适应。
【详解】
（1）鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行。
（2）前肢变成翼，生有几排大型的正羽，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气。
（3）鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫③龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——④胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。
（4）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重。
（5）鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。
【点睛】
掌握鸟类与飞行生活相适应的结构特点，即可正确解答。
53．肌腹 肌腱 A 收缩 B 舒张 骨骼肌 关节
【分析】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图A是伸肘动作，B是屈肘动作，①是肌腹，②是肌腱，③骨骼肌，④肱二头肌，⑤肱三头肌，看图结合题意答题。
【详解】
（1）肌腱是肌腹两端的索状或膜状致密结缔组织，便于肌肉附着和固定。肌腹，主要由肌细胞构成，一束束的肌细胞外有结缔组织膜包裹，里面分布有血管和神经。骨骼肌包括中间较粗的①肌腹和两端较细的②肌腱(乳白色)，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
（2）图A是伸肘动作，图B是屈肘动作，屈肘时，④肱二头肌收缩，⑤肱三头肌舒张；伸肘时，⑤肱三头肌收缩，④肱二头肌舒张。
（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
【点睛】
明确骨骼肌在运动中的协作关系和屈肘动作和伸肘动作的产生是解题的关键。
54．（1）①　③　　（2）有 （3）酵母菌（答案不唯一）
【详解】
（1）真菌菌体有许多菌丝组成，青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，而曲霉的直立菌丝的顶端长有放射状的结构，都靠孢子来繁殖后代。青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，所以青霉显出绿的颜色，它们依靠蔓延到营养物质内部的菌丝吸收有机物等进行腐生生活，因此，含有孢子的是图中①结构，吸收馒头中营养物质的是图中的③菌丝。
（2）真菌有的是单细胞，有的是多细胞。如酵母菌是真菌，它们都有细胞结构。
（3）酵母菌属于单细胞生物，由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。
考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。
55．两侧 背腹
【分析】
本题考查扁形动物的特征。扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。
【详解】
扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。故扁形动物的主要特征是：身体两侧对称、背腹扁平，有口无肛门。
【点睛】
解此题的关键是对扁形动物的主要特征有一定了解。
56．圆筒形 体节 刚毛 疣足
【分析】
环节动物的特征为身体有许多彼此相似的环状体节构成。
【详解】
环节动物的身体呈圆柱形，由许多彼此相似的环状体节构成的，节与节之间有一深槽，称节间沟，在体节上又有较浅的沟称体环，体表有刚毛或疣，可以辅助运动。如蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体表与外界进行气体交换，蚯蚓也没有运动器官，靠肌肉的收缩和刚毛的协助进行运动，所以靠刚毛或疣足辅助运动。
【点睛】
解题的关键是理解环节动物的特征。
57．先天性行为 学习行为
【分析】
动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
【详解】
动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
58．水分 有机物
【分析】
此题考查细菌和真菌的生活条件，解答时可以从细菌、真菌的分布范围和生活条件方面来切入。
【详解】
细菌和真菌没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制细菌真菌的生长繁殖。因此细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活需要一定的条件。
59．A 细菌 B A瓶煮沸，B瓶不作处理 A
【分析】
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（2）巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了。
【详解】
（1）甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌，A瓶是无菌的，A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处，肉汤仍然保鲜；而将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。
（2）甲、乙两组实验变量是细菌的有无。甲图中控制变量的方法则是A瓶煮沸即高温灭菌，B瓶不作处理。而甲图中控制变量的方法是肉汤有没有煮沸，没有煮沸的瓶中存在细菌，煮沸的瓶中不存在细菌。故选B。
（3）甲图实验所控制的变量是细菌的有无，甲图中控制变量的方法则是A瓶煮沸即高温灭菌，B瓶不作处理。乙图中空气能进入瓶中而细菌会落在弯曲部位，不能进入；将瓶颈打断后，空气中的细菌可以落入肉汤，因此控制的变量也是细菌的有无。因此，乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制该变量的方法A瓶煮沸，B瓶不做处理。
（4）法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法。故选A。
【点睛】
巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶。
60．杀死原有微生物（细菌和真菌） 防止其他微生物污染 对照 未洗的手存在大量的细菌和真菌，洗手能减少手上的细菌和真菌 勤洗手、洗头、洗澡等可以减少细菌，预防疾病的发生（合理即可） 接种 乳酸菌 酵母菌
【分析】
对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
【详解】
（1）①培养皿高温处理的目的是杀死原有微生物（细菌和真菌），以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。
②用无菌棉棒是防止其他微生物污染对实验的干扰，以免影响实验结果。
③对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，表中的C组起对照作用。由表格可知A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，从A、B的实验现象你可以得出的结论是未洗的手存在大量的细菌和真菌，洗手能减少手上的细菌和真菌。所以勤洗手、洗头、洗澡等可以减少细菌，预防疾病的发生。
（2）培养细菌、真菌的步骤：配制培养基；高温灭菌；冷却后接种；恒温培养。将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫作接种。
（3）细菌和真菌也不总是干坏事，在许多美味食品的制作中可帮了大忙。乳酸菌在适宜的温度和无氧环境中可以经过发酵，产生乳酸，利用乳酸菌制作酸奶、泡菜；做馒头和面包时, 经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀，使得馒头和面包暄软多孔，利用酵母菌制作馒头、面包、米酒等。
【点睛】
解题的关键是理解细菌和真菌的检测步骤及注意事项。