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云南省文山州2020—2021学年八年级下学期期末学业水平统一测试语文试题（word版，含答案）
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这是一份云南省文山州2020—2021学年八年级下学期期末学业水平统一测试语文试题（word版，含答案），共6页。试卷主要包含了本卷为试题卷，给下列句子排序，最恰当的一项是，下列表述不正确的一项是，根据提示填空，综合概括材料一等内容，欢迎下载使用。
文山州2021年初中学业水平统一测试
八年级语文试题卷
（全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分120分，考试用时150分钟）
注意事项:
1、本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2、考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、语文知识积累（1～6题，每题2分，第7题8分，共20分）
1、下列词语中加点字注音，完全正确的一项是（ ）
A、窈（yǎo）窕 旷（ kuàng野） 蜷（quán）卧 惟妙惟肖（xiào）
B、争讼（sòng） 萌（méng）发 簌簌（sù） 功亏一篑（guì）
C、龟（jūn）裂 踊跃（yào） 糜（méi）子 戛然而止（jiá）
D、诬蔑（miè） 召（zhào）唤 喧嚷（rǎn） 潜（qián）滋暗长
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A、照例 缀学 怒不可遏 不折不挠B、神龛 磅礴 豁然开朗 锐不可挡
C、枯燥 弥漫 格物致知 衰草连天 D、襁褓 抉择 殚精竭虑 振耳欲聋
3、下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（ ）
（1）我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着 向山下。
（2）一些薄云 月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
（3）我是一片雪， 地落在了玉龙雪山顶上。
（4）这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得 游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。
A、扑 滑过 轻快 五彩斑斓B、跌 滑过 轻盈 五颜六色
C、跌 掠过 轻快 五颜六色D、扑 掠过 轻盈 五彩斑斓
4、对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ）
A、他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校也拔尖。（关联词语搭配不当，“不仅”改为“不但”）
B、文山州教育体育局开展与策划了“庆建党百年育时代新人”为主题的演讲比赛活动。（语序不当，“开展与策划”改为“策划与开展”）
C、“文马高速”通车后，从文山到马关大约需要30分，用时比原来减少了一倍。（语义重复，删去“大约”）
D、埃德加·斯诺的《红星照耀中国》八年级的中学生不陌生的。（主客颠倒，主体是八年级中学生，客体是埃德加·斯诺的《红星照耀中国》。
5、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①对于疫苗来说，安全性和有效性缺一不可。
②接种疫苗，就是给健康人体内输入无毒或弱毒的病原体”，以此激发人体免疫系统产生特异性抗体，从而免受疾病侵袭。
③大量实践证明，我国疫苗的安全性是有保障的。
④人类与疾病斗争，疫苗功不可没。
⑤所以因担心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因噎废食只会增加患病风险。
A、④①②⑤③ B、④②①③⑤ C、①②⑤③④ D、①②④③⑤
6、下列表述不正确的一项是（ ）
A、“记”是古代一种文体，常寓情理于事、景、物之中《桃花源记《核舟记》《小石潭记》等属于该文体。
B、《回延安》是采用“信天游”形式写成的叙事诗，歌了养育一代革命者的延安精神。
C、古人用阴阳表方位时，山之南与水之北为阳，山北与水之南为阴。《愚公移山》中“汉阴”即汉水的南岸。
D、马克吐温，英国作家，代表作有小说《汤姆索历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
7、根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）。
（1） ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（2）坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3） ，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）
（4） ，悠悠我心。（《诗经》）
（5）陶渊明在《桃花源记》中，描写桃花林优美景色的句子是: ， 。
（6）黄昏美景，总能引起文人墨客的万千思绪。写出连续两句描写落日之景的古诗文: ， 。
二、综合性学习（8～12题，共12分）
（一）口语交际（4分）
阅读下面的材料，完成8～9题（4分）
自云南省政府启动爱国卫生专项行动以来，文山州迅速组织召开推进爱国卫生专项行动视频会，全面部署全州爱国卫生专项行动工作。
【材料一】州领导小组办公室及时印发《文山州国卫生“七个专项行动”督查方案》由督查宣传组组织业务人员深入八县（市）开督察检查，全面查找问题短板。通过广播、电视、微信群等渠道，对爱国卫生专项行动进宣传，曝光不文明行为，引导居民养成良好健康的生活习惯。以粘贴宣传标语、悬挂横等方式，营造全民参与的良好氛围。组织各级领导干部带头参与大扫除活动，督促厂大干部职工、群众参与爱国卫生运动。
（节选自《文山政务网》有剥改）【材料二】文山州自开展爱国卫生“七个专项行动以来，各县（市）围绕自身存在的问题，立行立改，取得了阶段性成效。特别是202年9月12日在马关县举行全州推进爱国卫生“七个专项行动”领导小组第三次会议后，马关、南、丘北等县针对曝光视频反映的问题进行整改，占道经营乱象得到整治，小区内部环境、贸市场脏乱差现象得到改善。
（节选自《文山政务网》有删改）
8、综合概括材料一、二的主要信息。（2分）
。
9、学校爱国卫生专项行动动员会结束后，回家途中，看到一个叔叔在校门外卖小吃，摊位周围到处是包装纸，你会如何劝说他？（2分）
。
（二）名著阅读（4分）
10、完成下列读书卡片
摘抄1:我高兴的是我又多了一个朋友。儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？
摘抄2:心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
摘抄3:多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心！
①名著:《 》（1分）
②梗概:这部作品处处体现着舐犊深情，父亲通过书信对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导。平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化，我们也能从中学到 的道理。（1分）
③读书心得:这三则摘抄给我的感受是
（2分）
(三）书写与鉴赏（4分）
请观察左边字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用简体正楷将它们写在田字格中。（2分）
12、老师想从以下书法作品中挑选一幅挂在教室里励大家学习，同学们喜欢字形宽扁，横长竖短，讲究“蚕头燕尾”的隶书。下列符合条件的是 图。（2分）
三、阅读（13～25题，共38分）
（一）阅读下面这首词，完成13～14题。（4分）
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人
省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
13、找出“缺月挂疏桐，漏断人初静”中描写的景物并分析其作用。（2分）
14、“拣尽寒枝不肯栖”表现出词人怎样的精神品质？（2分）
（二）阅读下面文言文，完成15～18题。（12分）
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】
人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰:“臣②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之贾。
伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。
（选自《战国策·燕册二》）
【注释】①比:连续，接连。②臣:先秦时代，普通人有时也称自己为“臣”。③还:音义同“旋”，围绕，绕圈子。④朝（zhao）:早晨，也指一天
15、解释下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）不以千里称也（ ） （2）才美不外见（ ）
（3）策之不以其道（ ）4）去而顾之 （ ）
16用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）比三旦立于市，人莫与言。
17、 【甲】文中千里马被埋没的根本原因是 。 【乙】文中骏马“一旦而马价十倍”的原因是 。
这两句话均证明了【甲】文提出 的观点。（用原文回答）（3分）
18、【甲乙】两文寓意深刻，联系生活实际谈谈从中各获得什么启示？（3分）
（三）阅读下面选文，完成19～21小题。（9分）（0）
【甲】
①谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
②苏州各个园林在不同之中有个共同点务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，园讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
③我国的建筑，从古代的宫殿到近代一般住房，绝大部分是对称的。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
（选自《苏州园林》有删改）
【乙】
①恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？
②这一问题的答案是，是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地元是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个核块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
③可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。
④在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2、25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。
⑤早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大的不同地区舒适地生活。
⑥大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。北就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由现在的南美和非洲构成，最南部是现在的南极和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。
⑦随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。
⑧当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大也已完全分开。现在的每一个大陆都有自己的恐龙化石。
（节选自《恐龙无处不在》）
19、按说明对象来分，【甲】文属于 说明文，【乙】文属 说明文。（2分）
20、两段选文中加点词的用法与“绝大部分、几乎、大”类似，选择其中一个分析它的作用。（3分）
21、从【甲】【乙】文段中各找出一种说明方法并简述其作用。（4分）
（四）阅读下面文章，完成22～25小题。（13分）
农事是不能丢的乡愁
徐徐
①周末，回乡下看父亲。
②远远地看到父亲佝偻的身躯，在秋日的阳下，被镀上了一层金光，熠熠夺目，那金光也镀在他手中的那把锄头上。父亲正在翻红者，他要把地翻出来，接着种油菜。
③这几年来，父亲手中的农事，总是接踵而水远也没有稍息和完结。
④我一进家门，就看见南瓜、红薯、黄豆、稻谷，齐整整码放在屋内，一个挨着一个，一粒贴着一粒。这些厚重饱满的丰收，都是父亲用勤劳的汗水，日复一日坚持不懈地劳作换来的。
⑤我上高中时，为了生计，父亲中年外出，一直外奔走，老了才重返故土。不服老的他，回到家便重操旧业，喊醒了墙角锈迹斑斑的铁制农具，再搬来磨刀石，“呲呲”的一顿好磨，锄头、镰刀、铁锹、犁耙，个个开始满血复活尘封出鞘，露出了锋利的刃来，继而跟随父亲兴奋地奔向久违的田野，扑向沉睡的田间地头。
⑥荒芜太久的田地，荆棘杂草丛生，根须交错满眼枯败，连下脚的地方都没，简直是狗咬刺猬一无处下嘴，让人焦头烂额。父亲没有一丝胆怯，拿起镰刀，抡起锄头，踩上铁锹，割、挖、铲……轮番作战，不弃不馁
⑦很快，荆棘杂草便在父亲面前，纷纷败下阵！老骥伏枥的父亲，站在刚刚苏醒的新土之上，拄着锄杖，临风而立，那一刻竟似将军般威风、刚勇、踏实，虽无一兵一卒，却所向无敌。块块错落有致的田地，被父亲清理了出来，荒凉退去，泥土喘着香气重新活了过来！
⑧播种、施肥、浇水、除草、驱虫，接下来一连贯的动作，父亲完成得干净利索，漂亮到位。秋天到，田里的稻谷，地里的杂粮，一股全涌进了父亲的小屋里，父亲一人吃不完，于是他请来了“帮手”一院子的鸡、鸭、猫、狗，整天喧闹不已。
⑨我曾劝父亲不要再忙农事，把田地流转给承包商，用机械化耕种，家禽也不要养，太累，太脏，太乱，还不划算，想吃啥去镇上买可，省事又方便。可父亲却说:“乡下人，最不能丢的就是农事！手脚闲着，不干活，那有何用？家禽和猫狗都是乡下人的标配，鸡飞狗跳，家里才有生气，才兴旺发达呀！
⑩每次离家，后备箱总会被父亲的杂粮填得满满当当，我推辞不要，他便会说:“这些东西虽不值钱，但都是家乡的味道，环保、自，是爸爸一点点种出来的，再过几年，我不在了，你想尝恐怕都尝不到了！”
父亲的话让我有些伤感，让我想起了屋后那片荷叶池。父亲年轻时，恰如夏日池中荷叶，绿意盎然，挺拔如盖，生命力极强而如今，他已是秋霜之下的残荷，身躯佝偻而枯弱，雪白占领了他的头顶。
父亲的话有道理，这些年来，乡下做传统手农事的人，越来越少，几乎成了留守老人们的“专利”，“锄禾日当午”“带月荷锄归”的象，已经很难再见。目前乡下虽然还有些像父亲一样的老人，奔走在田间地头，扛着锄头，端着铁锹，传承着古老的农耕文明，不知道，当他们一一老去，是否还有人去继承续写？如无，那么乡村定会丢失它该有的内核和容颜。
农事是乡愁舞台上的主角，是乡村精神家里的主阵地，游子忆起它，总会觉得既养心暖胃，又亲切悠长。但愿，在乡村田野上从事农事的人，不要越来越少，更不能完全消失，好让游子有归去的念想和情感上的寄托！
（选自《思维与智慧》2020年第9期有删改）
22、结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人？（3分）
23、请自选一个角度，对下列句子进行赏析。（3分）
锄头、镰刀、铁锹、犁耙，个个开始满血复活，尘封出鞘，露出了锋利的刃来，继而跟随父亲兴奋地奔向久违的田野，扑向沉睡的田间地头。
24、阅读全文，简要说说作者认为“农事是不能丢的乡愁”的原因。（3分）
25、想象父亲农家小院四季的模样，任选一个季用优美的语言进行描写。（4分）
四、写作（50分）
26、请从下面的题目中任选一题完成作文。
（1）改变，从什么时候开始都不晚；改变，从么地方着手都可行。改变，一定会让你遇见更好的自己！
请以“改变，从 开始”为题，写一篇作文。
（2）拯救国家于危难、拯救人民于水火之人是英雄；为我们树榜样、传递正能量之人亦可称为英雄；做极小之事，但能为他着想之人，称为英雄也不为过……你心中的英雄是什么样的？
请以“我心中的英雄”为题，写一篇作文。
要求
①若选（1）将题目补充完整后作文，若选（2）请按所给题目作文；
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③说真话，抒真情，忌抄袭；
④不得在文中泄露个人及学校相关信息
⑤书写工整，不少于600个字。
2021年文山州八年级学业水平模拟考试
语文参考答案
一、语文知识积累（1～6题，每题2分，第7题8分，共20分)
1.A (B项中“篑”应读 kuì；C项“跃”应读作yuè；D项中的“嚷”应读作rǎng)
2.C (A项中“缀”应为“辍”；B项中“挡”应为“当”； D项中“振”应为“震”)
3.D
4.C （搭配不当，“减少”和“一倍”不能搭配）
5.B
6.D （马克·吐温是美国作家）
7.（1）烈士暮年 （2）徒有羡鱼情 （3）满面尘灰烟火色（4）青青子衿 （5）芳草鲜美，落英缤纷 （6）带有“夕阳” 、“日暮”、“黄昏”、“落日”等词语的古诗文即可。
二、综合性学习（8～12题，共12分）
（一）口语交际（4分）
8.（2分）文山州按照云南省政府的部署，开展爱国卫生专项行动工作，取得了阶段性成果。（符合题意即可得分）
9.（2分）①有称呼（1分）②语言得体，委婉表明自己的观点。（1分）
（二）名著阅读（4分）
10.（4分）（1）《傅雷家书》；（2）做人（做事）；（3）能围绕“父爱、沟通、正确面对评价、宣泄、平等、坚强”等关键词作答，言之有理即可，答出一点1分，答出2点以上2分。
（三）书写与鉴赏（4分）
11.（2分）用简体正楷正确、规范地书写，整洁美观即可满分。错一个字扣1分，扣完为止；书写不规范，酌情扣分。
12.（2分）甲（乙为楷书，丙为行书）
三、阅读（13～25题，共38分）
（一）阅读下面这首诗，完成13、14题。（4分）
13.（2分）描写的景物有“缺月”“疏桐”， 渲染了寂寞清冷的氛围，表现了词人孤独凄清的心境。（答出景物1分，作用1分。）
14.（2分）这句词的意思是孤鸿找遍所有寒枝也不肯栖息，表现了词人被贬黄州后的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的精神品质。（紧扣高洁自许、不愿随波逐流、志趣高洁、坚守理想等关键词，言之有理即可得2分）
（二）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分）
15.（2分）（1）著称 （2）表现，展现 （3）用鞭子驱赶 （4）回头看
16.（4分）（1）想要跟普通的马一样尚且不能办到，又怎么能要求它日行千里呢？（2分）
（2）连续多日在集市上卖马，没有一人来询问。（2分）
17.（3分）食马者不知其能千里而食也；伯乐乃还而视之，去而顾之；世有伯乐，然后有千里马。
18.（3分）甲文启示：①要善于发现、选用人才；②人才要学会毛遂自荐，不能坐等伯乐；
乙文启示：①人要学会借助外力达到自己的目标；②不可盲目崇拜和迷信权威，更要提防有人借助或冒用权威之名抬高自己的身价。（符合题意，能联系实际生活得1分，一篇选文一个启示1分，共3分）
（三）阅读下面的文章，完成19～21题。（9分）
19.（2分）甲：事物 乙：事理
20.（3分）示例：第⑥段的“大约”表推测、估计（1分）。有不完全肯定的意思，表明这个时间只是作者的一种推测，不是经过检验的科学结论。体现了说明文语言的科学性与准确性（2分）。
21.（4分）【甲】文中有作比较、举例子、摹状貌、打比方等说明方法；【乙】文中有举例子、打比方、作诠释、列数字等说明方法
示例：【甲】文中“假山的堆叠……在山间”运用了举例子的说明方法（1分）。真实具体地说明了设计者和匠师们阅历丰富，思想独特，使文章更有说服力（1分）。
（从两段选文中各找出一种说明方法2分，分别答出他们的作用2分）
（四）阅读下面的文章，完成22～25题。（13分）。
22.（3分）①勤劳能干、吃苦耐劳。②不怕困难、坚持不懈、不弃不馁。③做事干净利落，热爱生活。④淳朴、有担当、为子女贡献一生。 ⑤善于学习、能接受新兴事物。⑥威风、刚勇、踏实。
（结合文章具体内容分析人物性格，答出1点1分，答出3点3分。只答性格特点，不结合文章内容分析，酌情扣分）
示例：从我一进家门，就看的许多厚重饱满的农作物整齐码放在屋内，看出父亲是一个勤劳、热爱生活的人。
23.（3分）（1）运用拟人的修辞手法（1分），将锄头、镰刀等农具拟人化，生动形象地表现了父亲奔向田野时的兴奋和激动（2分）。
（2）使用了“奔”、“扑”等动词（1分），表达了父亲对田野的热爱和回归田野的迫切心情（2分）。（选择角度恰当，分析合理即可得满分）
24.（3分）①农事是乡下人的标配；②农事传承着古老的农耕文明，丢了它定会丢失它该有的内核和容颜；③农事是游子思乡情感的寄托。 (结合文章内容，言之有理即可)
25.（4分）写出的文段主旨鲜明，具有农家小院特色，四季景色特点突出，语言优美即可得满分。
四、作文（50分）
26．作文评分标准见下表。
项目
一类
（50~45）
二类
（44~38）
三类
（37~30）
四类
（29~22）
五类
（21~0）
A内容
切合题意，
中心突出，
内容充实，
思想感情真切
符合题意，
中心明确，
内容具体，
思想感情真实
基本合题意，
中心尚明确，
内容尚具体，
思想感情尚真实
偏离题意，
中心不明确，
内容不具体
严重偏题，
不知所云
B语言
准确、有文采
得体、流畅
通顺
基本通顺
文句不通
C结构
结构合理，
详略得当
结构合理，
详略明显
结构较合理，
详略不明显
结构尚清楚，
能分段
结构混乱
评
分
细
则
①立意深，构巧，语言生动形象评满分。
②具备本类A、B、C三项条件的评49~47分。
③本类A、B、C三项中某项稍弱评46~45分。本类基准分：45分
①具备本类A、B、C三项条件的评44~41分。
②本类A、B、C三项中某项稍弱，评40~38分。
本类基准分：38分。
①具备本类A、B、C三项条件的评37~34分。
②本类A、B、C三项中某项稍弱，评33~30分。
本类基准分：30分。
①具备本类A、B、C三项条件的评29~26分。
②本类A、B、C三项中某项稍弱，评25~22分。
本类基准分：22分。
此类作文在21~0分之间酌情给分。
注：①书写工整、美观，酌情加1~3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1~3分。 ②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。 ③字数不足500字，在四类卷以下酌情给分；在500~600之间，每少20字扣1分，最多扣5分。 ④缺标题扣2分。
文山州2021年初中学业水平统一测试
八年级语文试题卷
（全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分120分，考试用时150分钟）
注意事项:
1、本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2、考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、语文知识积累（1～6题，每题2分，第7题8分，共20分）
1、下列词语中加点字注音，完全正确的一项是（ ）
A、窈（yǎo）窕 旷（ kuàng野） 蜷（quán）卧 惟妙惟肖（xiào）
B、争讼（sòng） 萌（méng）发 簌簌（sù） 功亏一篑（guì）
C、龟（jūn）裂 踊跃（yào） 糜（méi）子 戛然而止（jiá）
D、诬蔑（miè） 召（zhào）唤 喧嚷（rǎn） 潜（qián）滋暗长
2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A、照例 缀学 怒不可遏 不折不挠B、神龛 磅礴 豁然开朗 锐不可挡
C、枯燥 弥漫 格物致知 衰草连天 D、襁褓 抉择 殚精竭虑 振耳欲聋
3、下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（ ）
（1）我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着 向山下。
（2）一些薄云 月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
（3）我是一片雪， 地落在了玉龙雪山顶上。
（4）这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得 游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。
A、扑 滑过 轻快 五彩斑斓B、跌 滑过 轻盈 五颜六色
C、跌 掠过 轻快 五颜六色D、扑 掠过 轻盈 五彩斑斓
4、对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ）
A、他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校也拔尖。（关联词语搭配不当，“不仅”改为“不但”）
B、文山州教育体育局开展与策划了“庆建党百年育时代新人”为主题的演讲比赛活动。（语序不当，“开展与策划”改为“策划与开展”）
C、“文马高速”通车后，从文山到马关大约需要30分，用时比原来减少了一倍。（语义重复，删去“大约”）
D、埃德加·斯诺的《红星照耀中国》八年级的中学生不陌生的。（主客颠倒，主体是八年级中学生，客体是埃德加·斯诺的《红星照耀中国》。
5、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①对于疫苗来说，安全性和有效性缺一不可。
②接种疫苗，就是给健康人体内输入无毒或弱毒的病原体”，以此激发人体免疫系统产生特异性抗体，从而免受疾病侵袭。
③大量实践证明，我国疫苗的安全性是有保障的。
④人类与疾病斗争，疫苗功不可没。
⑤所以因担心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因噎废食只会增加患病风险。
A、④①②⑤③ B、④②①③⑤ C、①②⑤③④ D、①②④③⑤
6、下列表述不正确的一项是（ ）
A、“记”是古代一种文体，常寓情理于事、景、物之中《桃花源记《核舟记》《小石潭记》等属于该文体。
B、《回延安》是采用“信天游”形式写成的叙事诗，歌了养育一代革命者的延安精神。
C、古人用阴阳表方位时，山之南与水之北为阳，山北与水之南为阴。《愚公移山》中“汉阴”即汉水的南岸。
D、马克吐温，英国作家，代表作有小说《汤姆索历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
7、根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）。
（1） ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（2）坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3） ，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）
（4） ，悠悠我心。（《诗经》）
（5）陶渊明在《桃花源记》中，描写桃花林优美景色的句子是: ， 。
（6）黄昏美景，总能引起文人墨客的万千思绪。写出连续两句描写落日之景的古诗文: ， 。
二、综合性学习（8～12题，共12分）
（一）口语交际（4分）
阅读下面的材料，完成8～9题（4分）
自云南省政府启动爱国卫生专项行动以来，文山州迅速组织召开推进爱国卫生专项行动视频会，全面部署全州爱国卫生专项行动工作。
【材料一】州领导小组办公室及时印发《文山州国卫生“七个专项行动”督查方案》由督查宣传组组织业务人员深入八县（市）开督察检查，全面查找问题短板。通过广播、电视、微信群等渠道，对爱国卫生专项行动进宣传，曝光不文明行为，引导居民养成良好健康的生活习惯。以粘贴宣传标语、悬挂横等方式，营造全民参与的良好氛围。组织各级领导干部带头参与大扫除活动，督促厂大干部职工、群众参与爱国卫生运动。
（节选自《文山政务网》有剥改）【材料二】文山州自开展爱国卫生“七个专项行动以来，各县（市）围绕自身存在的问题，立行立改，取得了阶段性成效。特别是202年9月12日在马关县举行全州推进爱国卫生“七个专项行动”领导小组第三次会议后，马关、南、丘北等县针对曝光视频反映的问题进行整改，占道经营乱象得到整治，小区内部环境、贸市场脏乱差现象得到改善。
（节选自《文山政务网》有删改）
8、综合概括材料一、二的主要信息。（2分）
。
9、学校爱国卫生专项行动动员会结束后，回家途中，看到一个叔叔在校门外卖小吃，摊位周围到处是包装纸，你会如何劝说他？（2分）
。
（二）名著阅读（4分）
10、完成下列读书卡片
摘抄1:我高兴的是我又多了一个朋友。儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？
摘抄2:心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
摘抄3:多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心！
①名著:《 》（1分）
②梗概:这部作品处处体现着舐犊深情，父亲通过书信对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导。平常的语言中蕴涵着深邃的道理和厚重的文化，我们也能从中学到 的道理。（1分）
③读书心得:这三则摘抄给我的感受是
（2分）
(三）书写与鉴赏（4分）
请观察左边字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用简体正楷将它们写在田字格中。（2分）
12、老师想从以下书法作品中挑选一幅挂在教室里励大家学习，同学们喜欢字形宽扁，横长竖短，讲究“蚕头燕尾”的隶书。下列符合条件的是 图。（2分）
三、阅读（13～25题，共38分）
（一）阅读下面这首词，完成13～14题。（4分）
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人
省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
13、找出“缺月挂疏桐，漏断人初静”中描写的景物并分析其作用。（2分）
14、“拣尽寒枝不肯栖”表现出词人怎样的精神品质？（2分）
（二）阅读下面文言文，完成15～18题。（12分）
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰:“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】
人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰:“臣②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之贾。
伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。
（选自《战国策·燕册二》）
【注释】①比:连续，接连。②臣:先秦时代，普通人有时也称自己为“臣”。③还:音义同“旋”，围绕，绕圈子。④朝（zhao）:早晨，也指一天
15、解释下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）不以千里称也（ ） （2）才美不外见（ ）
（3）策之不以其道（ ）4）去而顾之 （ ）
16用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）比三旦立于市，人莫与言。
17、 【甲】文中千里马被埋没的根本原因是 。 【乙】文中骏马“一旦而马价十倍”的原因是 。
这两句话均证明了【甲】文提出 的观点。（用原文回答）（3分）
18、【甲乙】两文寓意深刻，联系生活实际谈谈从中各获得什么启示？（3分）
（三）阅读下面选文，完成19～21小题。（9分）（0）
【甲】
①谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
②苏州各个园林在不同之中有个共同点务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，园讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
③我国的建筑，从古代的宫殿到近代一般住房，绝大部分是对称的。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
（选自《苏州园林》有删改）
【乙】
①恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？
②这一问题的答案是，是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地元是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个核块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
③可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。
④在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2、25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。
⑤早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大的不同地区舒适地生活。
⑥大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。北就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由现在的南美和非洲构成，最南部是现在的南极和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。
⑦随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。
⑧当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大也已完全分开。现在的每一个大陆都有自己的恐龙化石。
（节选自《恐龙无处不在》）
19、按说明对象来分，【甲】文属于 说明文，【乙】文属 说明文。（2分）
20、两段选文中加点词的用法与“绝大部分、几乎、大”类似，选择其中一个分析它的作用。（3分）
21、从【甲】【乙】文段中各找出一种说明方法并简述其作用。（4分）
（四）阅读下面文章，完成22～25小题。（13分）
农事是不能丢的乡愁
徐徐
①周末，回乡下看父亲。
②远远地看到父亲佝偻的身躯，在秋日的阳下，被镀上了一层金光，熠熠夺目，那金光也镀在他手中的那把锄头上。父亲正在翻红者，他要把地翻出来，接着种油菜。
③这几年来，父亲手中的农事，总是接踵而水远也没有稍息和完结。
④我一进家门，就看见南瓜、红薯、黄豆、稻谷，齐整整码放在屋内，一个挨着一个，一粒贴着一粒。这些厚重饱满的丰收，都是父亲用勤劳的汗水，日复一日坚持不懈地劳作换来的。
⑤我上高中时，为了生计，父亲中年外出，一直外奔走，老了才重返故土。不服老的他，回到家便重操旧业，喊醒了墙角锈迹斑斑的铁制农具，再搬来磨刀石，“呲呲”的一顿好磨，锄头、镰刀、铁锹、犁耙，个个开始满血复活尘封出鞘，露出了锋利的刃来，继而跟随父亲兴奋地奔向久违的田野，扑向沉睡的田间地头。
⑥荒芜太久的田地，荆棘杂草丛生，根须交错满眼枯败，连下脚的地方都没，简直是狗咬刺猬一无处下嘴，让人焦头烂额。父亲没有一丝胆怯，拿起镰刀，抡起锄头，踩上铁锹，割、挖、铲……轮番作战，不弃不馁
⑦很快，荆棘杂草便在父亲面前，纷纷败下阵！老骥伏枥的父亲，站在刚刚苏醒的新土之上，拄着锄杖，临风而立，那一刻竟似将军般威风、刚勇、踏实，虽无一兵一卒，却所向无敌。块块错落有致的田地，被父亲清理了出来，荒凉退去，泥土喘着香气重新活了过来！
⑧播种、施肥、浇水、除草、驱虫，接下来一连贯的动作，父亲完成得干净利索，漂亮到位。秋天到，田里的稻谷，地里的杂粮，一股全涌进了父亲的小屋里，父亲一人吃不完，于是他请来了“帮手”一院子的鸡、鸭、猫、狗，整天喧闹不已。
⑨我曾劝父亲不要再忙农事，把田地流转给承包商，用机械化耕种，家禽也不要养，太累，太脏，太乱，还不划算，想吃啥去镇上买可，省事又方便。可父亲却说:“乡下人，最不能丢的就是农事！手脚闲着，不干活，那有何用？家禽和猫狗都是乡下人的标配，鸡飞狗跳，家里才有生气，才兴旺发达呀！
⑩每次离家，后备箱总会被父亲的杂粮填得满满当当，我推辞不要，他便会说:“这些东西虽不值钱，但都是家乡的味道，环保、自，是爸爸一点点种出来的，再过几年，我不在了，你想尝恐怕都尝不到了！”
父亲的话让我有些伤感，让我想起了屋后那片荷叶池。父亲年轻时，恰如夏日池中荷叶，绿意盎然，挺拔如盖，生命力极强而如今，他已是秋霜之下的残荷，身躯佝偻而枯弱，雪白占领了他的头顶。
父亲的话有道理，这些年来，乡下做传统手农事的人，越来越少，几乎成了留守老人们的“专利”，“锄禾日当午”“带月荷锄归”的象，已经很难再见。目前乡下虽然还有些像父亲一样的老人，奔走在田间地头，扛着锄头，端着铁锹，传承着古老的农耕文明，不知道，当他们一一老去，是否还有人去继承续写？如无，那么乡村定会丢失它该有的内核和容颜。
农事是乡愁舞台上的主角，是乡村精神家里的主阵地，游子忆起它，总会觉得既养心暖胃，又亲切悠长。但愿，在乡村田野上从事农事的人，不要越来越少，更不能完全消失，好让游子有归去的念想和情感上的寄托！
（选自《思维与智慧》2020年第9期有删改）
22、结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人？（3分）
23、请自选一个角度，对下列句子进行赏析。（3分）
锄头、镰刀、铁锹、犁耙，个个开始满血复活，尘封出鞘，露出了锋利的刃来，继而跟随父亲兴奋地奔向久违的田野，扑向沉睡的田间地头。
24、阅读全文，简要说说作者认为“农事是不能丢的乡愁”的原因。（3分）
25、想象父亲农家小院四季的模样，任选一个季用优美的语言进行描写。（4分）
四、写作（50分）
26、请从下面的题目中任选一题完成作文。
（1）改变，从什么时候开始都不晚；改变，从么地方着手都可行。改变，一定会让你遇见更好的自己！
请以“改变，从 开始”为题，写一篇作文。
（2）拯救国家于危难、拯救人民于水火之人是英雄；为我们树榜样、传递正能量之人亦可称为英雄；做极小之事，但能为他着想之人，称为英雄也不为过……你心中的英雄是什么样的？
请以“我心中的英雄”为题，写一篇作文。
要求
①若选（1）将题目补充完整后作文，若选（2）请按所给题目作文；
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③说真话，抒真情，忌抄袭；
④不得在文中泄露个人及学校相关信息
⑤书写工整，不少于600个字。
2021年文山州八年级学业水平模拟考试
语文参考答案
一、语文知识积累（1～6题，每题2分，第7题8分，共20分)
1.A (B项中“篑”应读 kuì；C项“跃”应读作yuè；D项中的“嚷”应读作rǎng)
2.C (A项中“缀”应为“辍”；B项中“挡”应为“当”； D项中“振”应为“震”)
3.D
4.C （搭配不当，“减少”和“一倍”不能搭配）
5.B
6.D （马克·吐温是美国作家）
7.（1）烈士暮年 （2）徒有羡鱼情 （3）满面尘灰烟火色（4）青青子衿 （5）芳草鲜美，落英缤纷 （6）带有“夕阳” 、“日暮”、“黄昏”、“落日”等词语的古诗文即可。
二、综合性学习（8～12题，共12分）
（一）口语交际（4分）
8.（2分）文山州按照云南省政府的部署，开展爱国卫生专项行动工作，取得了阶段性成果。（符合题意即可得分）
9.（2分）①有称呼（1分）②语言得体，委婉表明自己的观点。（1分）
（二）名著阅读（4分）
10.（4分）（1）《傅雷家书》；（2）做人（做事）；（3）能围绕“父爱、沟通、正确面对评价、宣泄、平等、坚强”等关键词作答，言之有理即可，答出一点1分，答出2点以上2分。
（三）书写与鉴赏（4分）
11.（2分）用简体正楷正确、规范地书写，整洁美观即可满分。错一个字扣1分，扣完为止；书写不规范，酌情扣分。
12.（2分）甲（乙为楷书，丙为行书）
三、阅读（13～25题，共38分）
（一）阅读下面这首诗，完成13、14题。（4分）
13.（2分）描写的景物有“缺月”“疏桐”， 渲染了寂寞清冷的氛围，表现了词人孤独凄清的心境。（答出景物1分，作用1分。）
14.（2分）这句词的意思是孤鸿找遍所有寒枝也不肯栖息，表现了词人被贬黄州后的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的精神品质。（紧扣高洁自许、不愿随波逐流、志趣高洁、坚守理想等关键词，言之有理即可得2分）
（二）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分）
15.（2分）（1）著称 （2）表现，展现 （3）用鞭子驱赶 （4）回头看
16.（4分）（1）想要跟普通的马一样尚且不能办到，又怎么能要求它日行千里呢？（2分）
（2）连续多日在集市上卖马，没有一人来询问。（2分）
17.（3分）食马者不知其能千里而食也；伯乐乃还而视之，去而顾之；世有伯乐，然后有千里马。
18.（3分）甲文启示：①要善于发现、选用人才；②人才要学会毛遂自荐，不能坐等伯乐；
乙文启示：①人要学会借助外力达到自己的目标；②不可盲目崇拜和迷信权威，更要提防有人借助或冒用权威之名抬高自己的身价。（符合题意，能联系实际生活得1分，一篇选文一个启示1分，共3分）
（三）阅读下面的文章，完成19～21题。（9分）
19.（2分）甲：事物 乙：事理
20.（3分）示例：第⑥段的“大约”表推测、估计（1分）。有不完全肯定的意思，表明这个时间只是作者的一种推测，不是经过检验的科学结论。体现了说明文语言的科学性与准确性（2分）。
21.（4分）【甲】文中有作比较、举例子、摹状貌、打比方等说明方法；【乙】文中有举例子、打比方、作诠释、列数字等说明方法
示例：【甲】文中“假山的堆叠……在山间”运用了举例子的说明方法（1分）。真实具体地说明了设计者和匠师们阅历丰富，思想独特，使文章更有说服力（1分）。
（从两段选文中各找出一种说明方法2分，分别答出他们的作用2分）
（四）阅读下面的文章，完成22～25题。（13分）。
22.（3分）①勤劳能干、吃苦耐劳。②不怕困难、坚持不懈、不弃不馁。③做事干净利落，热爱生活。④淳朴、有担当、为子女贡献一生。 ⑤善于学习、能接受新兴事物。⑥威风、刚勇、踏实。
（结合文章具体内容分析人物性格，答出1点1分，答出3点3分。只答性格特点，不结合文章内容分析，酌情扣分）
示例：从我一进家门，就看的许多厚重饱满的农作物整齐码放在屋内，看出父亲是一个勤劳、热爱生活的人。
23.（3分）（1）运用拟人的修辞手法（1分），将锄头、镰刀等农具拟人化，生动形象地表现了父亲奔向田野时的兴奋和激动（2分）。
（2）使用了“奔”、“扑”等动词（1分），表达了父亲对田野的热爱和回归田野的迫切心情（2分）。（选择角度恰当，分析合理即可得满分）
24.（3分）①农事是乡下人的标配；②农事传承着古老的农耕文明，丢了它定会丢失它该有的内核和容颜；③农事是游子思乡情感的寄托。 (结合文章内容，言之有理即可)
25.（4分）写出的文段主旨鲜明，具有农家小院特色，四季景色特点突出，语言优美即可得满分。
四、作文（50分）
26．作文评分标准见下表。
项目
一类
（50~45）
二类
（44~38）
三类
（37~30）
四类
（29~22）
五类
（21~0）
A内容
切合题意，
中心突出，
内容充实，
思想感情真切
符合题意，
中心明确，
内容具体，
思想感情真实
基本合题意，
中心尚明确，
内容尚具体，
思想感情尚真实
偏离题意，
中心不明确，
内容不具体
严重偏题，
不知所云
B语言
准确、有文采
得体、流畅
通顺
基本通顺
文句不通
C结构
结构合理，
详略得当
结构合理，
详略明显
结构较合理，
详略不明显
结构尚清楚，
能分段
结构混乱
评
分
细
则
①立意深，构巧，语言生动形象评满分。
②具备本类A、B、C三项条件的评49~47分。
③本类A、B、C三项中某项稍弱评46~45分。本类基准分：45分
①具备本类A、B、C三项条件的评44~41分。
②本类A、B、C三项中某项稍弱，评40~38分。
本类基准分：38分。
①具备本类A、B、C三项条件的评37~34分。
②本类A、B、C三项中某项稍弱，评33~30分。
本类基准分：30分。
①具备本类A、B、C三项条件的评29~26分。
②本类A、B、C三项中某项稍弱，评25~22分。
本类基准分：22分。
此类作文在21~0分之间酌情给分。
注：①书写工整、美观，酌情加1~3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1~3分。 ②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。 ③字数不足500字，在四类卷以下酌情给分；在500~600之间，每少20字扣1分，最多扣5分。 ④缺标题扣2分。
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