教科版九年级上册第一章 分子动理论与内能综合与测试教学ppt课件

这是一份教科版九年级上册第一章 分子动理论与内能综合与测试教学ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了见习题，答案呈现，比热容不同，液柱高度，方案二等内容，欢迎下载使用。

1．在比较水和煤油比热容大小的实验中，小明取了两只相同的烧杯，且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的水和煤油。他用两个完全相同的“热得快”给它们加热，并记录得到了下表中的实验数据，请你回答下列问题：
(1)小明给水和煤油加热，选用两个同样的“热得快”的目的是什么？_________________________________________。(2)两种液体相比较，温度升高比较快的是________。(3)它们在相同时间内升温不同的原因是_____________。
让水和煤油在相同时间内吸收相等的热量
2．【2019·济宁】探究物质的吸热能力，通常有两种方案：方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。
(1)为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的。当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中____________的变化便可知温度的变化。
(2)下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。
①分析表中信息，小明采用的是________ (填“方案一”或“方案二”)；②分析表中数据，可得出的结论是___________________________________。
甲液体的吸热能力大于乙液体
3．【2021·商丘柘城期末】小明同学与小芳同学用如图甲所示装置，通过实验比较水和煤油吸热能力的大小。(1)他们应该准备两个完全相同的烧杯，分别装入初温和______相同的水和煤油，用两个完全相同的酒精灯分别给两种液体加热。
(2)在两种液体都不沸腾的前提下，小明认为要把两种液体都加热到相同的温度后进行比较；小芳认为要加热相同的时间后进行比较。你认为方法可行的是________(填字母)。A．仅小明可行 　B．仅小芳可行 　C．两人都可行
(3)他们根据实验测得的数据分别描绘出了两种液体的温度随加热时间变化的图像，如图乙所示，由图像可知：________的吸热能力更强。天气变冷，小芳家打算采购液汀加热取暖器，为了使室内快速升温，应该选择以________做储热液的取暖器。(均填“水”或“煤油”)
4．【2020·天水】在研究“不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。(1)图B为某时刻的温度，其示数为________℃。
【点拨】图B中，温度计分度值为1 ℃，示数为39 ℃。
(2)分析图C可知，吸收相同热量，________液体升温更高；________液体更适合作汽车发动机的冷却液。
【点拨】分析图C可知，吸收相同热量，即加热相同时间(如下图所示), 乙液体升温更高，甲液体升温较少，甲的吸热能力强，比热容大。根据Q＝cmΔt，相同质量的甲、乙两种物质，升高相同的温度，甲吸热多，冷却效果好，甲液体更适合作汽车发动机的冷却液。