数学人教版十几减5、4、3、2第二课时教案

教学内容

十几减5、4、3、2练习课

教学

目标

知识与技能：使学生熟练掌握十几减几的计算方法，正确地迅速地计算十几减几的退位减法。

过程与方法：使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。

情感、态度与价值观：训练学生找出知识之间的联系，从而进行辩证唯物主义的“事物普遍联系”的观点的启蒙教育。

教学重点

熟练掌握十几减几的计算方法。

教学难点

正确地迅速地计算十几减几的退位减法。

教学方法

引导发现法、举一反三法。

教学准备

课件。

教学过程设计        

教学过程

一、基础练习

1、听算

　12－7　　　12－4　　12－3　　　14－8　　16－9      8+9　 13－6　　14－5　　　 11－2　　15－7　     17－8　　 15－9　　

评讲：说一说：11－2　　15－7等于几你是怎样想的？

还有不同的想法吗？

2、说得数，再写算式

书中第16页的第3题：

要求：每一个四人小组先在组里互相说出算式、得数，最后写出算式。

（全班齐练，指名板演，集体订正）

二、游戏提高练习

1、找座位

（1）给每个学生一个算式卡片，同时出示5张贴有3、4、6、7、9卡片的椅子，让学生把卡片放到相的椅子上去，比一比，看哪些同学放得又对又快。

（2）还有没有送出去的卡片吗？

那你们想不想给他们找个家呢？请你们想个办法给它找个家。（学生活动）

2、找朋友

（书中第17页的第8题）

活动要求：教师先将书中的题目出示在黑板上，然后请8个小朋友分两组比赛，看哪一个组的小朋友找的又对又快。　（集体订正，对于做的又对又快的小组给予鼓励）

三、完成作业

P17：7

四、思维训练

   育红小学一（1）班有20人去秋游，有17座的车2辆，有6座的车2辆，有4座的车2辆。

1、可以怎样租车？

2、怎样租车空座位最少？

五、课堂小结：通过这节练习课，同学们可以用几种不同的方法都能正确得到答案，计算时你应在众多的方法中，选用自己喜欢的方法算。

本课作业

练习三12、13题

板书设计

十几减5、4、3、2练习课

5+7=12（只）

12－5=7（只）

12-7=5（只）