数学人教版2 分数除法优质ppt课件

这是一份数学人教版2 分数除法优质ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，工作总量，工作时间，工作效率，探究新知，从题中知道了什么，教材第44页例7，列分步算式，列综合算式等内容，欢迎下载使用。

1.通过情境创设，理解工程问题中的数量关系，学 会分析问题，学会找等量关系。2.使学生认识工程问题的结构特点，掌握它的解题 思路和方法，并能正确解决简单的工程问题。3.体会知识间的内在联系，提高分析问题、解决问 题的能力。
【重点】 分析工程问题中的数量关系，掌握工程问题的一 般解法。
【难点】 结合具体情境,理解工程问题及工作 效率的表示方法。
一项工程，4天完成，平均每天完成几分之几？
口答下列各题，并说出所用到的数量关系式。
工作效率=工作总量÷工作时间
工作时间=工作总量÷工作效率
如果两队合修，多少天能修完？
可是这条道路有多长呢？
两队合修需要的时间怎么计算呢？
合修时间等于工作总量除以他们的工作效率之和。
我假设这条道路长18km。
一队每天修：________________二队每天修：________________两队每天合修：_______________两队合修需要：_______________
一队每天修：________________二队每天修：________________两队每天合修：________________两队合修需要：________________
我假设这条道路长30km。
也可以假设这条道路的长度是1。
一队每天修：______________二队每天修： _______________两队每天合修：_______________两队合修需要：________________
无论假设总路长是多少,两队每天修的长度占总路长的几分之一是不变的，所以得到的两队合修需要的天数不变。
分别求出一队和二队7.2天修的道路，再将它们合起来，看一看够不够单位“1”。
怎样才知道以上的解决方法是否正确？把你的想法写下来，和同学交流一下。
不管假设这条道路有多长，答案都是相同的。把道路长度假设成1，很简便。
答：如果两队合修，7.2天可以修完。
= 0.6 + 0.4
如果两辆车一起运，多少次能运完这批货物？
教材第43页“做一做”
答：如果两辆车一起运，2次能运完这批货物。
答：两人合作，12天能挖完。
教材第44页“练习九”第6题