重庆市南岸区2020-2021学年七年级下学期期末语文试题（word版 含答案）

这是一份重庆市南岸区2020-2021学年七年级下学期期末语文试题（word版 含答案），共8页。试卷主要包含了下列句子没有语病的一项是，名著阅读，综合性学习，古诗文默写，解释下列加点的词语，翻译下列句子等内容，欢迎下载使用。
2020—2021学年度下期七年级期末质量监测试题语文（全卷共四个大题，考试时间120分钟，满分150分）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡（卷）上，不得在试卷上直接作答。2.作答前认真阅读答题卡（卷）上的注意事项。3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡（卷）一并收回。一、语文知识及运用（30分）1.下面词语中加点字注音无误的一项是（    ）（3分）A.咀嚼（jué） 累赘（zhuì） 肚脐（jí） 妇孺皆知（rú）B.吞噬（shì） 修葺（róng） 亘古（gèn） 忧心忡忡（chōng）C.羸弱（yíng） 粗拙（zhuō） 点缀（zhuì） 悲天悯人（mǐn）D.烧灼（zhuó） 滞笨（zhì） 矜持（jīn） 鲜为人知（xiǎn）2.下列词语书写无误的一项是（    ）（3分）A.谦逊 嗥鸣 心有灵犀 酣然入梦B.深霄 荒僻 巅沛流离 耀武扬威C.震悚 赤裸 五脏六俯 耐人寻味D.屏嶂 斑斓 鞠躬尽痒 大廷广众3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ）（3分）A.黄旭华长期从事核潜艇研制工作，开拓了中国核潜艇的研制领域，被誉为“中国核潜艇之父”是当之无愧的。B.2019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈等艺术元素相结合，慷慨淋漓地呈现了中华语言之美。C.春天在悄无声息伸长了记忆。春草偷偷从土里钻出来，春雨细腻缠绵，百花不期而至，都在温柔的春风里呼朋引伴。D.受表彰的社区防疫工作者表示，在最美逆行者一支援武汉的医务人员面前，他们所做的工作是微不足道的。4.下列句子没有语病的一项是（    ）（3分）A.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。B.人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盜。C.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。D.中美贸易之争让全世界认识到，站起来的中国再也不是被列强任意欺侮的国家。5.本学期我们学习了直接抒情和间接抒情，请你用间接抒情的方式，从下列对象中任选一种，写一段话。（50字左右）（4分）故乡  梅花  老牛我选：      我写：                                                6.名著阅读。（6分）（1）《骆驼祥子》中，祥子一心希望拥有自己的车，为此，他拼尽全身力气去奋斗，但希望总是落空。请根据小说内容，在下面的图中填上合适的内容。（3分）（2）阅读《海底两万里》，根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他的经历印证诗句。（3分）7.综合性学习（8分）南岸区XX中学XX班拟开展“我的语文生活”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）【任务一】赏析广告词下列广告你最喜欢哪一则？请说明理由。（3分）A.一杯茶，一份情，一生缘（茶楼广告）B.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆广告）C.一臭万年，香飘万家。（王致和臭豆腐广告语）                                                                  （2）【任务二】寻找最美对联有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好一湖照明镜”，与它对仗可作下联的一项是（    ）（2分）A.雨奇千岛洗青螺  B.松排山玲万重翠C.一轮红日染朝霞  D.碧波千顷浮翠岛（3）【任务三】写广告语校图书馆设在一个四合院中，红砖碧瓦掩映在苍翠的树木间；藏书室中有古今中外的上万卷图书。活动期间，请你为图书馆拟写一则广告。（3分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累8.古诗文默写（10分，每空1分）（1）念天地之悠悠，            。（陈子昂《登幽州台歌》）（2）不畏浮云遮望眼，            。（王安石《登飞来峰》）（3）商女不知亡国恨，            。（杜牧《泊秦淮》）（4）            ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）（5）杨花榆荚无才思，            （韩愈《晚春》）（6）无丝竹之乱耳，            （刘禹锡《陋室铭》）（7）诗歌，是一泓清泉，洗涤了我们的心灵。路遇重山叠水，陆游在《游山西村》里智慧地告诉你“            ，            ”；虽辞官回家，龚自珍在《己亥杂诗》中仍不忘用“            ，            ”向我们展示了他心系国家为国奉献的决心。（二）阅读下列文言文，完成9〜12题。（15分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。9.解释下列加点的词语。（4分）（1）可爱者甚蕃（    ） （2）不蔓不枝（    ）（3）香远益清（    ） 4）宜乎众矣（    ）10.翻译下列句子。（4分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。11.下列对文章内容和写法理解分析不正确的一项是（    ）（3分）A.“铭”和“说”，都是古代的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，一般是用韵的。B.作者以“菊之爱”、“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，突出莲之高洁，也表达了自己洁身自好、不慕名利的高尚情操。C.“牡丹之爱，宜乎众矣。”表明作者不追逐功名富贵，要在污浊的世间保持自己清白的操守和正直的品德。D.“中通外直，不蔓不枝”，象征君子的正直；“香远益清，亭亭净植”象征句子美好的姿态气质。12.莲是周敦颐心中的君子，阅读链接材料并结合选文，分析张衡是否也是如莲一般的君子？（4分）衡少善属文，虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人①。时天下承平②日久，自王侯以下，莫不逾③侈。衡乃拟班固《两都》④作《二京赋》，因以讽谏。大将军邓骘奇其才，累⑤召不应。（选自《后汉书·张衡传》，有删减）注释：①俗人，指世俗之人。②承平：太平。③逾：过度。④班固：东汉著名的史学家和文学家。《两都》：指《两都赋》，分《西都赋》、《东都赋》。⑤累：多次。三、现代文阅读（一）阅读下列文段，完成13〜17题。（20分）没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路是我感到非常可怕。”13.请用简洁的语言概括本段的主要内容。（4分）14.“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”体现了斯科特什么精神品质？（4分）15.“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？（4分）16.细读选文，分析结尾画线句子的作用。（4分）17.这篇传记，既真实、细致地再现了历史，又在叙述和描写中加上了作者的理解和想象。请阅读选文，举例说明传记文学的这一特点。（4分）（二）阅读下列文段，完成13〜17题。（20分）                  王伟锋①那是一个没有月亮的晚上，但天空并不寂寞，满天的星星都在冲着我眼睛。②晚自习放学后，我独自坐在空荡荡的教室里，忧伤地抬眼向外望去，窗外的繁星，有的耀眼明亮，有的看起来灰蒙蒙的，时隐时现。③我升入初中那年，害怕分到潘老师班，听说他对学生很严厉。他最经典的动作，是喜欢在批评学生的时候，打他们的脖颈，素有“铁砂掌”之称。可是我偏偏被分到了潘老师班。④潘老师教数学课，我感到最难学的当属应用题，那个未知数X简直可恨，有些题目我实在弄不懂，便渐次产生了厌学情绪。⑤那天，我逃课去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓了个现行。他脸一沉：“放学后到我办么室来写检查！”然后猝不及防，大手劈头落下来，打在我的脖颈上。力度不大，但吓得我够呛，直到他走出很远，我依然感觉脖子热辣辣的。⑥检查不好写，我磨磨蹭蹭来到潘老师的办公室。潘老师不在，我就拿出作业本做题，解那个可恨的未知数X。⑦不久，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就坐下来批改桌子上的一摞作业，他时而奋笔在作业本上书写什么，时而凝神看一会窗外的星空。⑧作业写完了，他看过后，脸上竟然浮现出孩子一般的笑容，说：“写得不错嘛，很聪明的孩子嘛，不过有一道题搞错了！”然后，仔细讲给我听，直到我听懂为止。⑨夜已深，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”那年头，泡面在乡下也不易得。我哧溜哧溜吃起来，没品出味道就没了。尔后，潘老师指指房间里狭窄的小床对我说：“睡吧！”然后熟练翻出床下的一领竹席，铺开说：“我睡地铺。”⑩我睡下了。潘老师来到床边，替我盖好踢开的薄被，然后关了灯，转身走向窗户。他走路轻飘飘的，两条腿，干柴一样瘦。我看见，他弓起身子，趴在窗台，望着外面的星空发呆。⑪潘老师是老民办。那时候，民办教师都有两块田，家里的责任田和教室里的黑板。对待我们，潘老师常说的一句话是：“恨铁不成钢”。除了课教得认真，据说他还是村里有名的牲口板儿，犁耙耕种，样样拿手。⑫深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，潘老师匆忙走进教室。裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时吧唧吧唧朝外冒泥浆。他在讲台上边走边讲，不时抬手在嘴边哈气。我发现，他的衣服甚是单薄，哈气是为了取暖，不然手指难以握住细小的粉笔头。他已接近退休的年龄，我心疼地感觉到他身上的冷，但他一直忍受着冷坚持把课上完。⑬某天晚上我刚回到家，有老同学打来电话，语调低沉地告诉我，潘老师去世了。潘老师始终没能转为正式教师。我走进阳台，默默地点燃一支好烟，遥敬潘老师。⑭窗外的星星，有的格外明亮，有的灰蒙蒙的，时隐时现。⑮我忽然看见潘老师搬了一把长长的梯子，他的身体异样的敏捷，三步两步就攀爬了上去。⑯“潘老师，您……干什么呀？”我失神地叫道。⑰“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！”——摘自《小小说选刊》2020.1（有改动）18.阅读小说，在下列横线上补充恰当的故事情节。（4分）我被分到潘老师班→产生厌学情绪→         →潘老师给我讲作业，让我吃方便面、留宿→         →我遥敬潘老师19.精读文章要注意关键语句。请结合语境理解下列加点词语的意思。（4分）（1）喜欢在批评学生的时候，打他们的脖颈，素有“铁砂掌”之称。                                                                                     （2）据说他还是村里有名的牲口板儿，犁耙耕种，样样拿手。 20.精读文章要注意关注细节。从文章第⑨段的画线句子中你读出了什么内容？（4分） 21.精读文章要关注标题。如果要给这篇文章取一个标题，下列哪个标题最好，请说明理由。（4分） A.难忘的人 B.擦星星的人 C.我的老师22.精读文章要关注结尾。请分析结尾处写我见到潘老师擦星星的情节有何作用？（4分） 四、作文（55分）23.以下两题，选做一题。要求：①内容具体，有真情实感：②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。：（1）“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。”父母的呵护给我们一片明媚的蓝天，亲人的关爱给我们成长的阳光。乌鸦尚能反哺，孝亲敬老，你做了些什么呢？请你以《我为亲人做了一件事》为题，写一篇记叙文，要求说真话，诉真情。（2）校园，是我们学习成长的热土。你仔细观察，会发现老师、同学甚至校门口伫立的那棵树、陪伴你的那张书桌都饱含深情。请你以《校园情深》为题，写一篇文章。 2020—2021学年度下期七年级期末质量监测语文参考答案一、语文知识及运用（30分〉1.D（3分） 2.A（3分） 3.B（3分） 4.D5.示例：梅花。风雪中，梅花傲然挺立，狂风刺进她的肌肤，雪水浸入她的骨髓，她仍然向世界绽开她的笑脸。（符合要求即可）6.（1）①连人带车被宪兵抓去，车被没收。②辛苦攒的买车的钱被孙侦探抢去。③虎妞给祥子买了一辆车。（3分，每空1分）（2）示例：阿罗纳克斯。小说开头阿罗纳克斯由法国政府委派，刚对美国内布拉斯加州的贫瘠土地进行了一番科学考察之后回来，正准备返回祖国，却接到了一封邀请他代表法国随“亚伯拉罕·林青号”一同远征，去参加清除独角鲸的行动。他选择了参加这次活动，在追逐鹦鹉螺号的过程中意外落水获救，被迫与鹦鹉螺号一起在海底航行。尼摩艇长：尼摩艇长是一位印度王子，当祖国沦为殖民地后，他逃离陆地，选择了一条非常艰难的支援被压迫民族的正义斗争之路：带领少数志同道合的人潜入海底，搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治。7.综合性学习（8分）（1）示例A.此广告语模拟了大家比较熟悉的周华健的《朋友》中的歌词“一句话，一辈子，一生情，一杯酒”，易于传播。同时也表达了一杯茶代表着一份情谊，一世的情缘，暗示消费者在泡茶、喝茶时都带有一份浓厚的情感，或许此时茶的味道已不再单纯是茶了。B.此广告语引用徐志摩的诗《再别康桥》中的句子作为图书馆的广告词，充满着浓郁的文化气息，同时又提醒读者进入和走出图书馆都要“轻轻地”，以保持图书馆的安静。C.此广告语化用成语“遗臭万年”。“一”与“遗”谐音，前者是数词，后者是动词，因此，“遗臭”是动宾结构，意为留下恶名。而“一臭”结构为数词“一”加形容词，“一”表示变化的出现，起加强语气的作用。“一臭万年”强调产品历史悠久。运用这种方法文字活泼，富于变化，产品信息的表达灵活自如，别具一格。（3分，要抓住这则广告语的特点，2分；语言通顺，1分）（2）A（3）示例：红砖碧瓦四合院，古今中外万卷书（符合要求即可）二、古诗文积累与阅读（25分）8.古诗文默写（10分，每空1分）（1）独怆然而涕下  （2）自缘身在最高层（3）隔江犹唱后庭花  （4）造化钟神秀（5）惟解漫天作雪飞  （6）无案牍之劳形（7）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；“落红不是无情物，化作春泥更护花”9.（1）多（2）生枝蔓（3）更加（4）应当10.（1）我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染，它经过清水洗涤却不显得妖艳。（2）它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。11.B（3分）12.是。①莲，“出淤泥而不染”，君子洁身自好，不与世俗同流合污，“自王候以下，莫不逾侈”在官吏都过度奢侈的社会风气下，张衡不为所动，井写文章讽谏这现象，正体现了君子的这一品质；②“中通外直，不蔓不枝”，莲一般的君子为人正直，不攀附权贵，张衡作《二京赋》讽谏官吏，大将军邓鹭屡次征召他，他也不去应召，体现其正直不阿、志洁行廉的君子风范：③“濯清涟而不妖”莲一般的君子庄重质朴，张衡才高于人，却不骄傲，举止从容，“无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人”，体现了君子这一品行。（每点2分，答对两点4分）三、现代文阅读13.斯科特一行到达南极点后（1分）发现阿蒙森一行已早于他们到达（1分）后心情的极度沮丧和悲哀（1分），但仍然接受了为阿蒙森业绩作证的任务（1分）。14.讲求绅士风度，诚实守信（2分）。②坦然面对成功与失败（2分）。15.在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐后一种极度沮丧、悲哀的心情。（2分）但作者本人并不这么认为，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。（2分）16.写出南极的酷寒，天气的恶劣（1分），烘托出斯科特一行此时失望、沮丧、悲哀的心情（1分），为下文5人的相继献身作铺垫（1分），暗示了斯科特一行悲剧性的结局（1分）.17.示例：作者用历史事实和斯科特的日记再现了历史的真实，如“1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。”“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”另一方面，作者用想象描写斯科特一行当时的心情，“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”用饱含情感的笔触，表达对斯科特一行的理解，如，“一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。”体现了传记文学的生动性。（历史的真实和理解想象各2分）18.逃课被潘老师抓住；潘老师忍着寒冷坚持上课（每点2分）19.（1）指潘老师打在学生脖颈处的手掌。尽管力气不大，但对学生很有震慑作用，有威力。（1分）表明由于潘老师对学生要求严格，学生有点怕他。（1分）（2）有牲口一样的身体。表明潘老师做农活的本领大（1分），身体强壮，吃苦耐劳（1分）。20.表明潘老师让学生留宿不是偶然的事情（2分）。从床下留有竹席，并“熟练翻出”可以看出潘老师经常让学生在他的办公室留宿，这一细节表现了潘老师虽然严厉，但关爱学生，工作认真负责（2分）。21.选B最好。题目中的“星星”喻指学生（1分），“擦星星”喻指潘老师严格要求学生，蕴含着对潘老师职业精神的赞美，点明了文章主旨（1分），与结尾形成呼应，使文章浑然一体（1分）。同时比喻手法的运用，新颖，吸引读者的阅读兴趣（1分）。（如选A、C，理由合理，最高可给2分）22.结尾处写我想象潘老师擦星星的情景，点题，与题目照应（1分），深化了文章中心（1分），突出了潘老师严格要求学生希望改变学生不良行为的品质（1分），表达了我对潘老师的赞美和怀念。（1分）23.参考中考作文评分标准。