语文三年级上册1 大青树下的小学导学案

大青树下的小学

一、基础。

1.每组加点字有一个错误的读音，用“     ”画出来，并把正确的写在括号里。

（1）坪坝（bèi）绒球（róng）飘扬（yáng）      （    ）[中国^&教育*出%#版网]

（2）摔跤（shuāi）凤尾（fēng）洁白（jié）     （    ）

2.认真拼读，规范书写。

zǎo chen    xiān yàn    fú zhuāng   dǎ ban     jìng ài

（     ）  （     ）   （      ）  （     ）   （      ）

dú shū    ān jìng     shù zhī      hàn zú     cū zhuàng[中国%教&育*@出版~网]

（     ）  （     ）   （     ）   （      ）   （      ）

3.选词填空。

飘荡   飘舞   飘扬

（1）你看，鲜艳的五星红旗在空中高高（   ）。[来#&源@:~中*教网]

（2）校园里（   ）着同学们朗朗的读书声。         

（3）雪花如同一只只蝴蝶在空中（    ）。

4.句子训练营。

（1）……走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点字仿写句子）

我们班的学生多才多艺，有           ，有            ，有           ，还有           。

（2）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。[来源:#z~zste*p.%co&m]

①句中“古老”一词可换成           ，“粗壮”一词可           。

②我也能仿照句子，添加合适的词语，把下面的句子写具体。

A.         的苹果树上挂满了           的苹果。

B.         的海鸥飞过           的海面。[中#国教^育@出版~*网]

5.根据课文内容填一填。

我们可爱的小学很特别：这里有美丽的凤尾竹，洁白的粉墙……这是一所        的学校；我们穿戴不同，来到学校，都成了好朋友，这是一所           的学校：我们在课堂上认真读书，课后尽情玩耍，这是一所           的学校。

二、阅读。

1.阅读课文片段，完成练习。[来源@:^&z%zstep#.com]

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。[来源~@:中^%教*网]

（1）选文描写了民族小学的学生（   ）的情景。[来源:中#国教%*@育出版网^]

A.安静和热闹    B.上课和下课   C.窗外和树下

（2）用“    ”画出选文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到了                                                            。[来源%&^@:中#教网]

（3）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①读到“树枝不摇了，鸟儿不叫了”时，我仿佛看到最好动、最调皮的风都被同学们朗读时好听的声音吸引了，就连对自己歌喉最自信的小鸟都被征服了。   （   ）②“蝴蝶停在花朵上”是因为花太香了；猴子跑来是因为可以和小朋友一起玩儿。（   ）

③读到“连松鼠、山狸也赶来看热闹”时，我会想到松鼠和山狸平时最怕人，现在赶来看热闹，一定是被同学们游戏时欢乐的气氛所感染了。                （   ）

课外阅读

歌  溪

吴然

①这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”。

②歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山涧里流出来，它的两岸，是浓密的树林。

③有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点儿粗野。

④顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。       [中国教育出版&网*^@%]

⑤       它静静地流着，流着，啊！它的水变得绿盈盈的了，是那掩映着歌溪的团团绿树映照的吧？歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里，有无数的鸟儿在合唱。金翅鸟、杜鹃鸟，画眉鸟，这些有名的鸟中歌手，自然是最活跃的。无数的鸟的叫声在鸣啭，这里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜，咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长的。找工雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。

⑥更快乐的日子，是在夏天。歌溪这时涨水了，可还是那么清！它打着旋，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花纹。脱光衣服，大声笑着，叫着，我们跳进水里去了，水花溅得老高！本来就活蹦乱跳的歌溪，响起一片打水声，笑声，喷鼻子声，以及故意的乱喊乱叫声，整个歌溪越发欢腾了。

⑦我们比赛着游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，平躺着，翻扑着身子，让太阳猛晒！晒够了，或一个跟着一个，或争先恐后地直向水里跳。扑通，扑通，歌溪里立即出现许多黑黑的小脑袋。我们一任自己高兴，在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，高声叫，欢声笑，虽然被水呛得咳嗽，还是撒欢地打水仗，水花在阳光下闪耀！

⑧有时候，我喜欢一个人仰面朝天，躺在水上，任凭歌溪载着，随意漂流。我穿过浓密的树荫，柔软的柳条拂着我的脸，无比的凉爽使我有些害怕。稍稍闭一下眼睛，穿过树前，我看着湛蓝的天空，一团一团的云朵，白得耀眼，在慢慢地移动。两岸闪着太阳的全光，鸟儿唱着，知了叫着，同伴们欢笑着。我不由得一个翻身，想一把抱住歌溪……

⑨歌溪啊，你给了我们多少欢乐！

1.整体感知。

本文主要介绍了哪两方面的内容？（   ）

A.①歌溪的水清凉         ②夏天，孩子们在歌溪中快乐地玩耍

B.①歌溪的不同歌声       ②夏天，孩子们在歌溪中快乐地玩要

C.①歌溪的不同歌声       ②夏天，“我们”在歌溪中比赛

D.①歌溪爱唱歌           ②更快乐的日子，是在夏天

2.获取信息。

村里的人们为什么把这条溪流叫做“歌溪”？用“     ”画出来。

3.形成解释。

认真读第②一⑤段，将下面两句话填在横线上。（填序号）

A.慢慢地，歌溪变得文静起来。

B.歌溪的这一段像一个活泼的孩子，它的歌充满了欢乐。

4.获取信息。

第⑥段中写道：“更快乐的日子，是在夏天。”认真读第⑥一③段，歌溪在夏天带给“我们”的快乐有哪些？打“√”。

（1）“我们”脱光衣服，跳进水里玩耍。

（2）“我们”在歌溪里比赛游泳。

（3）“我们”在水里翻筋斗，侧身游，仰面游，打水仗。

（4）“我们”想抱住歌溪。

5.形成解释。

“歌溪啊，你给了我们多少欢乐！”这句话直接表达了作者对歌溪的___________之情。[中^~#国教育出版网&%]

6.评价鉴赏。[来@*源:中教&%网^]

读读下面两句话，你认为哪句话写得更好？为什么？

①石板上披覆着长长的青苔。

②石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。

7.评价鉴赏。

你从文中还积累了哪些有新鲜感的句子？用“﹏﹏”画出来，再读一读。有兴趣的同学，还可以在“我的批注”栏中写写你读这些句子时的感悟。________________________________________________________________。

三、妙笔生花。

1.小练笔。（选做题）

课文按照“上学的路上——来到学校—上课—下课”的顺序来写，文末点题，层次清楚，条理清晰。请仿照课文中的写法，按给出的顺序写一写自己的校园生活吧。

我们的校园生活丰富多彩。上课时，                                       

                                     。下课了，                        

                                                                        [来%源:^中国教育&出版*网#]

                                        。

四、点亮思维。

1.读图，完成练习。（选做题）

（1）“三月三”不仅是广西        族的重要节日，也是_____、_______、_____、等民族的重要节日。[中@*国&教^育出版#网]

（2）下列不属于广西“三月三”节日方式的是（  ）。

A.唱山歌   B.包糍粑   C.摔跤   D.斗牛

（3）把下列民族和其对应的传统节日连起来傣族。

傣族        开斋节[w^w#w~.zzst&ep.c*om]

苗族        开门节

回族        花山节

参考答案

一、基础。

1.（1）bèi bà（2）fēng fèng解析这道题是对生字字音的考查，第（1）题中，注意“坝”与“贝”的区别，“坝”是平地的意思，读“bà”。第（2）题中，注意“风”与“风”书写上的区别，“风”读一声，“风”读四声。

2.早晨 鲜艳 服装 打扮 敬爱 读书 安静 树枝 汉族 粗壮

3.（1）飘扬（2）飘荡（3）飘舞[中国教育&出*^@版网#]

4.示例：（1）会唱歌的 会跳舞的 会弹琴的 会书法的

（2）①古旧  粗大  ②A.高大  红彤彤  B.美丽  波涛汹涌

5. 示例：美丽  团结  欢乐[来#源:~%中教^网*]

二、阅读。

1.（1）B

（2）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。示例：同学们读书读得很认真，很专注，读得入情入境，读得有声有色，因此连小动物们也不忍心打扰他们

（3）①√  ②×  ③√

课外阅读

1.B[www^.zz@s%te~*p.com]

2.这是一条爱唱歌的溪流

3.B   A

4.（1）√（2）√（3）√

5.喜爱、赞美

6.示例：我认为第②句更好。因为第②句使用了比喻的修辞手法，把青苔比喻成鲜绿的丝线，长长的秀发，突出了青苔鲜绿和长的特点。

7.示例：找工雀、布谷鸟的歌声，有时会盖过许多鸟儿的合唱。不过，谁也不会说它们骄傲。

“骄傲”一词便得鸟儿们也仿佛拥有了人类的感情，更添亲切之感。

三、妙笔生花。

1.示例：同学们专心致志地听老师讲课，认真地做笔记同学们像快乐的小鸟一样冲出教室，到操场上尽情地玩要，有的打羽毛球，有的玩老鹰捉小鸡的游戏，有的跳绳，还有的和老师一起赛跑……校园里热闹极了，到处都是同学们的喊叫声和欢笑声。

四、点亮思维。

1.（1）壮 汉 瑶 苗 侗   （2）C

[来#%源@:~中教^网]

解析：这道题考查读图和搜集资料的能力。读图不仅要看图片上的图画，还要看图片上的文字，包括细小的文字，第（1）题可以根据图片中“三月三不仅是广西壮族的重要节日，也是汉、瑶、苗、侗等民族的重要节日”这句话填写，第（2）题根据图片中相关句子，用排除法即可选出答案。第（3）题根据平时积累和搜集资料连线即可。

[来源%:中~教网#@^]