初中物理沪科版九年级全册第三节 “伏安法”测电阻说课课件ppt

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1.具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。2.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。
到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？哪些可以直接测量？哪些不能？
一、测量定值电阻
实验目的 : 用电压表、电流表间接测电阻 实验原理 : 实验器材: 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。
实验要求 1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格； 2．按电路图连接电路，并进行测量；3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中；4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
实验步骤 1.调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中；3.根据公式 计算出R 的值，并记录在表格中。 4.调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
注意事项 1．在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。2．连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。3．连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。4．电压表和电流表要注意选择适当的量程。
滑动变阻器的作用：(1)保护电路；(2)改变电阻两端电压和通过电阻的电流，从而实现多次测量。
[中考·齐齐哈尔]小峰同学在做“用伏安法测量定值电阻R 的阻值”的实验中：（1）请你按照图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙未连接好的电路连接完整。
（2）实验前， 为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于____（填“A”或“B ”）端。（3）排除故障后， 当电压表示数为 2.5 V 时， 电流表示数如图丙所示，则通过定值电阻 R 的电流是___A，它的阻值是__Ω。（4）实验中需要移动滑动变阻器的滑片多次测量，其目的是_________________。
二、测量小灯泡的电阻
实验步骤1.断开开关，按电路图连接实物电路。2.闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V），发光较暗（2V），发光较强（3V），读取电流表和电压表的示数，并记录入表格中。3.分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻记入表格，并分析其电阻不同的原因。4.实验结束，整理实验器材。
小亮用“伏安法”测小灯泡的电阻，小灯泡正常工作电压是 2.5 V，电源电压为 4.5 V。（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整。
（2）在连接电路时，开关应______，滑动变阻器滑片 P 应位于___（填“A”或“B”）端。（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片 P，当电压表的示数为2.5 V 时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻约为____Ω（保留一位小数）； 他把多次测量的电流值和电压值绘制成 I-U 图像，发现 I-U 图线是一条曲线，原因是______________________。
测量灯泡电阻与测量定值电阻阻值的区别：灯丝电阻随温度变化有很大的改变，这时测量多次的目的是测量灯泡在不同工作状态时的电阻；在测量定值电阻的阻值时，测量多次的目的是通过取平均值来减小误差。
1.关于伏安法测电阻，下列说法正确的是(　　) A．为了操作方便，变阻器的滑片应置于中间位置 B．为了防止电表被烧坏，电流表和电压表应用大量程 C．连接电路必须从电源正极开始，按顺序接线 D．连接电路时开关应处于断开状态
2.如图所示，小明为测量小灯泡电阻而连接的电路，有关该实验，下列说法错误的是(　　) A．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端 B．实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程 C．所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同 D．在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮
3.在测量标有电压为 2.5 V 的小灯泡电阻的实验中，第一次测量时的电 压等于 2.5 V，小灯泡正常发光。以后调节滑动变阻器，让小灯泡两 端的电压逐次下降，使灯丝温度不断降低，灯泡变暗直至完全不发光， 测量数据如下表所示。
(1)根据题目要求，请用笔画线代替导线将电压表接入电路中。(2)从数据可以看出，实验中滑动变阻器的滑片逐渐向______(填“a”或“b”)端滑动。
(3)小灯泡正常发光时电阻为______ Ω，小灯泡不接入电路时，其电阻最接近________ Ω。(4)对比不同电压下的小灯泡电阻值，我们得出结论：随着小灯泡灯丝温度不断降低，小灯泡的电阻逐渐____________。