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初中物理苏科版九年级全册2 内能 热传递教课课件ppt
展开第十二章 机械能和内能
第4节 机械能与内能的相互转化
第1课时 机械能与内能的相互转化
一、知识与技能
1.通过活动,认识到做功是改变物体内能的一种方法。
2.通过观察、分析内能转化为机械能的现象,知道热机的工作原理。
二、过程与方法
了解四冲程汽油机的基本构造和工作过程,了解内能的利用对人类发展的意义。
三、情感态度与价值观
1.通过观察、实验及探究的学习活动培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
2.通过亲身的体验和感悟,使学生获得感性认识,为后继学习打基础。
3.通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的愉悦,乐于参与物理学习活动。
知道改变物体内能的另一种方法是做功。
四冲程汽油机的基本构造和工作过程。
铁丝、空气压缩引火仪、汽油机模型、铁架台、烧杯、温度计、酒精、纸片、多媒体材料。
用手把铁丝快速弯折几次,触摸一下弯折部分,有何感觉?
教师活动 | 教学内容 | 学生活动 | 教学媒体 | ||||||||||||||
提问 | 物体的内能变化了吗? | 讨论交流 |
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演示 | 空气压缩引火仪:用力把活塞下压,你看到什么现象? 讨论: 1.在上述活动中,物体增加的内能从何而来? 2.你还有什么方法使铁丝的的温度升高?哪些用热传递、哪些用做功方法? 3.你能再举些通过做功改变物体内能的实例吗? |
观察讨论交流 | 演示实验 | ||||||||||||||
演示讲解 | 演示点火爆炸—将内能转化为机械能你看到了什么现象? 热机: 1.将燃料燃烧产生的高温高压燃气的内能转化为机械能的机器。 2.内燃机:汽油机、柴油机 3.汽油机构造(如图) 4.汽油机的一个工作循环 A.吸气冲程:进气门打开,排气门关闭,活塞向下运动。 B.压缩冲程:进气门关闭,排气门关闭,活塞向上运动。 机械能转化为内能。 C.做功冲程:进气门关闭,排气门关闭,活塞向下运动。内能转化为机械能。 D.排气冲程:进气门关闭,排气门打开,活塞向上运动。 | 实验观察记忆 | 多媒体演示 | ||||||||||||||
归纳 | 汽油机的一个工作循环: 1.活塞经历四个冲程,分别是: 、 、 、 。其中 冲程是燃气对外做功; 2.曲轴转动 周,活塞往复 次。 |
讨论交流 |
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讲解 | 生活---物理---社会 热机的发展历程 |
| 多媒体 | ||||||||||||||
讲解 | 燃料的热值:同样多的不同燃料燃烧时,产生的热量相同吗? |
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探究 | 比较质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量:
| 实验 | |||||||||||||||
讲解 | 热值: 1.定义:1千克某种燃料完全燃烧放出的热量。 2.单位:焦耳/千克(J/kg) 3.公式:Q=mq
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理解 |
多媒体 | ||||||||||||||
讲解 | 一些燃料的热值 | 了解 |
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读一读 | 化石燃料的燃烧和环境保护 | 了解 | 多媒体 | ||||||||||||||
归纳 |
| 讨论回答 |
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完成本课时对应课后练习
1.本节课的教学设计方法在教师的指导下学习,可以使学生更好的掌握知识。
2.在本节课教学过程中,对教材进行了一系列的创新,如问题的提出方式等等。这些设计更有利于培养学生的兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.课堂上能够让所有学生都“动”起来,课堂气氛活跃。教师的导入没有吸引力。
初中物理苏科版九年级全册2 内能 热传递教案设计: 这是一份初中物理苏科版九年级全册2 内能 热传递教案设计,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
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