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物理九年级全册1 动能 势能 机械能图文课件ppt
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这是一份物理九年级全册1 动能 势能 机械能图文课件ppt,文件包含第1节动能势能机械能第1课时动能势能pptx、探究物体的动能跟哪些因素有关wmv等2份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。
1.了解能量的初步概念;2.知道什么是动能及影响动能大小的因素;3.知道什么是重力势能和弹性势能及影响势能大小的因素;4.能举例说明物体的动能、重力势能、弹性势能;5.能用影响动能、势能大小的因素解释简单的现象。
高举的重锤 能把地面 砸陷
流动的水 能把石头 冲走
拉弯的弓 能把箭 弹射出去
物体 能够对外 做功
1.物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量,简称能。2.能量的单位与功相同,也是焦耳。3.一个物体能够做的功越多,表示这个物体的能量越大。
(1)动能:物体由于运动而具有的能。
重力势能:物体由于被举高而具有的能量
弹性势能:物体由于弹性形变而具有的能量
二、探究动能和势能的决定因素
探究:物体的动能大小跟哪些因素有关?
(1)动能的大小跟物体运动的 有关
(2)动能的大小跟物体的 有关
(1)考虑“控制变量法”
(2) 怎样比较动能的大小?
大钢球 小钢球 木块 斜面
比较图2、图1可得结论:
质量相等的物体,运动的速度越大,其动能越大。
运动物体速度相等时,运动物体的质量越大,其动能越大。
比较图3、图1可得结论:
物体动能的大小跟速度、质量有关,质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大。
某段道路的标示牌显示:小型客车最高行驶速度不得超过100km/h;大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80km/h。请利用物理知识解释,为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制?为什么在同样的道路上,对不同车型设定不一样的最高行驶速度?
速度越大,动能越大。限制机动车的最高行驶速度才能保证机动车行驶的安全性。车型不同,载重量不同,如果车的行驶速度相同,质量大的,动能大,行驶的危险性大。
抛出去的篮球,约为30J
行驶中的小汽车,约为2×105J
跑百米的运动员,约为3×103J
飞行的步枪子弹,约为5×103J
从10m的高处落下的砖块,约250J
①一辆汽车加速运动,它的动能 。②火车进站时做减速运动,它的动能 ;停止后,它的动能等于 。③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水,它的动能 。
④汽车空载和满载时以相同速度前进: 时动能大.⑤某同学慢跑和快跑: 时动能大.
(1)质量相同时,物体被举得越__ 重力势能越大
2.重力势能的大小可能跟哪些因素有关?
(2)被举高度相同时,物体的质量越 重力势能越大
(1)重力势能的大小跟物体被举高度有关
(2)重力势能的大小跟物体的质量有关
重力势能大小与高度、质量有关
质量一定,位置越高,重力势能越大;
高度一定,质量越大,重力势能越大。
3.弹性势能大小的决定因素
物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能就越大。
重力势能的大小与高度、质量有关,质量相同的物体,高度越大,重力势能越大;高度相同的物体,质量越大,它的重力势能也越大。
弹性势能大小与形变大小有关,物体的弹性形变越大,弹性势能越大。
某学校“牛顿小组”的同学在探究重力势能的实验中用到三个体积相同的小球,它们的质量关系为m1< m2 = m3,实验的情景如图所示。(1)通过观察小球陷人细沙的深度来反映重力势能的大小,应用的物理方法是 ( 填“转换法”或“类比法”)。(2)分析甲、乙两种情况可知,重力势能的大小与物体的 有关。(3)小球m3落人细沙后,速度不断减小直至静止,它的机械能转化为 能。
解析:(1)由题意知,实验中通过观察小球陷人细沙的深度来间接判断物体重力势能大小,运用了转换法。(2)由题干知m1
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