苏科版九年级全册1 初识家用电器和电路教学演示课件ppt

这是一份苏科版九年级全册1 初识家用电器和电路教学演示课件ppt，文件包含第1节初识家用电器和电路pptx、电池的发明mp4、电流方向swf、电流方向类比wmv、电路_电流流畅版mp4、电路连接swf、简单电路的组成swf、认识电路符号游戏swf等8份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。

1.列举日常生活中常见的电源，知道电源是提供电能的装置；列举日常生活中常见的用电器，知道用电器是消耗电能的装置；2.认识电路中常用元件的符号，会用这些符号来表示相关元件；3.知道电源有正极和负极，电源的方向是由电源正极通过用电器流向电源负极的；4.知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。
阴暗的天气，每个人都会很自然地打开墙上的开关，这时电灯就亮了。
英语老师上课时，只要把录音机的插头插到墙上的插座时，大家就会听到流利的英语朗诵。
（1）电是从哪儿来的呢？（2）为什么一扳开关，电灯就会亮了呢？（3）什么是电路？电路是由哪几部分组成的？（4）什么是电流，它又是如何流动的？
共享单车在车筐底部覆盖着太阳能发电板(如图所示)，通过阳光给里面的蓄电池充电，从而为GPS和通信模块供电。此时在太阳能发电板和蓄电池的电路中,发电板相当于( )A.电源B.用电器C.导线D.开关
先后三次连接电路，分别使小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声。
提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。
实验1：怎样使小灯泡持续发光？
闭合开关，小灯泡持续发光，表明 ？
（1）电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。
你会利用发光二极管判断电流方向吗？
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反；（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
（2）电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
做剩余两个实验，思考你们是如何使电路中获得持续的电流的？
电路中电流形成的条件：（1）有电源；（2）电路要闭合。
闭合开关后，灯泡不亮。加上电池后，灯泡亮。
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。
　　（1）电 源：　　（2）用电器：　　（3）导 线：　　（4）开 关：
只有电路闭合时，电路中才有电流。
如图所示的电路,闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是( )A.小灯泡亮,电铃响B.小灯泡亮，电铃不响C.小灯泡不亮,电铃响D.小灯泡不亮，电铃不响
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
画成长方形，横平竖直元件符号不能画在角落
请画出以下电路的电路图。
在如图所示的四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（ ）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
解析：一个完整的电路至少由电源、用电器、开关、导线四部分组成。
1.通路：　　处处连通，用电器能够工作的电路。
2.断路：　　某处被断开，没有电流通过的电路。
3.短路：　　直接用导线将电源正负极相连的电路。
　　电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
线路老化，引起电源短路！
演示：发光的小灯泡还会亮吗？
实验现象表明，小灯泡被短接而熄灭，电流流经外加导线而绕过了小灯泡。
用电器短路，有条件地允许！
一种声光报警器的电路如图所示，各元件均能正常工作，对可能出现的现象描述正确的是（ ）A.灯亮，铃一定响B.铃响，灯一定亮C.灯亮，铃一定不响D.铃响，灯一定不亮
小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（ ）A.开关处出现短路B.小灯泡灯丝断了C.小灯泡接触不良D.电池两端电压过低
形成原因：电荷的定向移动
方向：正电荷定向移动的方向
1.下列说法中正确的是（　　） A.正电荷的定向移动形成电流 B.有电源就有电流 C.人们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 D.金属导体中电流的方向和自由电子实际移动方向相同
2.下列说法中正确的是（ ） A.电源是使电路中有持续电流的装置 B.干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源 C.电流方向从干电池的负极经过灯泡流到正极 D.用导线把开关、电灯连接起来就组成完整的电路
3.根据左边的实物连接图，在右边的虚线框内画出对应的电路图。