第三单元 写作 布局和谋篇2课件PPT

这是一份第三单元 写作 布局和谋篇2课件PPT，共16页。PPT课件主要包含了话题指导，作文题目，思路指导，范文赏析，写作素材，素材一，素材二，素材三等内容，欢迎下载使用。
1、常见的文章结构可以分为并列、对比、总分、递进等几个大类，可以根据文章的具体情况，灵活选择、运用。还可以试着用一些比较新颖的方式呈现文章的结构，如对话访谈、片段拼接、章回小说、剧本等。 2、好的文章，既要结构匀称，又要文气贯通。这就需要注意过渡、呼应。如：《藤野先生》一文中，“到别的地方去看看，如何呢？”是场景转换的过渡。再如：《爸爸的花儿落了》一文中，“自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？”是顺叙插叙交接时的过渡。
至于呼应，除首尾呼应、照应题目外，更多的是文章内部的勾连。如：《智取生辰纲》中的藤条、椰瓢，刚出现时看似无关紧要的道具，其实在后面的情节中，都起着重要的作用。藤条让杨志与军士们愈发离心离德，椰瓢则帮助吴用等人巧妙地下了迷药。 3、谋篇布局要紧扣主题，将文章的各个部分连成一体，以增强文章的表现力。如《变色龙》以“狗是谁的——错是谁的”这一荒诞的“责任推定”为轴心对称展开，结构紧凑，对比鲜明，有很强的讽刺效果。
4、最后，开头和结尾也是布局谋篇时需要重视的。文章可以开门见山，直入正题，也可以曲径通幽，引人入胜。结尾尽量做到有余韵、有回味。
阅读下面的材料，按要求作文。 生活中并不缺少快乐，人人都有属于自己的快乐。欣赏自己刚刚完成的作品的艺术家是快乐的，给婴儿洗澡被溅了一身水的母亲是快乐的，烈日之下在沙地里堆城堡的孩子是快乐的，劳累了几个小时终于救治了病人的医生是快乐的，经历不懈努力取得重大成就的学者是快乐的，反复思考解出一道数学题的学生也是快乐的……快乐的形式多种多样，快乐的理由无穷无尽，快乐的真谛值得深思。请以“快乐”为话题写一篇作文。自拟题目，自选文体。不少于500字。
1．审题：首先这篇作文是材料话题作文，内容是关于快乐的。根据材料和要求可以写成记叙文，也可以写成议论文。不过对初中的学生来说，最好写成记叙文。 2．立意：根据写作的需要，确定文章的立意，可以是快乐地读书，也可以是快乐地玩耍，也可以结合自身的经历，通过在失落困惑时和在获得成绩时正反两方面实例的详略叙述，展开快乐这一情感获取的具体体验。
3．布局：可以采用“分——总”的结构，先写出快乐的事件，最后对文章进行总结；也可以只写一件事情，在结尾点明这件事对自己的启示或帮助等。也可以在材料基础上，选择你所熟悉的名人事迹，在作文中围绕这位名人展开“快乐”这一话题，这样比起铺天盖地古今中外地引用要显得更为新颖，文章立意也显得更为深刻。 4．语言：写作的时候，要注意行文流畅，可以利用短句、修辞等方法，使语言新颖，富有变化。
快乐，真的很简单 迎着夏日的阳光，伴着知了的小调，我带着喜悦，去寻找最真诚的快乐！——题记 暑假，对我来说，是一曲由快乐的音符编奏而成的夏日小调，虽不华丽，却很充实；虽不抒情，却依然动听。也许，快乐真的很简单！快乐音符1 Yeah！终于放暑假了！教室里一阵欢呼，同学们个个如被松了线的风筝，显得无比轻松快乐。我感觉自己像是一只风筝，乘着风，装着满怀的快乐，飞翔在自由的天空。 可以回家了，太好了！“爸爸妈妈，我回来了！”我小跑着进了家门，放下行李，迫不及待地向爸爸妈妈汇报着这次考试的成绩。爸爸妈妈显然十分高兴，笑得都合不拢嘴了，充满了满足和自豪。看着爸爸妈妈发自内心的笑容，听着弟弟妹妹那银铃般的笑声，我感觉到快乐就在我血液里流淌着……
快乐音符2 暑假的一天，妈妈外出参加活动了，爸爸有事要忙，家里就由我来当家了。那么，首要任务当然就是把家务做好了。好吧，开始行动了！ 看着肮脏的地板，我皱了皱眉，拿来扫把，把家里里里外外都仔细扫了一遍。接着，我找来拖把，又认真地拖了两遍，累得我满头大汗。不过，总算把地都拖得亮堂堂的了，这让我的自豪感油然而生，心里喜滋滋的。拖完地，我又开始洗衣服，等晾完衣服，低头看了一下手表，快12点了。看着干净整洁的房间，还有阳台上晾着的衣服，我忽然觉得之前的劳累都不算什么了，因为劳动的快乐才是最重要的。 快乐音符3 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。 身为学生的我，我爱读书，读书不仅仅是为了功名利禄，更是为了单纯的快乐！
大半个暑假里，我这个书虫都埋首于书中。也许，你会觉得，书有什么好看的？但是，我偏偏就觉得书是好看的，我可以在书中走向世界，了解风土人情，看到动物的生活，领悟古人的文化和智慧……我像是一只小小鱼儿，遨游于书的海洋，享受着阅读的快乐，如饥似渴地吸收着书中的知识，永不停歇，因为，学海无涯。 暑假这一首夏日小调伴随着低调的尾声结束了，但我终于明白了：快乐，真的很简单。它是家人的幸福，是劳动后的成就，是书中的知识…… 快乐，不在别处，它就在那里。
这篇文章用分镜头的方式通过三个“快乐音符”扣住话题，紧扣题目，处处照应题目，所选材料典型，叙述详略得当，并借助古诗词，综合运用多种表达方式，表达感情积极健康，采用“总——分——总”的结构形式，文章结构完整，是不可多得的一篇佳作。
精彩文段欣赏 读书是快乐的。 “书中自有黄金屋”，这句话真有道理。多读书，可使我们开阔视野，增长知识；可使我们提高思考能力，对文章加深理解；可使我们学会换位思考，做比较。比如看《鲁宾孙漂流记》，我们就可以进行“换位思考”：如果是我独自一人漂流在小岛上，无依无靠，什么都没有，我会怎样？我是否会像他那样努力地打造生活？当我们被越来越多的难题困扰，被卷进越来越多的纠结中时，不妨掏出一本书来，静静地品味，你会在合上书时，   
惊讶地发现你的灵魂已被洗净，你的心胸已更加开阔，你的烦恼和忧愁已经在你心中不堪一击。一个人若是认认真真地在用心去读一本书，他就会进入书中，真正地了解这本书，懂这本书的真正内涵。就算外界锣鼓喧天，他也不会听见。因为他正在与书交流。一个可以与书交流的人，是一个有着充实灵魂的人。
精彩文段欣赏 滴答滴答的小雨声响起，好美好美，它不是单纯的声音，它是一种音乐。也许我命中注定是一个音乐的追求者，从刚刚懂事的时候，我就发誓，我一定要听遍世间一切优美的音乐，也许这个想法很幼稚，但我愿意实现它，因为我强烈地热爱着音乐，狂恋着音乐。悦耳的钢琴曲使我感到快乐，疯狂的摇滚乐使我有一种向上的激情，轻柔的萧声使我感到深沉，轻柔的小提琴曲使我欢快……音乐给了我感情，而音乐也成为我生命中的一部分，朋友，当你哀愁时，听听音乐；当你欢乐时、苦恼时，请你倾听音乐吧！它永远表达着你的心声。 　 
精彩文段欣赏在清风无尘，月色如银的夏夜里，跟着辛弃疾到农夫的田间享受 稻花香里说丰年，听取一片蛙声 的闲适的快乐。皎洁的月光下，轻风掠过，稻花时不时地点点头，仿佛在向我们承认在落叶的秋季定会是硕果累累。你听，稻园里的蛙曲时而高昂，时而低沉；时而轻快，时而缓慢。是蛙儿在跟我们分享他们在田间游荡的快乐。又是一阵微风拂过，我在充满欢乐的田园享受惬意的快乐。   
如欧阳修一般 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 地陶醉在幽美的山林间享受 蝉噪林愈静，鸟鸣而山更幽 的快乐。从步伐紧凑的闹市回到简朴的山间，与朱元思共赏 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵 的美景，此时又别是一番乐的滋味在心头。远处的山峰是那么的千娇百态，近林的鸟鸣又是如此的清脆悦耳，脚下的泉水是这样的 回清倒影 。闭上双眼，让心儿随山间的一切飘荡着，去享受那 明月松间照，清泉石上流的快乐。