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    人教版六年级上册数学2.3描述并绘制路线图讲解视频+课本习题讲解+考点+PPT课件【易懂通课堂】
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    人教版六年级上册2 位置与方向(二)精品习题ppt课件

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    这是一份人教版六年级上册2 位置与方向(二)精品习题ppt课件,文件包含部编人教版六年级上册数学23描述并绘制路线图+考点练习精讲易懂通课堂pptx、部编人教版六年级上册数学23描述并绘制路线图+考点练习精讲flv等2份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。

    (1)医院在图书馆 _ 偏 _ _ 的方向上,距离是__米;
    (2)图书馆在医院 _ 偏 _ _ 的方向上,距离是__米。
    此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗?
    台风生成后,先是怎样移动的?
    向正西方向移动了540km。
    然后台风改变了方向,又是怎样移动的?
    向西偏北30°方向移动了600km。
    接着台风是怎样移动,到达了哪里?
    向北偏西30°方向移动了200km,到了B市。
    台风生成以后,先是沿正西方向移动了__km,然后改变方向,向西偏北__ 方向移动了__ km,到达A市。接着,台风又改变方向,向_偏_30°方向移动了__ km,到达B市。
    根据描述,画出路线示意图
    正南方向走50m到路口,再向南偏西约30°走100m到公园。
    向正南方向走50m到路口。
    1、先定下出发的位置;
    4、根据方向与距离确定位置。
    3、再确定下图上距离;
    再向南偏西约30°走100m到公园。
    1、确定方向标和单位长度。2、确定起点的位置。3、根据描述,从起点出发,找好方向和距离,一段一段地画。除第一段(以起点为参照点)外,其余每一段都要以前一段的终点为参照点。4、以谁为参照点,就以谁为中点画“十”字方向标,然后判断下一点的方向和距离。
    3.玲玲家在珑珑家西偏南50°方向450米处,那么也可以说珑珑家在玲玲家什么位置?
    珑珑家在玲玲家东偏北50°方向450 m处。
    记忆规律:位置是相对的情况,因为观测点发生了变化。只要把第一个所描述的位置方向词变为反义词,角度、距离都不变!玲玲家在珑珑家西偏南50°方向450米处因此,珑珑家在玲玲家东偏北50°方向450 m处。
    1.根据同伴的描述,画出路线示意图。
    我向正南方向走50m到路口,再向南偏西约30°走100m到公园。
    我先定下你出发时的位置。
    (1)根据上面的路线图,说一说小玲从家去书店 和回来时所走的方向和路程,并完成下表。
    (2)小玲走完全程的平均速度是多少?
    2800÷48≈ (米/分)
    答:小玲走完全程的平均速度是 米/分。
    3.“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶4km,最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。”(1)根据上面的描述,画出公共汽车行驶的路线图。
    (2)根据路线图,说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
    答:返回时从终点站向北偏东30°(或东偏北60°)方向行驶3km,后向东行驶4km,最后向东偏南40°(或南偏东50°)方向行驶3km到达起点站。
    描述路线图时,要先按行走路线确定每一个观测点,然后以每一个观测点为参照物,描述到下一个目标所行走的方向和距离,即每一步都要说清起点在哪,沿着什么方向走了多远的路程,终点在哪。
    302路公共汽车从火车站出发,向东行1km到新华书店;然后向北偏东50°(或东偏北40°)方向行2km到公园;再向东行1.2km到中心广场;再向南偏东55°(或东偏南35°)方向行1.5km到医院;最后向北偏东30°(或东偏北60°)方向行1.8km到体育馆。
    2.少年宫在儿童公园的南偏东35°方向400 米处,画图表示少年宫的位置如下:
    李明从家到涞百超市需要8分钟,从涞百超市到少年宫需要5分钟,他从家去少年宫走完全程的平均速度是多少?
    求李明从家去少年宫走完全程的平均速度,就要知道全程的路程和所用的时间,从示意图中可以直接算出全路程,又可以算出行完全程的时间,根据速度=路程÷时间求出平均速度。
    650÷(8+5)=50(米)答:他从家去少年宫走完全程的平均速度是每分钟行50米。
    7. 根据下面的描述,在平面图上标出各场所的位置。(1)文化广场在电视塔的北偏东45°方向1km处。(2)体育场在电视塔的西偏南30°方向2500m处。(3)博物馆在电视塔的西偏北20°方向2km处。(4)动物园在电视塔的东偏北40°方向1500m处。
    9.“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km 后向西行驶4km,最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。”(1)根据上面的描述,画出公共汽车行驶的路线图。
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