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2021年全国中考物理试题分类汇编——专题8运动和力（word版附解析）
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2021年全国中考物理试题分类汇编——专题8运动和力
一．选择题（共22小题）
1．（2021•大庆）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，三幅图中均是完全相同的木块和木板，图甲、图乙中木板静止，木块、铁块水平向右做匀速直线运动；图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计水平拴在竖直墙上，木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是（ ）
A．若图丙中木板做加速运动，则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小
B．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关
C．图甲与图丙相比，甲中弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确
D．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关
2．（2021•贺州）如图所示，甲乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法正确的是（ ）
A．甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力
B．乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力
C．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力
D．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力
3．（2021•福建）让滑块从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块在水平面上的运动距离，探究“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗”。下列做法能获得结论的是（ ）
A．坚持不懈进行多次实验探究
B．改进实验装置进行实验探究
C．调整实验方案进行实验探究
D．在实验基础上进行合理推理
4．（2021•青海）下列叙述正确的是（ ）
A．宇航员从地球到太空，惯性会发生变化
B．我国C919大型运输机在空投物资时，应在目的地正上方进行空投
C．做圆周运动的物体，当它所受外力同时消失，物体将停止运动
D．乘坐轿车时必须要系上安全带，是为了防止惯性带来的危害
5．（2021•大庆）关于力和运动，下列说法中正确的是（ ）
A．子弹在空中飞行，是因为子弹受到惯性的作用力大于空气阻力
B．人站在沼泽地上会下陷，是因为人对地面的压力大于地面对人的支持力
C．系安全带是为了减小车内人员的惯性
D．物体运动速度改变的过程中，一定受到力的作用
6．（2021•福建）小华在操场进行爬杆锻炼，在竖直杆上攀爬，匀速向上运动时受到的摩擦力大小为f1，匀速向下运动时受到的摩擦力大小为f2，若小华的自重为G，则（ ）
A．f1＝f2＞G B．f1＝f2＜G C．f1＝f2＝G D．f1＞G＞f2
7．（2021•荆州）小明用平行斜面向上的拉力F将物块沿粗糙斜面匀速拉到顶端，如图所示。以下说法正确的是（ ）
A．物块受到的重力与斜面对物块的支持力是一对平衡力
B．拉力F与斜面对物块的摩擦力是一对平衡力
C．斜面对物块的摩擦力大于物块对斜面的摩擦力
D．如果仅增大拉力F，斜面对物块的摩擦力不变
8．（2021•黑龙江）下列物体中，受到平衡力的是（ ）
A．正在腾空而起的火箭
B．自由竖直下落的石子
C．沿光滑斜面下滑的木块
D．在平直轨道上匀速直线行驶的火车
9．（2021•张家界）下列关于轮滑运动中涉及到的物理知识说法正确的是（ ）
A．轮滑要向前运动必须要受到向前的力
B．匀速转弯时运动员受到的几个力是相互平衡的
C．运动员所受重力和轮滑对运动员的支持力是一对相互作用力
D．轮滑停下来主要是因为受到地面对它的摩擦力
10．（2021•枣庄）如图是人们采用撞击锤柄下端的方法使松动的锤头紧紧套在锤柄上的情景，这主要是利用了下列哪一个物体有惯性（ ）
A．凳子 B．手 C．锤柄 D．锤头
11．（2021•宜昌）小东和妈妈周末乘车到郊外去游玩，下列有关惯性的说法正确的是（ ）
A．小东和妈妈都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
B．汽车紧急刹车时，小东向前倾，是由于受到惯性力的作用
C．驾驶员松开油门后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性
D．高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大
12．（2021•怀化）某人用水平方向的力推物体，使物体在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A．人对物体的推力等于水平面对物体的摩擦力
B．若增大推力，物体仍做匀速直线运动
C．若撤去推力，物体所受摩擦力增大
D．若撤去推力，物体的运动状态不会发生改变
13．（2021•武汉）关于牛顿第一定律和惯性，下列说法错误的是（ ）
A．牛顿第一定律不可能用实验直接验证
B．牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一
C．撞击锤柄下端使锤头套紧在锤柄上，是利用锤头的惯性
D．环绕火星运行的“天问一号”探测器中的物体没有惯性
14．（2021•山西）2021年4月13日，中国女足凭着“不畏强敌，顽强拼搏”的精神，成功晋级东京奥运会决赛圈。足球运动蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是（ ）
A．足球鞋底有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦
B．踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用
C．踢球时脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用
D．用头顶足球时感到疼，说明物体间力的作用是相互的
15．（2021•长沙）滑雪运动包含了很多科学知识，如图是小雪正在滑雪的场景，下列说法正确的是（ ）
A．小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持力是一对相互作用力
B．小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力是一对平衡力
C．小雪用滑雪杆撑地加速滑行，说明力是维持物体运动状态的原因
D．小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为她具有惯性
16．（2021•常德）近年常德市建成了一批足球特色学校。在足球运动中涉及到了许多物理知识。下列说法中错误的是（ ）
A．踢出去的足球在向前减速运动时，足球的惯性大小不变
B．用头顶飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态
C．足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的摩擦
D．踢出去的足球在草坪上减速运动是因为球受到了草坪对它的摩擦力
17．（2021•菏泽）在无风的雨天，雨滴着地前的一段时间内是匀速下落的，并且体积较大的雨滴着地时的速度也较大。下列说法正确的是（ ）
A．体积较大的雨滴下落的高度一定较大
B．体积较大的雨滴在空中运动的时间一定较长
C．不同的雨滴匀速下落时，速度越大，受到的空气阻力越大
D．不同的雨滴匀速下落时，体积越大，受到的空气阻力越小
18．（2021•杭州）小金在进行百米赛跑时经历了加速、减速等阶段，最终冲过终点线。以下关于惯性的说法正确的是（ ）
A．小金加速跑时的惯性比减速跑时大
B．小金冲过终点线，停下来时没有惯性
C．小金整个跑步过程惯性大小不变
D．小金在加速、减速等运动状态改变时才有惯性
19．（2021•岳阳）如图是孩子们玩滑板车的情景，脚蹬地后，人和车一起沿水平路面向前运动。下列分析正确的是（ ）
A．人对车的压力和人的重力是一对平衡力
B．滑板车轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦力
C．停止蹬地后，车由于受到摩擦力会慢慢停下来
D．车快速滑行时，若所有外力突然消失，车会立即停下来
20．（2021•连云港）关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
A．彼此不接触的物体，不可能发生力的作用
B．用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力
C．物体运动状态改变了，说明一定受到了力的作用
D．运动员百米赛跑后很难停下，是因为受到惯性力
21．（2021•遂宁）物理兴趣小组自主探究得知“接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比”，他们应用该规律及相关知识分析了如图所示的物理过程。已知物体A重10N，B、C重均为4N，不计绳重及其与滑轮的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲），物体A沿水平面向右做匀速运动，A所受摩擦力为f1；接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙），A所受摩擦力为f2；再用力F竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做匀速运动（水平面粗糙程度不变）。下列计算结果正确的是（ ）
A．f1＝4N f2＝0N F＝
B．f1＝2N f2＝0N F＝
C．f1＝4N f2＝4N F＝
D．f1＝4N f2＝4N F＝
22．（2021•泰安）如图所示，木块在水平拉力F的作用下，在足够长的水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力
B．木块受到的拉力和木块对桌面的摩擦力是一对平衡力
C．拉力F大于木块受到的摩擦力
D．撤去拉力F后，木块继续运动过程中受到的摩擦力大小不变
二．填空题（共6小题）
23．（2021•青海）如图所示，跳水运动员站在跳板上准备起跳，她受到的重力与跳板对她的支持力是一对 （选填“相互作用力”或“平衡力”），跳板表面做的比较粗糙是为了增大 。
24．（2021•临沂）2021年2月4日晚，北京冬奥会倒计时一周年活动在国家游泳中心“冰立方”举行。如图是中国女子冰壶队积极备战训练的情景。掷球员将冰壶沿水平冰面推出后，冰壶由于 继续向前运动；刷冰员不停地刷冰面可以 （选填“增大”或“减小”）冰壶受到的摩擦力；如果摩擦力为零，运动的冰壶将 （选填“静止”、“逐渐停下来”或“做匀速直线运动”）。
25．（2021•怀化）如图所示，空中加油机正在给战机加油。以空中加油机为参照物，战机是 （选填“静止”或“运动”）的。加满油后的战机的惯性 （选填“大于”、“小于”或“等于”）加油前战机的惯性。
26．（2021•广安）2021年5月29日，我国利用“长征七号”遥三运载火箭将“天舟二号”货运飞船成功发射至太空，并于次日与“天和”核心舱成功对接。“天舟二号”与火箭分离前相对于火箭是 （选填“运动”或“静止”）的，“天舟二号”与火箭分离后，仍能在无动力状态下继续向前飞行是因为它具有 。
27．（2021•广安）如图所示，连接在水平桌面上的物块两端的轻质细绳，分别绕过定滑轮与物体A、B相连，两细绳恰好在同一水平线上。已知A物体重6N，当B物体重4N时，物块恰好静止，若细绳与定滑轮之间的摩擦不计，此时物块受到的摩擦力大小为 N，方向 。
28．（2021•云南）由苹果下落得到启示，提出“宇宙间的物体大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力”观点的科学家是 。被踢出去的足球能在草地上继续滚动是因为足球具有 。
三．实验探究题（共13小题）
29．（2021•绥化）某同学利用如图所示装置探究“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。他利用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上进行实验。
（1）实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 运动，根据 知识，可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。当停止拉动木块后，木块由于 会继续运动。
（2）比较甲、乙两图，得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大。
（3）比较乙、丙两图，得出的结论是：滑动摩擦力大小与接触面积大小 。（选填“有关”或“无关”）
（4）在利用甲图装置进行实验时，拉动木块由静止到匀速直线运动过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图象如图丁所示。0﹣3s木块处于静止状态，3s后木块开始运动，分析图象可知，当木块所受拉力为时，木块处于 状态。
30．（2021•齐齐哈尔）为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图所示实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。
（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做 运动，根据 知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关。
（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 的（选填“正确”或“错误”），理由是 。
（5）小夏对实验装置进行改进后，如图戊所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你说出改进后的优点是 （写出一条即可）。
31．（2021•黑龙江）某实验小组在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）如图甲所示，小睿用弹簧测力计沿 方向， 拉动木块，这样做的目的是利用 原理间接测出木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）由甲、乙两图实验数据可得出的结论是： ；
（3）实验结束后，小睿仔细思考了实验中存在的问题，为了减小误差，他设计了另一种方案，如图丁所示，将弹簧测力计的一端固定，另一端与木块相连，木块放在长木板上，弹簧测力计保持水平，拉动木板水平向左运动，在此过程中 （选填“需要”或“不需要”）匀速直线拉动木板，木块稳定时相对地面处于静止状态，这样做的好处是 。
32．（2021•黔东南州）如图所示，是某实验小组用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）实验过程中，应拉着木块在木板上做 运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为 N。
（2）对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。在图甲中，若拉着木块以比原来更大的速度运动，木块所受摩擦力的大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了如图丙所示的实验，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，可采取的办法是： 。
33．（2021•吉林）研究影响滑动摩擦力大小因素的实验，如图所示。
（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做 运动，比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 有关。
（2）当甲图中弹簧测力计示数增大到时，木块受到的滑动摩擦力为 N。
34．（2021•广东）小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示。
（1）根据 条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示。
（2）小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定。于是，他与同学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实验记录如表，则木块所受的滑动摩擦力大小为 N。
实验次数
长木板运动情况
弹簧测力计示数/N
1
匀速
2
由慢到快
3
由快到慢
（3）写出用图乙装置的一条优点： 。
35．（2021•南京）用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
（1）为了测出滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应沿水平方向 拉动小木块。
（2）图中两次实验探究的是滑动摩擦力大小与 的关系。
以下事例中，用到以上探究结论的是 （填字母）。
A.鞋底的槽纹
B.机器转轴处加润滑油
C.体操运动员在手上涂镁粉
D.自行车刹车时用力捏闸
36．（2021•菏泽）在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，选择如下器材：长木板和表面固定有棉布的长木板、长方形木块（各表面粗糙程度相同）、砝码、弹簧测力计等。
（1）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的物块，使其做 运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
（2）如图为完成本实验设计的操作方案
得到的实验数据记录如表：
实验情景
甲
乙
丙
丁
测力计示数/N
该实验设计主要运用了 的实验方法。
（3）比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积的大小 ；比较 两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越小，滑动摩擦力越小。
（4）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了 两次实验得出的结论。
37．（2021•苏州）在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上 （同一/不同）位置由静止释放；
（2）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上 ；
（3）如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答： （需要/不需要）；
（4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是 。
A.小车在水平面上所受阻力大小
B.阻力对小车运动的影响情况
、B选项均正确
38．（2021•衡阳）小华同学用下面的装置探究二力平衡的条件，具体操作如下：
（1）如图甲所示，用直径略小于滑轮孔径的铁钉把三个滑轮A、B、C分别钉在木板上，木板竖直挂起待用，用大号缝衣针把细线沿轻质塑料块的中心轴线穿过，并在紧靠塑料块的两侧各打一线结，使塑料块与细线固定在一起，且塑料块不与木板接触。将塑料块由静止开始运动，实验表明，作用在同一个物体上的两个力，方向相反，但 不相等，则这两个力不平衡。
（2）按住塑料块，把跨过B轮的细线移到C轮上，在两线端挂上相同质量的钩码，松手后塑料块由静止开始转动，如图乙所示。按住塑料块，把跨过C轮的细线移到B轮上，把塑料块转过90°，松手后塑料块由静止开始转动，如图丙所示。由此表明，作用在同物体上的两个力，如果仅仅大小相等，方向成某一角度或方向相反但 ，这两个力不平衡。
（3）在探究同一问题时，另一同学将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，同学们认为小华的实验优于此实验，其主要原因是 。
A.塑料块容易扭转
B.塑料块是比较容易获取的材料
C.减少了摩擦力对实验结果的影响
39．（2021•南充）如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中：
（1）实验中测量滑动摩擦力大小的原理是 。
（2）甲、丙两图是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系，实验中采用的研究方法是 。
（3）根据甲、乙两图可得结论是： 。
（4）小华同学将甲图测量摩擦力大小装置改为丁图装置的好处是： 。
40．（2021•济宁）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明设计了如下方案。
实验步骤
实验条件
弹簧测力计示数F/N
压力情况
接触面情况
1
木块
木板
2
木块上放1个钩码
3
木块上放2个钩码
4
木块
棉布
5
木块上放1个钩码
6
木块上放2个钩码
7
木块
毛巾
8
木块上放1个钩码
9
木块上放2个钩码
（1）通过表中2、5、8三次实验，可以探究滑动摩擦力大小与 的关系。
（2）用弹簧测力计水平拉木块在接触面上匀速滑动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，依据是 。
（3）实验过程中，当弹簧测力计的示数为时，木块未被拉动，此时木块所受的摩擦力 （选填“大于”“等于”或“小于”）。
41．（2021•通辽）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做 运动，根据 知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择 两图进行实验，比较两图可得出的结论是 。
（3）某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半（如图丁所示），重复甲图的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是 ，改进方法是 。
2021年全国中考物理试题分类汇编——专题8运动和力
参考答案与试题解析
一．选择题（共22小题）
1．【解答】解：
A、若图丙中木板做加速运动，木块相对于地面处于静止状态，水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，则弹簧测力计读数一定等于木块受到的摩擦力大小，故A错误；
BD、利用甲、乙两图可知，接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关，故B错误，D正确；
C、当拉动长木板运动的过程中，无论木板是否做匀速直线运动，正方体木块保持静止状态，根据二力平衡的条件知：此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，弹簧测力计不动，容易读数，故C错误。
故选：D。
2．【解答】解：A、甲受到的重力与甲对乙的压力是作用在不同物体上的两个力，且方向相同，所以不是一对平衡力，故A错误；
B、乙受到的重力与地面对乙的支持力是作用在同一物体上的两个力，大小也不相同，所以不是一对相互作用力，故B错误；
C、甲受到的重力与乙对甲的支持力是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对相互作用力，故C错误
D、甲受到的重力与乙对甲的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，所以是一对平衡力，故D正确。
故选：D。
3．【解答】解：实验中不可能不存在摩擦，多次实验、改进实验装置、调整实验方案都不可能消除摩擦，只能在实验的基础上经过推理得出结论，故D正确。
故选：D。
4．【解答】解：
A、惯性只与质量有关，与位置无关，故A错误；
B、投下物资时，救灾物资由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，救灾物资在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，所以投掷点应选在接近目标的正上方提前投掷物体才会掉在目标区，故B错误；
C、因为物体在运动，当物体所受的一切外力都消失时，物体将保持原来的速度，沿着此时切线的方向做匀速直线运动，故C错误；
D、汽车行驶中系上安全带是为了防止汽车紧急刹车时惯性带来的危害，故D正确。
故选：D。
5．【解答】解：
A、子弹在空中飞行，是因为子弹具有惯性；惯性是一种性质，不能说受到惯性的作用，故A错误；
B、人对地面的压力和地面对人的支持力是一对相互作用力，大小相同，故B错误；
C、系安全带是为了减小惯性给车内人员带来的危害，故C错误；
D、物体运动速度改变了，则物体一定受到力的作用，故D正确。
故选：D。
6．【解答】解：小华在竖直杆上攀爬，匀速向上运动或匀速向下运动时，处于平衡状态，在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力的作用，重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以f1＝f2＝G。
故选：C。
7．【解答】解：A、沿斜面向上匀速移动的物块受竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向下的摩擦力和沿斜面向上的拉力，四个力使物块处于平衡状态，
而重力和支持力不在同一直线上，拉力F与斜面对物块的摩擦力大小不相等，因此重力和支持力不是平衡力，拉力与摩擦力也不是平衡力，故AB错误；
C、由于力的作用是相互的，所以斜面对物块的摩擦力和物块对斜面的摩擦力是一对相互作用力，因此大小相等，故C错误；
D、由于滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与其它因素无关，因此仅增大拉力，物块对斜面的压力和接触面的粗糙程度均不变，则斜面对物块的摩擦力不变，故D正确。
故选：D。
8．【解答】解：A、因为火箭开始发射后，加速向上飞，因此火箭受到非平衡力的作用，该A不符合题意；
B、自由竖直下落的石子，由于重力作用做加速运动，因此受非平衡力作用，故B不符合题意；
C、沿光滑斜面滑下的木块，其速度越来越快，因此受非平衡力作用，故C不符合题意；
D、火车在水平公路上沿直线匀速行驶时，速度的方向和大小均不变，因此受到平衡力的作用，故D符合题意。
故选：D。
9．【解答】解：
A、当人停止蹬地后，轮滑由于惯性向前运动，此时没有受到向前的力，故A错误；
B、匀速转弯时运动员的运动的方向发生了变化，其运动状态发生了改变，受到的几个力是非平衡力，故B错误；
C、运动员所受重力和轮滑对运动员的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C错误；
D、轮滑与地面之间存在摩擦，轮滑停下来主要是因为受到地面对它的摩擦力的作用，故D正确。
故选：D。
10．【解答】解：锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头由于惯性仍保持原来的运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了，故D正确。
故选：D。
11．【解答】解：
A、小东和妈妈都系上安全带，是为了减小惯性带来的伤害，不是减小惯性，故A错误；
B、行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性，惯性是一种性质，不能说惯性力，故B错误；
C、驾驶员松开油门后，汽车还能继续行驶一段距离，是因为汽车具有惯性，故C正确；
D、物体的惯性大小只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，高速公路严禁超速，是因为速度越大动能越大，故D错误。
故选：C。
12．【解答】解：
A、用水平方向的力推在水平地面上的物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态，则在水平方向上受的力是平衡力，摩擦力和推力的大小相等，故A正确；
B、若增大推力，推力大于摩擦力，物体做加速直线运动，故B错误；
CD、若撤去推力，物体做减速运动，滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，在压力和接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小不变，故CD错误。
故选：A。
13．【解答】解：A、牛顿第一定律是在实验的基础上，通过概括推理得出的，不可能用实验直接验证，故A正确；
B、牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一，故B正确；
C、锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头由于惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了。这一过程是利用锤头的惯性，故C正确；
D、一切物体在任何时候都有惯性，因此，环绕火星运行的“天问一号”探测器中的物体也有惯性，故D错误。
故选：D。
14．【解答】解：A、足球鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；
B、踢出去的足球继续运动，是由于足球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；
C、物体间力的作用是相互的，踢球时脚对球有力的作用，球对脚也有力的作用，故C错误；
D、头顶足球，头给足球一个力，物体间力的作用是相互的，足球给头一个力，所以头感到疼，故D正确。
故选：D。
15．【解答】解：
A、小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持力，二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，所以是一对平衡力，故A错误；
B、小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力，方向相同，所以不是一对平衡力，故B错误；
C、小雪用滑雪杆撑地加速滑行，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故C错误；
D、小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为她具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故D正确。
故选：D。
16．【解答】解：
A、惯性大小只与物体的质量有关，踢出去的足球在向前减速运动时，足球的质量不变，其惯性大小不变，故A正确；
B、用头顶飞来的足球，头给足球一个力的作用，足球的运动状态发生了改变，这说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；
C、足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C错误；
D、踢出去的足球不再受到脚的作用力，在向前滚动时减速是因为草坪对足球有摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，故D正确。
故选：C。
17．【解答】解：由题知，雨滴着地前的一段时间内是匀速下落的，即雨滴受力平衡，其受到的空气阻力和重力是一对平衡力，且雨滴的体积越大，雨滴着地时的速度也较大；
雨滴的体积越大，根据m＝ρV可知，雨滴的质量越大，其受到的重力越大，由二力平衡条件可知，雨滴着地前受到的空气阻力越大，故D错误；
由前面解答可知，雨滴的体积越大，其着地时的速度越大，受到的空气阻力越大，故C正确；
根据题意，不能判断体积较大的雨滴在空中下落的高度和运动的时间，故AB错误。
故选：C。
18．【解答】解：A、物体惯性的大小只与质量有关，质量越大，惯性越大；与物体运动快慢无关，故A错误；
B、惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体在任何情况下都具有惯性，故B、D错误；
C、物体惯性的大小只与质量有关，质量越大，惯性越大。小金在整个跑步过程中，质量不变，其惯性大小不变，故C正确；
故选：C。
19．【解答】解：
A、人对车的压力和人的重力大小相等，但方向相同，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、滑板车轮胎有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故B错误；
C、停止蹬地后，车最终会停下来的原因是车受到摩擦阻力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，而物体的运动不需要力来维持，故C正确；
D、车在滑行过程中所受的力突然消失，根据牛顿第一定律可知，人和车将做匀速直线运动，不会立即停下来，故D错误。
故选：C。
20．【解答】解：A、彼此不接触的物体，也能产生力的作用，如磁铁与磁体之间的斥力作用，故A说法错误；
B、用力推车，车未动，此时车处于静止状态，水平方向受力平衡，推力等于摩擦力，故B说法错误；
C、物体的运动状态改变了，一定受到力的作用，因为力是改变物体运动状态的原因，故C说法正确；
D、运动员百米赛跑后难停下，是因为运动员具有惯性，故D说法错误。
故选：C。
21．【解答】解：在图甲中，物体A沿水平面向右做匀速直线运动，A受到水平向右的B的拉力、水平向左的桌面对A的滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，则物体A所受滑动摩擦力f1等于物体B的重力，即：f1＝4N；
A的重力是10N，受到的滑动摩擦力的大小为4N，则滑动摩擦力的大小与压力大小的比值为：4N10N=；
接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙），整体处于静止状态，受到的合力为0，A受到水平向右的B的拉力、水平向左的桌面对A的静摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，则f2＝4N；
再用力F竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做速运动（水平面粗糙程度不变），此时的压力为10N+4N＝14N；由于滑动摩擦力的大小与压力大小成正比，则此时的滑动摩擦力的大小为：14N×＝；
A水平方向上受到水平向右的B的拉力、水平向右的拉力F、水平向左的滑动摩擦力，A处于平衡状态，则F＝﹣4N＝。
故选：D。
22．【解答】解：A、木块对桌面的压力和木块受到的重力，二力方向相同，因此不是一对平衡力，故A错误；
B、木块受到的拉力与木块对桌面的摩擦力这两个力作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、木块做匀速直线运动，木块受到绳的拉力与桌面的摩擦力作用，此二力为一对平衡力，大小相等，故C错误；
D、撤去拉力F后，木块对桌面的压力不变，木块与桌面之间的粗糙程度也不变，所以木块继续运动过程中受到的摩擦力大小不变，故D正确。
故选：D。
二．填空题（共6小题）
23．【解答】解：跳水运动员站在跳板上准备起跳，她受到的重力与跳板对她的支持力符合二力平衡的四个条件，是一对平衡力；
跳板表面做的比较粗糙是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。
故答案为：平衡力；摩擦。
24．【解答】解：（1）运动员将冰壶推出之后，冰壶由于惯性，继续保持原来的运动状态向前运动；
（2）运动员在冰壶前进途中，不断地刷冰，为了使冰面形成一层水面，水的出现使冰壶与冰面分开，从而减小了冰壶与冰面之间的摩擦力；
（3）如果摩擦力为零，根据牛顿第一定律可知，运动的冰壶将做匀速直线运动。
故答案为：惯性；减小；做匀速直线运动。
25．【解答】解：（1）空中加油机正在给战机加油时，以加油机为参照物，战机和加油机之间的位置没有发生改变，所以战斗机是静止的。
（2）由于惯性的大小只与物体的质量有关，加满油后的战机质量增大，所以加满油后的战机的惯性大于加油前战机的惯性。
故答案为：静止；大于。
26．【解答】解：
“天舟二号”与火箭分离前，保持相对静止，以火箭为参照物，“天舟二号”是静止的。
“天舟二号”与火箭分离后，仍能在无动力状态下继续向前飞行是因为它具有惯性，还要保持原来的运动状态。
故答案为：静止；惯性。
27．【解答】解：由图可知，物块处于静止状态，水平方向上受到的合力为0，A对物块有水平向左的6N的拉力，B对物块有水平向右的4N的拉力，由于物块水平方向合力为0，则物块受到水平向右的摩擦力的作用，摩擦力的大小为：f＝6N﹣4N＝2N。
故答案为：2；水平向右。
28．【解答】解：宇宙间的物体大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力，这就是万有引力，是由科学家牛顿提出来的。
一切物体都具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。踢出去的足球能继续滚动，是由于足球具有惯性。
三．实验探究题（共13小题）
29．【解答】解：（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，拉力大小才等于滑动摩擦力的大小；当停止拉动木块后，木块由于具有惯性，仍然保持原来的运动状态，继续向右运动；
（2）比较甲乙两图可知，接触面的粗糙程度相同，压力不同，弹簧测力计示数不同，滑动摩擦力不同，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较乙、丙两图可知，压力大小、接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，弹簧测力计示数相同，滑动摩擦力相同，得出的结论是：滑动摩擦力大小与接触面积大小无关；
（4）由图丁知，要使木块由静止开始运动，至少要用的力；当木块受到的拉力是时，木块可能静止（还没拉动），也可能做匀速直线运动。
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；惯性；（2）压力；（3）无关；（4）静止或匀速直线运动。
30．【解答】解：
（1）弹簧测力计显示拉力大小，弹簧测力计水平拉动木块进行匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小。
（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。
由题意可知，甲乙丁的接触面较光滑，并且丁的压力最小，故丁实验中木块受到的滑动摩擦力最小。
（3）甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，故甲、乙实验是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关；
乙、丙两次实验，压力相同，接触面粗糙程度不同，故乙、丙为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关。
（4）甲、丁两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，接触面积不同，即没有控制压力大小相等，无法探究滑动摩擦力跟接触面积的关系，故得到的结论是错误的。
（5）实验改进后，物体A相对于地面是静止的，物体A受到测力计的拉力和木板对物体A的滑动摩擦力是一对平衡力，其大小始终相等，与木板运动的速度无关，所以实验时不必控制木板做匀速直线运动，便于操作，且实验时测力计的示数稳定，便于读数。
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）丁；（3）压力大小；接触面粗糙程度；（4）错误；没有控制压力大小相等；（5）不必控制木板做匀速直线运动，便于操作（或测力计的示数稳定，便于读数）。
31．【解答】解：（1）小睿用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，弹簧测力计显示拉力大小，木块进行匀速直线运动，木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件得，滑动摩擦力大小等于拉力大小。
（2）甲实验弹簧测力计的示数是，根据二力平衡条件得，滑动摩擦力大小是；
乙实验弹簧测力计的示数是，根据二力平衡条件得，滑动摩擦力大小是；
甲、乙实验接触面粗糙程度相同，得到实验结论：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）将弹簧测力计的一端固定，另一端与木块相连，木块放在长木板上，弹簧测力计保持水平，拉动木板水平向左运动，木块相对于地面是静止的，木块水平方向上受到弹簧测力计的拉力和木板对木块的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体运动速度无关，故不需要匀速直线拉动木板，便于操作。
故答案为：（1）水平；匀速直线；二力平衡；（2）在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）不需要；便于操作。
32．【解答】解：（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，弹簧测力计的示数如图甲所示，图中测力计分度值为，示数为，即木块受到的滑动摩擦力大小为；
（2）观察三个实验，分析比较甲、乙两次可知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故可以得出滑动摩擦力大小与压力大小有关；
图甲中，若拉木块加速运动，由于影响滑动摩擦力大小因素有两个，压力大小和接触面的粗糙程度，二者都不变，所以木块所受摩擦力的大小不变；
（3）丙是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较大，测力计量程不够，可使丙的压力与甲相同进行探究，所以可以将丙实验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较。
故答案为：（1）匀速直线；；（2）压力大小；不变；（3）先将木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力的大小，再与甲图实验的数据进行比较。
33．【解答】解：（1）弹簧测力计拉动木块运动，弹簧测力计显示拉力大小，当弹簧测力计在水平方向上拉动木块做匀速直线运动时，滑动摩擦力大小等于拉力大小。
弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表0.1N，甲图弹簧测力计示数是，甲图木块受到的滑动摩擦力是，乙图弹簧测力计示数是，乙图木块受到的滑动摩擦力是，甲乙两图的接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大，故甲乙探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系。
（2）当甲图中弹簧测力计示数增大到时，接触面粗糙程度不变，压力大小不变，故滑动摩擦力不变，故滑动摩擦力是。
故答案为：（1）匀速直线；压力大小；（2）。
34．【解答】解：（1）实验中，应在水平方向拉着木块做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数；
（2）固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，木块相对于地面保持静止状态，木块在水平方向上受力平衡，受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，弹簧测力计示数为，则滑动摩擦力为；
（3）与直接用弹簧测力计拉动木块测量摩擦力相比，拉动木板进行实验具有容易操作的优点：长木板不必进行匀速直线运动，摩擦力总等于拉力，并且弹簧测力计处于静止状态，便于读数。
故答案为：（1）二力平衡；匀速直线；（2）；（3）长木板不必进行匀速直线运动，摩擦力等于弹簧测力计示数，并且弹簧测力计处于静止状态，容易读数。
35．【解答】解：（1）本实验中摩擦力的测量是间接测量的，必须在水平方向上匀速沿直线拉动木块才能测出摩擦力的原因是二力平衡；
（2）滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，甲乙两图接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；
比较两图知可以初步得出的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
A.鞋底的槽纹是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；
B.机器转轴处加润滑油是通过使接触面分开，来减小摩擦力的，故B不符合题意。
C.体操运动员在手上涂镁粉是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意；
D.自行车刹车时用力捏闸是利用改变压力大小来改变摩擦力大小的，故D符合题意；
故选：D。
故答案为：（1）匀速直线；（2）压力大小；D。
36．【解答】解：（1）根据二力平衡的原理，只有物体做匀速直线运动时，拉力才与摩擦力大小相等；
（2）滑动摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙程度同时有关，在研究滑动摩擦力与压力的关系时需要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力，在研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时需要控制压力大小相同，用到了控制变量法；
（3）比较甲、乙两次实验可知，压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力大小与接触面积的大小无关；
要得出“在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越小，滑动摩擦力越小”，需要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力，比较甲丙两次实验即可；
（4）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，是通过增大接触面的粗糙程度来增加摩擦力的，是应用了甲、丁两次实验得到的结论的。
故答案为：（1）匀速直线；（2）控制变量；（3）无关；甲、丙；（4）甲、丁。
37．【解答】解：（1）在本实验中，探究阻力对物体运动的影响时，应控制小车到达水平面的初速度相同，使小车从同一斜面同一位置静止释放，目的就是使小车到达不同水平面的速度就相同；
（2）从实验现象可知，同一小车在越光滑上的水平面上受到的阻力越小，小车运动的距离越远，若水平面绝对光滑，在水平面上受到的阻力为零时，则运动的小车将在水平面上做匀速直线运动；
（3）本实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，三次实验小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响，无需要重新实验。
（4）本实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，这叫转换法，故选：B。
故答案为：（1）同一；（2）做匀速直线运动；（3）不需要；（4）B。
38．【解答】解：（1）二力平衡的条件是作用在同一个物体上的两个力，方向相反，大小相等，两侧所挂钩码不相同，则两侧受到的力大小不等，所以塑料块由静止开始运动，实验表明，作用在同一个物体上的两个力，方向相反，但大小不相等，则这两个力不平衡。
（2）把塑料块转过90°，松手后塑料块由静止开始转动，由此表明，作用在同物体上的两个力，如果仅仅大小相等，方向成某一角度或方向相反但不在同一直线上，这两个力不平衡；
（3）小华的实验塑料块不与木板接触，减少了摩擦力对实验结果的影响，故选：C。
故答案为：（1）大小；（2）不在同一直线上；（3）C。
39．【解答】解：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；
（2）甲、丙两图中，压力的大小不同，接触面的粗糙程度相同，是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，实验中采用的研究方法是控制变量法；
（3）根据甲、乙两图可知，压力相同，接触面越粗糙，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大，可得结论是：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）小华同学将甲图测量摩擦力大小装置改为丁图装置，此装置中，物块静止不动，在水平方向上受力平衡，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，实验中不需要控制传送带匀速运动。
故答案为：（1）二力平衡；（2）压力大小；控制变量法；（3）在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）不需要控制传送带匀速运动。
40．【解答】解：（1）①通过表中2、5、8三次实验，接触面的粗糙程度不相同而物体间的压力相同，可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系；
（2）用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动，木块处于平衡状态，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力；
（3）用弹簧测力计沿水平方向拉木块，当弹簧测力计示数是时，木块静止处于平衡状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力等于。
故答案为：（1）接触面的粗糙程度；（2）二力平衡；（3）等于。
41．【解答】解：（1）实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，应选择乙丙两图进行实验，比较两图可得出的结论是：压力相同时，接触越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）研究滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同，他将甲图中木块切去一半（如图丁所示），则压力变小，故他探究过程中存在的问题是：没有控制压力大小相等；为控制压力相同，改进方法是将切除的一半叠放在剩余的一半之上。
故答案为：
（1）匀速直线；二力平衡；
（2）乙、丙；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）没有控制压力大小相等；将切除的一半叠放在剩余一半之上。
2021年全国中考物理试题分类汇编——专题8运动和力
一．选择题（共22小题）
1．（2021•大庆）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，三幅图中均是完全相同的木块和木板，图甲、图乙中木板静止，木块、铁块水平向右做匀速直线运动；图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计水平拴在竖直墙上，木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是（ ）
A．若图丙中木板做加速运动，则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小
B．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关
C．图甲与图丙相比，甲中弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确
D．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关
2．（2021•贺州）如图所示，甲乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法正确的是（ ）
A．甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力
B．乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力
C．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力
D．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力
3．（2021•福建）让滑块从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块在水平面上的运动距离，探究“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗”。下列做法能获得结论的是（ ）
A．坚持不懈进行多次实验探究
B．改进实验装置进行实验探究
C．调整实验方案进行实验探究
D．在实验基础上进行合理推理
4．（2021•青海）下列叙述正确的是（ ）
A．宇航员从地球到太空，惯性会发生变化
B．我国C919大型运输机在空投物资时，应在目的地正上方进行空投
C．做圆周运动的物体，当它所受外力同时消失，物体将停止运动
D．乘坐轿车时必须要系上安全带，是为了防止惯性带来的危害
5．（2021•大庆）关于力和运动，下列说法中正确的是（ ）
A．子弹在空中飞行，是因为子弹受到惯性的作用力大于空气阻力
B．人站在沼泽地上会下陷，是因为人对地面的压力大于地面对人的支持力
C．系安全带是为了减小车内人员的惯性
D．物体运动速度改变的过程中，一定受到力的作用
6．（2021•福建）小华在操场进行爬杆锻炼，在竖直杆上攀爬，匀速向上运动时受到的摩擦力大小为f1，匀速向下运动时受到的摩擦力大小为f2，若小华的自重为G，则（ ）
A．f1＝f2＞G B．f1＝f2＜G C．f1＝f2＝G D．f1＞G＞f2
7．（2021•荆州）小明用平行斜面向上的拉力F将物块沿粗糙斜面匀速拉到顶端，如图所示。以下说法正确的是（ ）
A．物块受到的重力与斜面对物块的支持力是一对平衡力
B．拉力F与斜面对物块的摩擦力是一对平衡力
C．斜面对物块的摩擦力大于物块对斜面的摩擦力
D．如果仅增大拉力F，斜面对物块的摩擦力不变
8．（2021•黑龙江）下列物体中，受到平衡力的是（ ）
A．正在腾空而起的火箭
B．自由竖直下落的石子
C．沿光滑斜面下滑的木块
D．在平直轨道上匀速直线行驶的火车
9．（2021•张家界）下列关于轮滑运动中涉及到的物理知识说法正确的是（ ）
A．轮滑要向前运动必须要受到向前的力
B．匀速转弯时运动员受到的几个力是相互平衡的
C．运动员所受重力和轮滑对运动员的支持力是一对相互作用力
D．轮滑停下来主要是因为受到地面对它的摩擦力
10．（2021•枣庄）如图是人们采用撞击锤柄下端的方法使松动的锤头紧紧套在锤柄上的情景，这主要是利用了下列哪一个物体有惯性（ ）
A．凳子 B．手 C．锤柄 D．锤头
11．（2021•宜昌）小东和妈妈周末乘车到郊外去游玩，下列有关惯性的说法正确的是（ ）
A．小东和妈妈都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
B．汽车紧急刹车时，小东向前倾，是由于受到惯性力的作用
C．驾驶员松开油门后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性
D．高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大
12．（2021•怀化）某人用水平方向的力推物体，使物体在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A．人对物体的推力等于水平面对物体的摩擦力
B．若增大推力，物体仍做匀速直线运动
C．若撤去推力，物体所受摩擦力增大
D．若撤去推力，物体的运动状态不会发生改变
13．（2021•武汉）关于牛顿第一定律和惯性，下列说法错误的是（ ）
A．牛顿第一定律不可能用实验直接验证
B．牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一
C．撞击锤柄下端使锤头套紧在锤柄上，是利用锤头的惯性
D．环绕火星运行的“天问一号”探测器中的物体没有惯性
14．（2021•山西）2021年4月13日，中国女足凭着“不畏强敌，顽强拼搏”的精神，成功晋级东京奥运会决赛圈。足球运动蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是（ ）
A．足球鞋底有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦
B．踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用
C．踢球时脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用
D．用头顶足球时感到疼，说明物体间力的作用是相互的
15．（2021•长沙）滑雪运动包含了很多科学知识，如图是小雪正在滑雪的场景，下列说法正确的是（ ）
A．小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持力是一对相互作用力
B．小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力是一对平衡力
C．小雪用滑雪杆撑地加速滑行，说明力是维持物体运动状态的原因
D．小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为她具有惯性
16．（2021•常德）近年常德市建成了一批足球特色学校。在足球运动中涉及到了许多物理知识。下列说法中错误的是（ ）
A．踢出去的足球在向前减速运动时，足球的惯性大小不变
B．用头顶飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态
C．足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的摩擦
D．踢出去的足球在草坪上减速运动是因为球受到了草坪对它的摩擦力
17．（2021•菏泽）在无风的雨天，雨滴着地前的一段时间内是匀速下落的，并且体积较大的雨滴着地时的速度也较大。下列说法正确的是（ ）
A．体积较大的雨滴下落的高度一定较大
B．体积较大的雨滴在空中运动的时间一定较长
C．不同的雨滴匀速下落时，速度越大，受到的空气阻力越大
D．不同的雨滴匀速下落时，体积越大，受到的空气阻力越小
18．（2021•杭州）小金在进行百米赛跑时经历了加速、减速等阶段，最终冲过终点线。以下关于惯性的说法正确的是（ ）
A．小金加速跑时的惯性比减速跑时大
B．小金冲过终点线，停下来时没有惯性
C．小金整个跑步过程惯性大小不变
D．小金在加速、减速等运动状态改变时才有惯性
19．（2021•岳阳）如图是孩子们玩滑板车的情景，脚蹬地后，人和车一起沿水平路面向前运动。下列分析正确的是（ ）
A．人对车的压力和人的重力是一对平衡力
B．滑板车轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦力
C．停止蹬地后，车由于受到摩擦力会慢慢停下来
D．车快速滑行时，若所有外力突然消失，车会立即停下来
20．（2021•连云港）关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
A．彼此不接触的物体，不可能发生力的作用
B．用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力
C．物体运动状态改变了，说明一定受到了力的作用
D．运动员百米赛跑后很难停下，是因为受到惯性力
21．（2021•遂宁）物理兴趣小组自主探究得知“接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比”，他们应用该规律及相关知识分析了如图所示的物理过程。已知物体A重10N，B、C重均为4N，不计绳重及其与滑轮的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲），物体A沿水平面向右做匀速运动，A所受摩擦力为f1；接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙），A所受摩擦力为f2；再用力F竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做匀速运动（水平面粗糙程度不变）。下列计算结果正确的是（ ）
A．f1＝4N f2＝0N F＝
B．f1＝2N f2＝0N F＝
C．f1＝4N f2＝4N F＝
D．f1＝4N f2＝4N F＝
22．（2021•泰安）如图所示，木块在水平拉力F的作用下，在足够长的水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力
B．木块受到的拉力和木块对桌面的摩擦力是一对平衡力
C．拉力F大于木块受到的摩擦力
D．撤去拉力F后，木块继续运动过程中受到的摩擦力大小不变
二．填空题（共6小题）
23．（2021•青海）如图所示，跳水运动员站在跳板上准备起跳，她受到的重力与跳板对她的支持力是一对 （选填“相互作用力”或“平衡力”），跳板表面做的比较粗糙是为了增大 。
24．（2021•临沂）2021年2月4日晚，北京冬奥会倒计时一周年活动在国家游泳中心“冰立方”举行。如图是中国女子冰壶队积极备战训练的情景。掷球员将冰壶沿水平冰面推出后，冰壶由于 继续向前运动；刷冰员不停地刷冰面可以 （选填“增大”或“减小”）冰壶受到的摩擦力；如果摩擦力为零，运动的冰壶将 （选填“静止”、“逐渐停下来”或“做匀速直线运动”）。
25．（2021•怀化）如图所示，空中加油机正在给战机加油。以空中加油机为参照物，战机是 （选填“静止”或“运动”）的。加满油后的战机的惯性 （选填“大于”、“小于”或“等于”）加油前战机的惯性。
26．（2021•广安）2021年5月29日，我国利用“长征七号”遥三运载火箭将“天舟二号”货运飞船成功发射至太空，并于次日与“天和”核心舱成功对接。“天舟二号”与火箭分离前相对于火箭是 （选填“运动”或“静止”）的，“天舟二号”与火箭分离后，仍能在无动力状态下继续向前飞行是因为它具有 。
27．（2021•广安）如图所示，连接在水平桌面上的物块两端的轻质细绳，分别绕过定滑轮与物体A、B相连，两细绳恰好在同一水平线上。已知A物体重6N，当B物体重4N时，物块恰好静止，若细绳与定滑轮之间的摩擦不计，此时物块受到的摩擦力大小为 N，方向 。
28．（2021•云南）由苹果下落得到启示，提出“宇宙间的物体大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力”观点的科学家是 。被踢出去的足球能在草地上继续滚动是因为足球具有 。
三．实验探究题（共13小题）
29．（2021•绥化）某同学利用如图所示装置探究“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。他利用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上进行实验。
（1）实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 运动，根据 知识，可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。当停止拉动木块后，木块由于 会继续运动。
（2）比较甲、乙两图，得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大。
（3）比较乙、丙两图，得出的结论是：滑动摩擦力大小与接触面积大小 。（选填“有关”或“无关”）
（4）在利用甲图装置进行实验时，拉动木块由静止到匀速直线运动过程中，弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图象如图丁所示。0﹣3s木块处于静止状态，3s后木块开始运动，分析图象可知，当木块所受拉力为时，木块处于 状态。
30．（2021•齐齐哈尔）为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图所示实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。
（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做 运动，根据 知识，可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关。
（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 的（选填“正确”或“错误”），理由是 。
（5）小夏对实验装置进行改进后，如图戊所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你说出改进后的优点是 （写出一条即可）。
31．（2021•黑龙江）某实验小组在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）如图甲所示，小睿用弹簧测力计沿 方向， 拉动木块，这样做的目的是利用 原理间接测出木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）由甲、乙两图实验数据可得出的结论是： ；
（3）实验结束后，小睿仔细思考了实验中存在的问题，为了减小误差，他设计了另一种方案，如图丁所示，将弹簧测力计的一端固定，另一端与木块相连，木块放在长木板上，弹簧测力计保持水平，拉动木板水平向左运动，在此过程中 （选填“需要”或“不需要”）匀速直线拉动木板，木块稳定时相对地面处于静止状态，这样做的好处是 。
32．（2021•黔东南州）如图所示，是某实验小组用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）实验过程中，应拉着木块在木板上做 运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为 N。
（2）对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。在图甲中，若拉着木块以比原来更大的速度运动，木块所受摩擦力的大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了如图丙所示的实验，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，可采取的办法是： 。
33．（2021•吉林）研究影响滑动摩擦力大小因素的实验，如图所示。
（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做 运动，比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 有关。
（2）当甲图中弹簧测力计示数增大到时，木块受到的滑动摩擦力为 N。
34．（2021•广东）小明在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，如图所示。
（1）根据 条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示。
（2）小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳定。于是，他与同学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，实验记录如表，则木块所受的滑动摩擦力大小为 N。
实验次数
长木板运动情况
弹簧测力计示数/N
1
匀速
2
由慢到快
3
由快到慢
（3）写出用图乙装置的一条优点： 。
35．（2021•南京）用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
（1）为了测出滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应沿水平方向 拉动小木块。
（2）图中两次实验探究的是滑动摩擦力大小与 的关系。
以下事例中，用到以上探究结论的是 （填字母）。
A.鞋底的槽纹
B.机器转轴处加润滑油
C.体操运动员在手上涂镁粉
D.自行车刹车时用力捏闸
36．（2021•菏泽）在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，选择如下器材：长木板和表面固定有棉布的长木板、长方形木块（各表面粗糙程度相同）、砝码、弹簧测力计等。
（1）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的物块，使其做 运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
（2）如图为完成本实验设计的操作方案
得到的实验数据记录如表：
实验情景
甲
乙
丙
丁
测力计示数/N
该实验设计主要运用了 的实验方法。
（3）比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积的大小 ；比较 两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越小，滑动摩擦力越小。
（4）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了 两次实验得出的结论。
37．（2021•苏州）在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上 （同一/不同）位置由静止释放；
（2）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上 ；
（3）如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答： （需要/不需要）；
（4）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是 。
A.小车在水平面上所受阻力大小
B.阻力对小车运动的影响情况
、B选项均正确
38．（2021•衡阳）小华同学用下面的装置探究二力平衡的条件，具体操作如下：
（1）如图甲所示，用直径略小于滑轮孔径的铁钉把三个滑轮A、B、C分别钉在木板上，木板竖直挂起待用，用大号缝衣针把细线沿轻质塑料块的中心轴线穿过，并在紧靠塑料块的两侧各打一线结，使塑料块与细线固定在一起，且塑料块不与木板接触。将塑料块由静止开始运动，实验表明，作用在同一个物体上的两个力，方向相反，但 不相等，则这两个力不平衡。
（2）按住塑料块，把跨过B轮的细线移到C轮上，在两线端挂上相同质量的钩码，松手后塑料块由静止开始转动，如图乙所示。按住塑料块，把跨过C轮的细线移到B轮上，把塑料块转过90°，松手后塑料块由静止开始转动，如图丙所示。由此表明，作用在同物体上的两个力，如果仅仅大小相等，方向成某一角度或方向相反但 ，这两个力不平衡。
（3）在探究同一问题时，另一同学将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，同学们认为小华的实验优于此实验，其主要原因是 。
A.塑料块容易扭转
B.塑料块是比较容易获取的材料
C.减少了摩擦力对实验结果的影响
39．（2021•南充）如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中：
（1）实验中测量滑动摩擦力大小的原理是 。
（2）甲、丙两图是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系，实验中采用的研究方法是 。
（3）根据甲、乙两图可得结论是： 。
（4）小华同学将甲图测量摩擦力大小装置改为丁图装置的好处是： 。
40．（2021•济宁）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明设计了如下方案。
实验步骤
实验条件
弹簧测力计示数F/N
压力情况
接触面情况
1
木块
木板
2
木块上放1个钩码
3
木块上放2个钩码
4
木块
棉布
5
木块上放1个钩码
6
木块上放2个钩码
7
木块
毛巾
8
木块上放1个钩码
9
木块上放2个钩码
（1）通过表中2、5、8三次实验，可以探究滑动摩擦力大小与 的关系。
（2）用弹簧测力计水平拉木块在接触面上匀速滑动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，依据是 。
（3）实验过程中，当弹簧测力计的示数为时，木块未被拉动，此时木块所受的摩擦力 （选填“大于”“等于”或“小于”）。
41．（2021•通辽）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做 运动，根据 知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择 两图进行实验，比较两图可得出的结论是 。
（3）某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半（如图丁所示），重复甲图的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是 ，改进方法是 。
2021年全国中考物理试题分类汇编——专题8运动和力
参考答案与试题解析
一．选择题（共22小题）
1．【解答】解：
A、若图丙中木板做加速运动，木块相对于地面处于静止状态，水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，则弹簧测力计读数一定等于木块受到的摩擦力大小，故A错误；
BD、利用甲、乙两图可知，接触面的粗糙程度相同，压力的大小不同，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关，故B错误，D正确；
C、当拉动长木板运动的过程中，无论木板是否做匀速直线运动，正方体木块保持静止状态，根据二力平衡的条件知：此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，弹簧测力计不动，容易读数，故C错误。
故选：D。
2．【解答】解：A、甲受到的重力与甲对乙的压力是作用在不同物体上的两个力，且方向相同，所以不是一对平衡力，故A错误；
B、乙受到的重力与地面对乙的支持力是作用在同一物体上的两个力，大小也不相同，所以不是一对相互作用力，故B错误；
C、甲受到的重力与乙对甲的支持力是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对相互作用力，故C错误
D、甲受到的重力与乙对甲的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，所以是一对平衡力，故D正确。
故选：D。
3．【解答】解：实验中不可能不存在摩擦，多次实验、改进实验装置、调整实验方案都不可能消除摩擦，只能在实验的基础上经过推理得出结论，故D正确。
故选：D。
4．【解答】解：
A、惯性只与质量有关，与位置无关，故A错误；
B、投下物资时，救灾物资由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，救灾物资在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，所以投掷点应选在接近目标的正上方提前投掷物体才会掉在目标区，故B错误；
C、因为物体在运动，当物体所受的一切外力都消失时，物体将保持原来的速度，沿着此时切线的方向做匀速直线运动，故C错误；
D、汽车行驶中系上安全带是为了防止汽车紧急刹车时惯性带来的危害，故D正确。
故选：D。
5．【解答】解：
A、子弹在空中飞行，是因为子弹具有惯性；惯性是一种性质，不能说受到惯性的作用，故A错误；
B、人对地面的压力和地面对人的支持力是一对相互作用力，大小相同，故B错误；
C、系安全带是为了减小惯性给车内人员带来的危害，故C错误；
D、物体运动速度改变了，则物体一定受到力的作用，故D正确。
故选：D。
6．【解答】解：小华在竖直杆上攀爬，匀速向上运动或匀速向下运动时，处于平衡状态，在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力的作用，重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以f1＝f2＝G。
故选：C。
7．【解答】解：A、沿斜面向上匀速移动的物块受竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向下的摩擦力和沿斜面向上的拉力，四个力使物块处于平衡状态，
而重力和支持力不在同一直线上，拉力F与斜面对物块的摩擦力大小不相等，因此重力和支持力不是平衡力，拉力与摩擦力也不是平衡力，故AB错误；
C、由于力的作用是相互的，所以斜面对物块的摩擦力和物块对斜面的摩擦力是一对相互作用力，因此大小相等，故C错误；
D、由于滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与其它因素无关，因此仅增大拉力，物块对斜面的压力和接触面的粗糙程度均不变，则斜面对物块的摩擦力不变，故D正确。
故选：D。
8．【解答】解：A、因为火箭开始发射后，加速向上飞，因此火箭受到非平衡力的作用，该A不符合题意；
B、自由竖直下落的石子，由于重力作用做加速运动，因此受非平衡力作用，故B不符合题意；
C、沿光滑斜面滑下的木块，其速度越来越快，因此受非平衡力作用，故C不符合题意；
D、火车在水平公路上沿直线匀速行驶时，速度的方向和大小均不变，因此受到平衡力的作用，故D符合题意。
故选：D。
9．【解答】解：
A、当人停止蹬地后，轮滑由于惯性向前运动，此时没有受到向前的力，故A错误；
B、匀速转弯时运动员的运动的方向发生了变化，其运动状态发生了改变，受到的几个力是非平衡力，故B错误；
C、运动员所受重力和轮滑对运动员的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C错误；
D、轮滑与地面之间存在摩擦，轮滑停下来主要是因为受到地面对它的摩擦力的作用，故D正确。
故选：D。
10．【解答】解：锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头由于惯性仍保持原来的运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了，故D正确。
故选：D。
11．【解答】解：
A、小东和妈妈都系上安全带，是为了减小惯性带来的伤害，不是减小惯性，故A错误；
B、行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性，惯性是一种性质，不能说惯性力，故B错误；
C、驾驶员松开油门后，汽车还能继续行驶一段距离，是因为汽车具有惯性，故C正确；
D、物体的惯性大小只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，高速公路严禁超速，是因为速度越大动能越大，故D错误。
故选：C。
12．【解答】解：
A、用水平方向的力推在水平地面上的物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态，则在水平方向上受的力是平衡力，摩擦力和推力的大小相等，故A正确；
B、若增大推力，推力大于摩擦力，物体做加速直线运动，故B错误；
CD、若撤去推力，物体做减速运动，滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，在压力和接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小不变，故CD错误。
故选：A。
13．【解答】解：A、牛顿第一定律是在实验的基础上，通过概括推理得出的，不可能用实验直接验证，故A正确；
B、牛顿第一定律是公认的物理学基本定律之一，故B正确；
C、锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头由于惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了。这一过程是利用锤头的惯性，故C正确；
D、一切物体在任何时候都有惯性，因此，环绕火星运行的“天问一号”探测器中的物体也有惯性，故D错误。
故选：D。
14．【解答】解：A、足球鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；
B、踢出去的足球继续运动，是由于足球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；
C、物体间力的作用是相互的，踢球时脚对球有力的作用，球对脚也有力的作用，故C错误；
D、头顶足球，头给足球一个力，物体间力的作用是相互的，足球给头一个力，所以头感到疼，故D正确。
故选：D。
15．【解答】解：
A、小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持力，二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，所以是一对平衡力，故A错误；
B、小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力，方向相同，所以不是一对平衡力，故B错误；
C、小雪用滑雪杆撑地加速滑行，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，故C错误；
D、小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为她具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故D正确。
故选：D。
16．【解答】解：
A、惯性大小只与物体的质量有关，踢出去的足球在向前减速运动时，足球的质量不变，其惯性大小不变，故A正确；
B、用头顶飞来的足球，头给足球一个力的作用，足球的运动状态发生了改变，这说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；
C、足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C错误；
D、踢出去的足球不再受到脚的作用力，在向前滚动时减速是因为草坪对足球有摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，故D正确。
故选：C。
17．【解答】解：由题知，雨滴着地前的一段时间内是匀速下落的，即雨滴受力平衡，其受到的空气阻力和重力是一对平衡力，且雨滴的体积越大，雨滴着地时的速度也较大；
雨滴的体积越大，根据m＝ρV可知，雨滴的质量越大，其受到的重力越大，由二力平衡条件可知，雨滴着地前受到的空气阻力越大，故D错误；
由前面解答可知，雨滴的体积越大，其着地时的速度越大，受到的空气阻力越大，故C正确；
根据题意，不能判断体积较大的雨滴在空中下落的高度和运动的时间，故AB错误。
故选：C。
18．【解答】解：A、物体惯性的大小只与质量有关，质量越大，惯性越大；与物体运动快慢无关，故A错误；
B、惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体在任何情况下都具有惯性，故B、D错误；
C、物体惯性的大小只与质量有关，质量越大，惯性越大。小金在整个跑步过程中，质量不变，其惯性大小不变，故C正确；
故选：C。
19．【解答】解：
A、人对车的压力和人的重力大小相等，但方向相同，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、滑板车轮胎有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故B错误；
C、停止蹬地后，车最终会停下来的原因是车受到摩擦阻力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，而物体的运动不需要力来维持，故C正确；
D、车在滑行过程中所受的力突然消失，根据牛顿第一定律可知，人和车将做匀速直线运动，不会立即停下来，故D错误。
故选：C。
20．【解答】解：A、彼此不接触的物体，也能产生力的作用，如磁铁与磁体之间的斥力作用，故A说法错误；
B、用力推车，车未动，此时车处于静止状态，水平方向受力平衡，推力等于摩擦力，故B说法错误；
C、物体的运动状态改变了，一定受到力的作用，因为力是改变物体运动状态的原因，故C说法正确；
D、运动员百米赛跑后难停下，是因为运动员具有惯性，故D说法错误。
故选：C。
21．【解答】解：在图甲中，物体A沿水平面向右做匀速直线运动，A受到水平向右的B的拉力、水平向左的桌面对A的滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，则物体A所受滑动摩擦力f1等于物体B的重力，即：f1＝4N；
A的重力是10N，受到的滑动摩擦力的大小为4N，则滑动摩擦力的大小与压力大小的比值为：4N10N=；
接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙），整体处于静止状态，受到的合力为0，A受到水平向右的B的拉力、水平向左的桌面对A的静摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，则f2＝4N；
再用力F竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做速运动（水平面粗糙程度不变），此时的压力为10N+4N＝14N；由于滑动摩擦力的大小与压力大小成正比，则此时的滑动摩擦力的大小为：14N×＝；
A水平方向上受到水平向右的B的拉力、水平向右的拉力F、水平向左的滑动摩擦力，A处于平衡状态，则F＝﹣4N＝。
故选：D。
22．【解答】解：A、木块对桌面的压力和木块受到的重力，二力方向相同，因此不是一对平衡力，故A错误；
B、木块受到的拉力与木块对桌面的摩擦力这两个力作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、木块做匀速直线运动，木块受到绳的拉力与桌面的摩擦力作用，此二力为一对平衡力，大小相等，故C错误；
D、撤去拉力F后，木块对桌面的压力不变，木块与桌面之间的粗糙程度也不变，所以木块继续运动过程中受到的摩擦力大小不变，故D正确。
故选：D。
二．填空题（共6小题）
23．【解答】解：跳水运动员站在跳板上准备起跳，她受到的重力与跳板对她的支持力符合二力平衡的四个条件，是一对平衡力；
跳板表面做的比较粗糙是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。
故答案为：平衡力；摩擦。
24．【解答】解：（1）运动员将冰壶推出之后，冰壶由于惯性，继续保持原来的运动状态向前运动；
（2）运动员在冰壶前进途中，不断地刷冰，为了使冰面形成一层水面，水的出现使冰壶与冰面分开，从而减小了冰壶与冰面之间的摩擦力；
（3）如果摩擦力为零，根据牛顿第一定律可知，运动的冰壶将做匀速直线运动。
故答案为：惯性；减小；做匀速直线运动。
25．【解答】解：（1）空中加油机正在给战机加油时，以加油机为参照物，战机和加油机之间的位置没有发生改变，所以战斗机是静止的。
（2）由于惯性的大小只与物体的质量有关，加满油后的战机质量增大，所以加满油后的战机的惯性大于加油前战机的惯性。
故答案为：静止；大于。
26．【解答】解：
“天舟二号”与火箭分离前，保持相对静止，以火箭为参照物，“天舟二号”是静止的。
“天舟二号”与火箭分离后，仍能在无动力状态下继续向前飞行是因为它具有惯性，还要保持原来的运动状态。
故答案为：静止；惯性。
27．【解答】解：由图可知，物块处于静止状态，水平方向上受到的合力为0，A对物块有水平向左的6N的拉力，B对物块有水平向右的4N的拉力，由于物块水平方向合力为0，则物块受到水平向右的摩擦力的作用，摩擦力的大小为：f＝6N﹣4N＝2N。
故答案为：2；水平向右。
28．【解答】解：宇宙间的物体大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力，这就是万有引力，是由科学家牛顿提出来的。
一切物体都具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。踢出去的足球能继续滚动，是由于足球具有惯性。
三．实验探究题（共13小题）
29．【解答】解：（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，拉力大小才等于滑动摩擦力的大小；当停止拉动木块后，木块由于具有惯性，仍然保持原来的运动状态，继续向右运动；
（2）比较甲乙两图可知，接触面的粗糙程度相同，压力不同，弹簧测力计示数不同，滑动摩擦力不同，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较乙、丙两图可知，压力大小、接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，弹簧测力计示数相同，滑动摩擦力相同，得出的结论是：滑动摩擦力大小与接触面积大小无关；
（4）由图丁知，要使木块由静止开始运动，至少要用的力；当木块受到的拉力是时，木块可能静止（还没拉动），也可能做匀速直线运动。
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；惯性；（2）压力；（3）无关；（4）静止或匀速直线运动。
30．【解答】解：
（1）弹簧测力计显示拉力大小，弹簧测力计水平拉动木块进行匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小。
（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。
由题意可知，甲乙丁的接触面较光滑，并且丁的压力最小，故丁实验中木块受到的滑动摩擦力最小。
（3）甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，故甲、乙实验是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关；
乙、丙两次实验，压力相同，接触面粗糙程度不同，故乙、丙为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关。
（4）甲、丁两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，接触面积不同，即没有控制压力大小相等，无法探究滑动摩擦力跟接触面积的关系，故得到的结论是错误的。
（5）实验改进后，物体A相对于地面是静止的，物体A受到测力计的拉力和木板对物体A的滑动摩擦力是一对平衡力，其大小始终相等，与木板运动的速度无关，所以实验时不必控制木板做匀速直线运动，便于操作，且实验时测力计的示数稳定，便于读数。
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）丁；（3）压力大小；接触面粗糙程度；（4）错误；没有控制压力大小相等；（5）不必控制木板做匀速直线运动，便于操作（或测力计的示数稳定，便于读数）。
31．【解答】解：（1）小睿用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，弹簧测力计显示拉力大小，木块进行匀速直线运动，木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件得，滑动摩擦力大小等于拉力大小。
（2）甲实验弹簧测力计的示数是，根据二力平衡条件得，滑动摩擦力大小是；
乙实验弹簧测力计的示数是，根据二力平衡条件得，滑动摩擦力大小是；
甲、乙实验接触面粗糙程度相同，得到实验结论：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）将弹簧测力计的一端固定，另一端与木块相连，木块放在长木板上，弹簧测力计保持水平，拉动木板水平向左运动，木块相对于地面是静止的，木块水平方向上受到弹簧测力计的拉力和木板对木块的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体运动速度无关，故不需要匀速直线拉动木板，便于操作。
故答案为：（1）水平；匀速直线；二力平衡；（2）在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）不需要；便于操作。
32．【解答】解：（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，弹簧测力计的示数如图甲所示，图中测力计分度值为，示数为，即木块受到的滑动摩擦力大小为；
（2）观察三个实验，分析比较甲、乙两次可知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故可以得出滑动摩擦力大小与压力大小有关；
图甲中，若拉木块加速运动，由于影响滑动摩擦力大小因素有两个，压力大小和接触面的粗糙程度，二者都不变，所以木块所受摩擦力的大小不变；
（3）丙是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较大，测力计量程不够，可使丙的压力与甲相同进行探究，所以可以将丙实验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较。
故答案为：（1）匀速直线；；（2）压力大小；不变；（3）先将木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力的大小，再与甲图实验的数据进行比较。
33．【解答】解：（1）弹簧测力计拉动木块运动，弹簧测力计显示拉力大小，当弹簧测力计在水平方向上拉动木块做匀速直线运动时，滑动摩擦力大小等于拉力大小。
弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表0.1N，甲图弹簧测力计示数是，甲图木块受到的滑动摩擦力是，乙图弹簧测力计示数是，乙图木块受到的滑动摩擦力是，甲乙两图的接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大，故甲乙探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系。
（2）当甲图中弹簧测力计示数增大到时，接触面粗糙程度不变，压力大小不变，故滑动摩擦力不变，故滑动摩擦力是。
故答案为：（1）匀速直线；压力大小；（2）。
34．【解答】解：（1）实验中，应在水平方向拉着木块做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数；
（2）固定弹簧测力计，通过拉动长木板进行实验，木块相对于地面保持静止状态，木块在水平方向上受力平衡，受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，弹簧测力计示数为，则滑动摩擦力为；
（3）与直接用弹簧测力计拉动木块测量摩擦力相比，拉动木板进行实验具有容易操作的优点：长木板不必进行匀速直线运动，摩擦力总等于拉力，并且弹簧测力计处于静止状态，便于读数。
故答案为：（1）二力平衡；匀速直线；（2）；（3）长木板不必进行匀速直线运动，摩擦力等于弹簧测力计示数，并且弹簧测力计处于静止状态，容易读数。
35．【解答】解：（1）本实验中摩擦力的测量是间接测量的，必须在水平方向上匀速沿直线拉动木块才能测出摩擦力的原因是二力平衡；
（2）滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，甲乙两图接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；
比较两图知可以初步得出的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
A.鞋底的槽纹是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；
B.机器转轴处加润滑油是通过使接触面分开，来减小摩擦力的，故B不符合题意。
C.体操运动员在手上涂镁粉是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意；
D.自行车刹车时用力捏闸是利用改变压力大小来改变摩擦力大小的，故D符合题意；
故选：D。
故答案为：（1）匀速直线；（2）压力大小；D。
36．【解答】解：（1）根据二力平衡的原理，只有物体做匀速直线运动时，拉力才与摩擦力大小相等；
（2）滑动摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙程度同时有关，在研究滑动摩擦力与压力的关系时需要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力，在研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时需要控制压力大小相同，用到了控制变量法；
（3）比较甲、乙两次实验可知，压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力大小与接触面积的大小无关；
要得出“在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越小，滑动摩擦力越小”，需要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力，比较甲丙两次实验即可；
（4）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，是通过增大接触面的粗糙程度来增加摩擦力的，是应用了甲、丁两次实验得到的结论的。
故答案为：（1）匀速直线；（2）控制变量；（3）无关；甲、丙；（4）甲、丁。
37．【解答】解：（1）在本实验中，探究阻力对物体运动的影响时，应控制小车到达水平面的初速度相同，使小车从同一斜面同一位置静止释放，目的就是使小车到达不同水平面的速度就相同；
（2）从实验现象可知，同一小车在越光滑上的水平面上受到的阻力越小，小车运动的距离越远，若水平面绝对光滑，在水平面上受到的阻力为零时，则运动的小车将在水平面上做匀速直线运动；
（3）本实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，三次实验小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响，无需要重新实验。
（4）本实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，这叫转换法，故选：B。
故答案为：（1）同一；（2）做匀速直线运动；（3）不需要；（4）B。
38．【解答】解：（1）二力平衡的条件是作用在同一个物体上的两个力，方向相反，大小相等，两侧所挂钩码不相同，则两侧受到的力大小不等，所以塑料块由静止开始运动，实验表明，作用在同一个物体上的两个力，方向相反，但大小不相等，则这两个力不平衡。
（2）把塑料块转过90°，松手后塑料块由静止开始转动，由此表明，作用在同物体上的两个力，如果仅仅大小相等，方向成某一角度或方向相反但不在同一直线上，这两个力不平衡；
（3）小华的实验塑料块不与木板接触，减少了摩擦力对实验结果的影响，故选：C。
故答案为：（1）大小；（2）不在同一直线上；（3）C。
39．【解答】解：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；
（2）甲、丙两图中，压力的大小不同，接触面的粗糙程度相同，是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，实验中采用的研究方法是控制变量法；
（3）根据甲、乙两图可知，压力相同，接触面越粗糙，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大，可得结论是：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）小华同学将甲图测量摩擦力大小装置改为丁图装置，此装置中，物块静止不动，在水平方向上受力平衡，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，实验中不需要控制传送带匀速运动。
故答案为：（1）二力平衡；（2）压力大小；控制变量法；（3）在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）不需要控制传送带匀速运动。
40．【解答】解：（1）①通过表中2、5、8三次实验，接触面的粗糙程度不相同而物体间的压力相同，可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系；
（2）用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动，木块处于平衡状态，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力；
（3）用弹簧测力计沿水平方向拉木块，当弹簧测力计示数是时，木块静止处于平衡状态，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力等于。
故答案为：（1）接触面的粗糙程度；（2）二力平衡；（3）等于。
41．【解答】解：（1）实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，应选择乙丙两图进行实验，比较两图可得出的结论是：压力相同时，接触越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）研究滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同，他将甲图中木块切去一半（如图丁所示），则压力变小，故他探究过程中存在的问题是：没有控制压力大小相等；为控制压力相同，改进方法是将切除的一半叠放在剩余的一半之上。
故答案为：
（1）匀速直线；二力平衡；
（2）乙、丙；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）没有控制压力大小相等；将切除的一半叠放在剩余一半之上。
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