小学美术桂美版六年级下册第13课 服装上的装饰备课ppt课件

《服装上的装饰》教案

教学目标：

1、知识目标：了解少数民族裙饰特点，尝试设计制作具有民族特色的在裙子：

2、能力力目标：通过对本课知识与技能的探索，培养学生设计与装饰能力。

3、情感目标：培养学生的审美意识及民族自豪感，激发学生在生活中创造美的愿望。 

教学重点：欣赏少数民族的各式裙子，设计一件少数民族花裙子，并画出少数民族穿裙子的形象。

教学难点：如何在裙子设计中突出民族服饰的特点。

教学过程：

1、组织教学。

安定学生情绪，使学生注意力集中。检查学生工具材料准备情况，如是否通过课前预习准备各种纸材，是否收集相关资料。

2、激趣导人。

教师提问：“你是哪个民族的？…‘单是看样貌和穿着，能判断其他同学的民族吗？”学生回答。

请一位同学穿上老师准备的民族服饰，让同学们猜猜他的民族。“如果同学们都穿上本民族特有的服装，可能一眼就能分辨哪个同学是哪个民族的，可见民族服饰是一个民族的重要象征之一，在民族服饰中又属裙子最具特色。”

3、讲授新知。

（1）学生把课前收集的民族花裙子资料交流分享。可以展示图片、实物，也可以读知识、讲相关传说故事。

（2）教师结合课前收集的图例资料重点讲解几个少数民族服饰的特点。

学生用课堂了解的新知识对照自己准备的民族图片、文字资料，看看各民族的裙子是长是短，是哪种造型，区分各民族裙子的种类、款式。

教师引导学生选择当地主要聚居的少数民族，举例分析这些民族裙子的特点，说说少数民族裙子的造型、颜色、图案特点。

教师讲授如何根据各民族裙子的不同特点，选择适合的纸材，使作品更生动。如：用皱纹纸表现褶皱多的百褶裙；用轻薄的纸表现丝质的统裙；用厚卡纸表现厚实的粗布裙。

在技法方面，教师启发学生运用多种手法装饰民族花裙子，突显民族特点。

4、学生设计制作。

学生进行花裙子和少数民族形象的设计练习，教师巡堂指导。

5、作业展示。

完成的作业在小组展示，小组之间互相观摩评议。举办一个民族花裙子展，让学生充分感受设计制作的乐趣。

6、课堂小结。

让学生大胆地谈谈自己的感想，然后教师再进行作业讲评和课堂总结。